AI dan guru dalam era baharu pendidikan

AI telah menyelinap ke dalam setiap halaman nota kuliah, setiap latihan, setiap cadangan belajar untuk pelajar. Dan dari sini, persoalan besar timbul: Bagaimana AI akan mengubah pendidikan ? Ke mana perginya peranan guru?

Hampir 2,400 tahun yang lalu, ahli falsafah Plato mengasaskan Akademi, sekolah pertama di dunia , di Athens. Di sana, guru bukan sahaja mengajar ilmu tetapi juga cara hidup, cara menjadi manusia, dan cara memimpin.

- Ảnh 1. — Di dalam bilik darjah, yang berharga bukan sahaja pengetahuan, tetapi juga interaksi manusia.

Antara pelajar itu ialah Aristotle, yang kemudiannya menjadi guru kemanusiaan. Dari Confucius di Timur hingga Einstein di Barat, walaupun pengetahuan mereka berbeza, mereka semua mempunyai persamaan: menjadikan cinta kepada manusia sebagai akar ajaran mereka.

N PINTU BARU YANG AI BUKA UNTUK PENDIDIKAN

AI boleh membuat rancangan pengajaran dalam beberapa minit sahaja, mencadangkan ilustrasi, kajian kes dan juga mencipta simulasi maya untuk dialami oleh pelajar. Sebelum ini, seorang guru memerlukan berjam-jam untuk mereka bentuk pelajaran, tetapi kini dengan AI, kerja itu lebih mudah.

AI juga mempunyai keupayaan untuk memperibadikan laluan pembelajaran: setiap pelajar dengan kekuatan dan kelemahan yang berbeza akan dicadangkan kandungan yang sesuai. Pelajar yang mahir dalam matematik boleh maju lebih cepat, manakala mereka yang lambat dalam tatabahasa Inggeris akan mempunyai sistem secara automatik menambah latihan mereka. Apa yang sukar dilakukan secara menyeluruh di dalam bilik darjah tradisional kini boleh dilakukan. Terima kasih kepada AI, guru mempunyai alat yang lebih berkuasa untuk menjadikan bilik darjah menjadi perjalanan yang pelbagai, meriah dan diperibadikan, bukannya model satu saiz yang sesuai untuk semua.

Walau bagaimanapun, setiap teknologi mempunyai kelemahannya. Jika kita terlalu bergantung pada AI, guru boleh menjadi "jurucakap" untuk mesin, kekurangan kedalaman, kreativiti dan emosi peribadi. Rancangan pengajaran yang indah tetapi tidak berjiwa, kuliah yang lancar tetapi tanpa pendengaran dan perkongsian sebenar daripada guru - itu boleh menjadi risiko.

Tambahan pula, AI boleh membuat pelajar "takut untuk berfikir", dengan cepat melihat ke atas dan mendapatkan jawapan daripada memikirkannya sendiri. Di dalam bilik darjah, perkara yang berharga bukan sahaja pengetahuan tetapi juga interaksi manusia - pandangan yang menggalakkan, angguk, atau sabar mendengar jawapan yang teragak-agak. Ini adalah sesuatu yang tidak boleh digantikan oleh algoritma.

Oleh itu, cabaran guru pada masa kini bukan sahaja untuk "mengetahui AI" tetapi juga mengetahui had AI. Gunakan AI untuk menjimatkan masa persediaan, untuk mencadangkan kreativiti, tetapi masih perlu menguasai bilik darjah, menguasai emosi, dan memberi inspirasi kepada semangat pembelajaran dalam diri pelajar.

- Ảnh 2. — Tidak kira sejauh mana teknologi pergi, ia tidak boleh menggantikan guru.

R OBOT - GURU YANG TIDAK PERNAH JEMU

Hari ini, dunia telah memasuki era AI, di mana "profesor robot" boleh mengajar pelajar dalam 23 bahasa, tidak pernah jemu, tidak pernah bosan, dan tidak pernah lewat. Di Jepun, robot mengajar bahasa Inggeris; di Finland, "Profesor Elias" berbual mesra seperti orang sebenar; di AS, versi AI Einstein mengajar fizik dengan senyuman yang sabar tanpa henti. Dan orang ramai mula bertanya: "Adakah profesor robot menggantikan guru sebenar suatu hari nanti?"

Jawapannya tidak, jika guru masih menyimpan hati. Robot boleh mengajar ilmu, tetapi hanya guru boleh mengajar watak. Robot boleh mensimulasikan emosi, tetapi hanya guru boleh menyedarkan jiwa. Robot boleh bercakap tentang rasa terima kasih, tetapi hanya guru boleh membuat pelajar menangis apabila mengucapkan terima kasih.

PELAJAR TIDAK TERATUR GURU

Profesor robot - pembantu mengajar manusia yang rajin, tetapi tidak boleh menggantikan hati seorang guru.

Guru di era baru

Untuk bukan sahaja bertahan tetapi juga memimpin dan memberi inspirasi, guru zaman digital perlu sentiasa mengamalkan 3 kecekapan teras: Kapasiti pembelajaran sepanjang hayat - sentiasa mengemas kini pengetahuan, teknologi dan kaedah pengajaran baharu. Guru hari ini mestilah guru dan pelajar, dan sentiasa boleh belajar daripada pelajar mereka.

Yang kedua ialah keupayaan untuk menyambung dan mencipta - mengetahui cara menggabungkan pengetahuan manusia dan alatan AI; mengetahui cara mencipta ruang pembelajaran yang bergema di mana pelajar boleh mengambil bahagian, meneroka dan mencipta bersama guru.

Akhir sekali, kecekapan emosi dan kepimpinan insan - mengetahui cara membangkitkan emosi positif, menyemai keyakinan dan menemani pelajar pada saat-saat terlemah mereka. Apabila AI menjadi pintar, emosi guru akan menjadi "perbezaan yang tidak boleh ditiru".

Selain kecekapan, terdapat tiga kualiti yang menjadi asas kepada nilai kekal seorang guru. Yang pertama ialah kejujuran. Jujur dengan ilmu, dengan pelajar, dan dengan diri sendiri. Guru yang jujur bukan sahaja mengajar dengan betul tetapi juga hidup dengan benar, sehingga setiap patah perkataan menjadi pengajaran moral yang diam.

Seterusnya ialah keyakinan. Keyakinan terhadap nilai profesion dan misinya. Guru yang yakin tidak takut digantikan oleh teknologi, kerana mereka tahu bahawa teknologi hanya sokongan, dan orang ramai adalah pusat.

Dan yang ketiga ialah rasa syukur. Syukur untuk kehidupan, pelajar, dan guru yang datang sebelum ini. Kesyukuran membantu guru menjadi rendah hati, baik hati, dan mewariskan tenaga positif kepada generasi akan datang. Seperti yang pernah dikatakan oleh Cicero: "Kesyukuran adalah kebajikan terbesar, dan akar dari semua yang lain." Dan mungkin, itu juga yang tidak boleh diprogramkan oleh barisan kod AI.

Tetapi tidak kira sejauh mana teknologi pergi, akan sentiasa ada hari dalam tahun apabila kita menawarkan bunga kepada guru sebenar dalam darah daging - mereka yang mengajar kita bukan sahaja bagaimana untuk mengetahui, tetapi juga bagaimana menjadi manusia.

AI boleh memberikan maklumat, mencadangkan kaedah, menganalisis data... tetapi AI tidak boleh menyukainya. Ia tidak boleh menyentuh hati pelajar dengan berkata: "Saya percaya anda boleh melakukannya". Ia tidak boleh memberi inspirasi daripada pengalaman manusia, kegagalan, dan ketabahan.

Guru, dari dulu hingga sekarang, bukan sahaja mengajar perkataan, tetapi juga mengajar bagaimana menjadi manusia. Dalam era AI, peranan itu lebih jelas: Guru adalah pembimbing, supaya pelajar tidak tersesat di lautan maklumat. Gurulah yang terus menyalakan api, agar setiap pelajaran bukan sekadar formula atau data, tetapi perjalanan penemuan diri. Guru adalah pemacu, dan AI hanyalah kenderaan - alat untuk meneruskan perjalanan pembelajaran dengan lebih pantas dan lebih jauh. Ingat: AI boleh mengubah bilik darjah, tetapi ia tidak boleh menggantikan hati seorang guru. Teknologi boleh menjadi "lengan lanjutan" guru, tetapi mereka yang membimbing, memberi inspirasi dan menanam keyakinan kepada generasi muda hanya boleh menjadi guru - "orang feri" yang berdedikasi dan berperikemanusiaan. Dalam era AI, lebih daripada sebelumnya, kita melihat kebenaran dengan lebih jelas: AI ialah alat. Yang memimpin ilmu ialah guru.

Sumber: https://thanhnien.vn/ai-va-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-giao-duc-moi-185251114183517193.htm