Gigih mengejar matlamat pendidikan rendah dan menengah sejagat

Menjelang Jun, 100% wilayah dan bandar mengekalkan dan memenuhi piawaian untuk pendidikan rendah dan menengah sejagat . Daripada jumlah itu, 64% wilayah dan bandar diiktiraf sebagai memenuhi piawaian untuk pendidikan rendah sejagat tahap 3 (meningkat 6% berbanding tempoh yang sama tahun lepas); 27% wilayah dan bandar memenuhi piawaian untuk tahap pendidikan menengah sejagat 2 (naik 4%); 19% wilayah dan bandar memenuhi piawaian untuk pendidikan menengah sejagat tahap 3 (naik 6% berbanding tempoh yang sama tahun lepas).

Kerja-kerja pembasmian literasi juga terus mendapat perhatian. Pada tahun persekolahan 2024-2025, seluruh negara menggerakkan 91,548 pelajar untuk menyertai kelas literasi, di mana etnik minoriti menyumbang 84%. Kadar orang berumur 15-60 dengan celik huruf tahap 1 ialah 99.10%; literasi tahap 2 ialah 97.72% (masing-masing meningkat sebanyak 0.32% dan 0.35% berbanding tahun persekolahan sebelumnya). Bilangan orang yang buta huruf kebanyakannya berumur antara 36 dan 60 tahun.

Di seluruh negara, 100% unit peringkat komune telah memenuhi piawaian literasi tahap 1; 96.84% unit peringkat komune, 96.45% unit peringkat daerah dan 87.3% unit peringkat wilayah telah memenuhi piawaian literasi tahap 2. Beberapa lokaliti telah membuka semula kelas literasi secara proaktif selepas bertahun-tahun terganggu...

Di samping keputusan yang dicapai, beberapa lokaliti belum mengiktiraf sepenuhnya peranan pendidikan sejagat dan pembasmian buta huruf; mengekalkan dan meningkatkan kualiti pendidikan sejagat masih menghadapi pelbagai kesukaran.

Seiring dengan itu, jurang dalam keadaan pembelajaran antara kumpulan sasaran dan wilayah masih besar. Kanak-kanak etnik minoriti, pelajar kurang upaya dan pelajar di kawasan terpencil menghadapi banyak halangan dalam mengakses pendidikan kerana keterbatasan bahasa, kemudahan, tenaga pengajar dan keadaan pembelajaran...

Selain itu, beberapa kesukaran juga timbul pada peringkat awal pelaksanaan kerajaan tempatan dua peringkat. Sumber manusia bagi pengurusan pendidikan Negeri yang ditugaskan kepada Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial di Jawatankuasa Rakyat peringkat komune masih terhad.

Sebilangan besar unit pentadbiran peringkat komune tidak mempunyai pemimpin atau pegawai yang pernah bekerja di sektor pendidikan untuk memantau dan mengurus Negeri dalam bidang pendidikan. Kelemahan sumber manusia khusus di peringkat komune mempunyai kesan yang besar terhadap kerja menyejagatkan pendidikan dan menghapuskan buta huruf.

Tambahan pula, selepas penggabungan, banyak komune tidak lagi mempunyai kakitangan sepenuh masa untuk melakukan kerja-kerja ini, kebanyakannya ditugaskan kepada kakitangan sambilan yang kurang kepakaran, menyukarkan untuk memastikan keperluan tugas, terutamanya kerja-kerja mengemaskini rekod, menjalankan tinjauan universal, menganjurkan kelas literasi dan membuat laporan mengikut peraturan.

Mengubah sempadan pentadbiran juga mengganggu sistem data penduduk, umur dan tahap pendidikan; menyebabkan kesukaran dalam mengenal pasti mata pelajaran, mengemas kini perisian untuk pendidikan sejagat, dan menghapuskan buta huruf.

Pada tahun persekolahan 2025-2026, sektor pendidikan menetapkan tugas untuk menggalakkan pelaksanaan program pembasmian buta huruf; menyatukan dan mengekalkan teguh hasil pendidikan sejagat, secara beransur-ansur berusaha untuk mencapai standard yang lebih tinggi untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan melengkapkan pendidikan wajib.

Untuk melaksanakan ini, adalah perlu untuk menyegerakkan banyak penyelesaian. Antaranya, meningkatkan peranan dan tanggungjawab utama pengurusan Negara, menambah sumber, memastikan bajet untuk melengkapkan matlamat pendidikan sejagat, pendidikan wajib, dan pembasmian buta huruf.

Sentiasa menyatukan, menambah baik dan meningkatkan kualiti aktiviti Jawatankuasa Pemandu pendidikan sejagat dan pembasmian buta huruf di peringkat komune. Guna teknologi; melaksanakan kerja-kerja pemeriksaan, pemeriksaan dan penyeliaan dengan baik bagi memastikan peningkatan kualiti pendidikan dan pembasmian buta huruf...

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ben-bi-muc-tieu-pho-cap-giao-duc-tieu-hoc-va-thcs-post746347.html