Kesaksamaan antara universiti awam dan swasta: Melaksanakan standard pengajaran yang sama?

Semua fakulti awam dan swasta mesti memenuhi piawaian biasa latihan, kecekapan profesional dan kapasiti penyelidikan saintifik.

Demikian kandungan draf pekeliling yang mengawal selia standard profesional pensyarah yang mengajar di institusi pendidikan universiti yang baru diumumkan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mendapatkan ulasan.

Draf itu bertujuan menggantikan Pekeliling 40 kod pengawalseliaan Kementerian Pendidikan dan Latihan (2020), piawaian gelaran profesional, pelantikan dan tangga gaji tenaga pengajar, yang hanya terpakai kepada universiti awam. Ini dikatakan membantu ke arah kesaksamaan antara universiti awam dan swasta.

TIADA LAGI PREJUDIS TENTANG KUALITI

Membicarakan isu ini, Dr Vo Van Tuan, Naib Pengetua Universiti Van Lang berkata, piawaian profesional guru yang diterapkan di semua institusi pendidikan universiti (Pekeliling 40 hanya terpakai untuk sekolah awam) akan mewujudkan perpaduan dan kesaksamaan, menghapuskan prasangka kualiti antara sekolah awam dan swasta.

"Sebelum ini, piawaian profesional, kedudukan, dan laluan kenaikan pangkat seperti Pensyarah - Pensyarah Kanan - Pensyarah Kanan hanya digunakan untuk jawatan penjawat awam, meninggalkan guru sekolah swasta tanpa rangka kerja rujukan kebangsaan. Draf baharu menghapuskan jurang ini, sekali gus membantu guru sekolah swasta mempunyai asas untuk pengiktirafan kapasiti yang setara apabila menyertai majlis semakan topik, majlis perpindahan sekolah, atau majlis perpindahan sekolah negeri. Itu membantu meningkatkan kesahihan dan reputasi akademik sekolah swasta, terutamanya apabila merekrut, menjemput pakar atau menandatangani perjanjian kerjasama latihan di dalam dan luar negara," kata Dr. Tuan.

Pensyarah universiti swasta akan berada dalam skop penerapan standard profesional pensyarah.

FOTO: TV

Di samping itu, menurut Dr Tuan, menyeragamkan profesion perguruan mengikut rangka kerja akan membantu meningkatkan kepercayaan ibu bapa, pelajar dan perniagaan terhadap kualiti pasukan, sekali gus meningkatkan jenama dan daya tarikan pendaftaran, mewujudkan kelebihan besar dalam persaingan untuk jenama pendidikan; pada masa yang sama, mewujudkan keseimbangan undang-undang untuk sekolah swasta apabila mengambil bahagian dalam rangkaian latihan, akreditasi, kedudukan dan kerjasama perniagaan, kerjasama antarabangsa.

Profesor Madya Dr. Pham Van Song, Pengetua Universiti Teknologi Timur, juga menilai bahawa selama ini, masyarakat mempunyai prasangka tertentu tentang kualiti antara sekolah awam dan swasta. "Pengeluaran satu set piawai profesional, tanpa mengira jenis sekolah, telah menetapkan kualiti bersama yang mesti disasarkan oleh semua guru, tidak kira di mana mereka bekerja. Pada masa ini, kualiti pendidikan universiti diukur dengan kapasiti sebenar tenaga pengajar dan piawaian latihan, bukan dengan gelaran awam atau swasta. Apabila semua guru dinilai berdasarkan sistem rujukan yang sama iaitu pengurusan etika dan pengurusan saintifik , mengikut tahap pengurusan kualiti dan pengurusan yang sama. Ini adalah ungkapan teras kesaksamaan," Profesor Madya Dr. Song mengakui.

Apabila semua guru dinilai berdasarkan etika, latihan, kecekapan profesional dan penyelidikan saintifik yang sama, kami beralih daripada pengurusan mengikut jenis kepada pengurusan mengikut kualiti. Ini adalah ungkapan teras kesaksamaan.

Profesor Madya, Dr. PHAM VAN SONG (Rektor Universiti Teknologi Timur)

Sementara itu, Dr Ho Vien Phuong, Naib Pengetua Universiti Ekonomi dan Kewangan, Ho Chi Minh City, berkongsi bahawa penerapan standard gelaran profesional ini membantu menyegerakkan syarat dan piawaian untuk guru antara sistem sekolah awam dan bukan awam, meningkatkan kualiti sumber pengajaran sekolah bukan awam melalui kursus latihan dan pensijilan. "Pelajar adalah golongan yang paling mendapat manfaat, kerana apabila kualiti guru dipertingkatkan, mereka akan mudah memperoleh pengetahuan, pengalaman, kepakaran, dan amalan daripada guru. Latihan juga akan lebih dekat dengan standard output," kata Dr Phuong.

Pensyarah merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualiti latihan.

FOTO: TV

PROSES PENGAMBILAN YANG LEBIH KETAT

Master Trinh Huu Chung, Naib Pengetua Universiti Gia Dinh, berkata: "Guru masih merupakan salah satu faktor terpenting. Daripada peraturan ini, sekolah swasta akan melabur secara proaktif dalam latihan dan meningkatkan kapasiti tenaga pengajar untuk memenuhi keperluan standard baharu."

Menurut Dr Ho Vien Phuong, pada masa lalu, pengambilan guru sekolah itu masih berdasarkan peraturan Undang-undang Pengajian Tinggi serta pekeliling serta arahan. Pada masa yang sama, sekolah ini juga mempunyai syarat dan standard tersendiri untuk pengambilan guru. "Terutama mereka yang mempunyai kebolehan menggunakan bahasa Inggeris, teknologi maklumat dan kaedah pengajaran lanjutan, mengambil bahagian dalam penyelidikan saintifik, menulis artikel saintifik...; di mana sekolah mengutamakan pengambilan pensyarah dengan gelaran dan ijazah akademik yang tinggi, dilatih di universiti luar negara yang berprestij dan berdedikasi kepada profesion," kata Dr Phuong.

Selama bertahun-tahun, Universiti Van Lang telah menetapkan empat piawaian untuk merekrut dan menerapkannya kepada guru di sekolah. Piawaian ini termasuk pertama, kapasiti pengajaran dan kemahiran dalam membangunkan kaedah pengajaran, komunikasi...; kedua, kapasiti penyelidikan saintifik; ketiga, kapasiti perundingan; dan keempat, keupayaan untuk berhubung dengan pihak berkepentingan. Menurut Dr Tuan, piawaian ini adalah sama dengan piawaian profesional guru dalam draf.

Profesor Madya Dr. Pham Van Song berkata pada masa akan datang, sekolah swasta perlu mengubah strategi pengambilan mereka. "Pada masa lalu, mereka boleh menjadi lebih fleksibel, kadangkala mengutamakan pengalaman mengajar praktikal atau pengalaman bekerja dalam perusahaan. Kini, "tingkat" standard telah ditetapkan. Oleh itu, sekolah swasta tidak boleh melantik pensyarah utama atau kanan jika mereka tidak mempunyai kerja penyelidikan saintifik yang mencukupi mengikut peraturan dan tidak akan mengambil guru jika mereka tidak dapat menunjukkan kapasiti penyelidikan saintifik mereka dan keupayaan untuk menggunakan kemajuan saintifik dan teknologi yang dikongsi bersama En. Song dalam pengajaran.

Perlu ada jadual perjalanan dan garis panduan yang fleksibel.

Isu pelaksanaan standard profesional guru mungkin menyebabkan beberapa kesukaran kepada sekolah swasta, kerana draf itu pada masa ini berdasarkan rangka kerja pegawai negeri, manakala guru di institusi swasta beroperasi di bawah kontrak buruh.

Profesor Madya Dr. Pham Van Song berkata bahawa menerapkan piawaian yang sama kepada sekolah awam dan swasta juga menimbulkan cabaran tertentu. "Secara realitinya, masih terdapat perbezaan antara sekolah awam dan swasta dari segi sejarah pembangunan, sumber pelaburan, mekanisme kewangan dan tahap autonomi. Keperluan tinggi untuk penyelidikan saintifik, seperti topik utama atau penerbitan antarabangsa, boleh menjadi tekanan yang besar kepada sekolah swasta, terutamanya sekolah muda, jika tidak ada mekanisme sokongan yang sesuai," Encik Song menyatakan pendapatnya.

Oleh itu, menurut Encik Song, untuk dasar ini benar-benar diwujudkan dengan berkesan, perlu ada pelan hala tuju pelaksanaan yang munasabah dan dasar sokongan yang disertakan untuk mewujudkan keadaan bagi sektor swasta untuk mendekati dan memenuhi keperluan piawaian baharu itu.

Dr Vo Van Tuan juga berkata bahawa memerlukan sijil latihan profesional untuk guru universiti untuk semua sekolah, tanpa pelan hala tuju dan bimbingan yang fleksibel, boleh menyebabkan tekanan kewangan dan pentadbiran dan mengganggu kerja pengajaran.

"Sebagai contoh, dalam tempoh 2026-2027, program perintis akan dilaksanakan dan pengiktirafan setara akan diiktiraf; mulai 2028 dan seterusnya, ia akan diwajibkan untuk guru yang baru diambil. Guru sedia ada hanya perlu melengkapkan latihan tambahan dan bukannya mengulangi keseluruhan kursus," usul Encik Tuan.

Dr. Ho Vien Phuong berkata pihak sekolah akan memaklumkan dan merancang untuk guru mengetahui tentang penerapan standard gelaran profesional. "Pihak sekolah juga akan menganjurkan kursus latihan, pembangunan profesional, standard yang diperlukan mengikut standard profesional supaya guru yang menyertai kelas dan kursus boleh menerima sijil mengikut peraturan," kata Encik Phuong.

Sumber: https://thanhnien.vn/binh-dang-truong-dh-cong-tu-cung-thuc-hien-mot-chuan-giang-vien-185251124235818114.htm