Membina sekolah berasrama penuh di Quang Tri: Membina masa depan untuk kanak-kanak di kawasan sempadan

Dasar kemanusiaan

Kesimpulan No. 81-TB/TW Politburo mengenai dasar pelaburan untuk membina sekolah berasrama rendah dan menengah antara peringkat untuk etnik minoriti di 248 komune sempadan darat membuka titik perubahan penting untuk pendidikan, termasuk di kawasan yang sangat sukar di wilayah Quang Tri.

Ini adalah dasar asas, bertujuan untuk membina infrastruktur pendidikan yang mampan, membantu kanak-kanak di kawasan yang kurang bernasib baik mengakses persekitaran pembelajaran yang selamat dan moden.

Sejurus selepas itu, wilayah Quang Tri segera melancarkan Kempen untuk membina sekolah di komune sempadan, bertujuan untuk merealisasikan matlamat mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat, moden dan berkualiti untuk kanak-kanak etnik minoriti.

Selepas penggabungan, wilayah Quang Tri mempunyai 15 komune sempadan, dengan 57 sekolah umum; daripadanya, terdapat 17 sekolah etnik minoriti separa berasrama dan 1 sekolah etnik minoriti berasrama (peringkat sekolah menengah rendah).

Kebanyakan sekolah di kawasan sempadan terletak di kawasan pergunungan dengan keadaan sosio-ekonomi yang sukar, kawasan yang mempunyai populasi etnik minoriti yang besar dan penduduk yang jarang.

Selama bertahun-tahun, sekolah di kawasan pergunungan telah berusaha untuk mengatasi kesukaran dan meningkatkan kualiti.

Kebanyakan sekolah mempunyai banyak kampus, tetapi kekurangan bilik darjah mata pelajaran, bilik tambahan, bilik sokongan pembelajaran, taman permainan dan kawasan sukan.

Sesetengah sekolah menggunakan bilik darjah sementara, bilik darjah yang dipinjam dan bilik darjah yang rosak yang tidak sesuai untuk menganjurkan aktiviti pendidikan; infrastruktur teknikal masih mempunyai banyak batasan.

Pelaburan membina sekolah berasrama penuh, sekolah rendah dan menengah di komune sempadan bertujuan untuk menyegerakkan hala tuju dan perhatian Parti dan Negara kepada pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik. Pada masa yang sama, ia memastikan hak sama rata untuk pendidikan, meningkatkan kualiti pendidikan komprehensif, dan merapatkan jurang serantau.

Memastikan persekitaran pembelajaran pelajar

Atas dasar itu, wilayah Quang Tri merancang untuk melabur dalam membina, menaik taraf dan mengembangkan 10 sekolah rendah dan menengah baharu; menaik taraf, mengubahsuai dan memperluaskan 6 sekolah umum atau sekolah berasrama etnik menjadi sekolah rendah dan menengah di 15 komun sempadan, memastikan setiap komune mempunyai 1 sekolah dengan kemudahan dan kelengkapan yang lengkap.

Jumlah permintaan modal adalah kira-kira 3,340 bilion VND, yang mana bajet pusat menyokong kira-kira 90%.

Projek-projek itu akan dilaburkan secara serentak di bilik darjah, bilik jabatan, kawasan pentadbiran, asrama pelajar, rumah guru, taman permainan, padang latihan dan infrastruktur teknikal, mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pengajaran dan pembelajaran jangka panjang.

Tempoh pelaksanaan akan bermula pada 2025 dan siap pada 2027. Pada 2025, tinjauan akan dijalankan, persediaan pelaburan akan dibuat, dan beberapa sekolah yang berkelayakan akan dilaburkan; pada 2026 dan 2027, tumpuan akan diberikan kepada menyiapkan pembinaan.

Selepas mengkaji dan membandingkan dengan keadaan semasa komune sempadan di kawasan itu dan keadaan praktikal, Jawatankuasa Rakyat wilayah Quang Tri mempunyai dokumen yang mencadangkan kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan senarai 4 sekolah berasrama antara peringkat yang akan dilaburkan pada 2025 dan siap pada 2026 di komune Dakrong, Huong Phung, Dan Hoa dan Thuong Trach.

Gerak segera Kempen membina sekolah di kawasan sempadan

Untuk melaksanakan dasar di atas dengan berkesan, Jawatankuasa Pemandu bagi pelaksanaan "Kempen untuk membina sekolah di komune sempadan wilayah Quang Tri" (Jawatankuasa Pemandu) telah mengadakan mesyuarat dan meminta unit yang berkaitan untuk melaksanakan pelan tersebut dengan segera.

Pada pertemuan itu, Encik Tran Phong - Pengerusi Jawatankuasa Rakyat wilayah Quang Tri menekankan bahawa ini adalah dasar yang mempunyai kepentingan khusus, menyumbang kepada perubahan rupa kemudahan sekolah di kawasan sempadan. Mewujudkan keadaan pembelajaran yang lebih baik untuk pelajar, meningkatkan kualiti pendidikan yang komprehensif.

Pemimpin wilayah Quang Tri bertemu untuk melancarkan kempen membina sekolah berasrama penuh di kawasan sempadan.

Dari situ, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah menugaskan Lembaga Pengurusan Projek Pelaburan Pembinaan Wilayah untuk menjadi pelabur pembinaan, mengetuai penyelarasan dengan Jabatan Pertanian dan Alam Sekitar, Jabatan Pembinaan dan komune sempadan untuk segera melengkapkan dokumen dan prosedur undang-undang yang berkaitan dengan tanah dan perancangan untuk melaksanakan pembinaan. Jabatan Kewangan ialah badan penasihat, bertanggungjawab untuk membimbing pelabur melengkapkan dokumen untuk diserahkan kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah.

Jabatan Pendidikan dan Latihan terus menyelaraskan dengan Lembaga Pengurusan Projek Pelaburan Pembinaan Wilayah untuk menyemak skala sekolah, kelas dan pelajar bagi memastikan konsistensi dan kesesuaian dengan realiti setiap lokaliti.

Jawatankuasa Rakyat komune sempadan secara proaktif menjalankan tugas yang diberikan dan pada masa yang sama menubuhkan pasukan propaganda untuk menggerakkan orang ramai untuk bersetuju dengan pelaksanaan yang berkesan.

Membina sistem sekolah berasrama antara peringkat di komune sempadan bukan sahaja pelaburan dalam infrastruktur, tetapi juga pelaburan untuk masa depan, memastikan tiada kanak-kanak dan pelajar di kawasan sempadan yang ketinggalan.

Apabila siap, sekolah berasrama moden akan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat dan lengkap, mewujudkan asas untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan menggalakkan pembangunan mampan untuk kawasan sempadan Quang Tri.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-o-quang-tri-xay-tuong-lai-cho-tre-vung-bien-gioi-post755673.html