Menteri Pendidikan: 'Mesti berinovasi kandungan setiap mata pelajaran'

Sejarah bukan sahaja harus diajar dan diuji pada nombor, Matematik perlu diajar untuk melatih pemikiran, dan Kesusasteraan harus memupuk lebih banyak emosi dalam diri pelajar, menurut Menteri Nguyen Kim Son.

"Kita mesti terus memperbaharui kandungan setiap mata pelajaran," kata Encik Son pada persidangan pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan 63 wilayah dan bandar pada petang 21 Julai di Nghe An.

Menteri percaya bahawa inovasi perlu dilakukan secara mendalam. Sebagai contoh, dengan Sejarah, jika pengajaran dan ujian hanya kuantitatif, subjek itu tidak boleh menarik. Itu juga bukan apa yang Sejarah perlu bawa kepada pelajar dari segi kognisi, pemikiran, kecerdasan, dan emosi.

Dalam Sastera, Encik Anak berkata kita mesti mencari jalan untuk menjadikan Sastera sebagai alat untuk pembangunan manusia, memupuk emosi, sikap, dan keperibadian, bukan sekadar cerita yang mendalami teks. "Tujuan Sastera tidak terhenti pada teks tetapi kepada orang. Kita masih ada satu langkah lagi untuk berubah," katanya.

Sama seperti sains semula jadi, menurut Encik Son, Matematik bukan sekadar mengajar masalah matematik, tetapi juga melatih pelajar berfikir. Untuk Kimia dan Biologi, guru mesti meningkatkan amalan pengajaran dan eksperimen. Beliau percaya alatan sudah semakin kurang, tetapi jika dibiarkan reput kerana pelajar tidak dibenarkan menggunakannya, sektor pendidikan yang bersalah.

Inovasi kaedah pengajaran dan pembelajaran telah disebut berkali-kali oleh Kementerian dalam dokumen dan persidangan mengenai pelaksanaan program pendidikan am yang baru, kerana salah satu matlamat program ini adalah untuk menekankan keperibadian, membantu pelajar mengembangkan kualiti dan kebolehan mereka. Oleh itu, kaedah pengajaran tradisional iaitu pemindahan ilmu sehala daripada guru kepada pelajar, membaca dan menyalin tidak lagi sesuai.

Menteri Nguyen Kim Son pada persidangan itu pada 21 Julai. Foto: MOET — Menteri Nguyen Kim Son pada persidangan itu pada 21 Julai. Foto: *MOET*

Pada tahun persekolahan 2023-2024, program baharu akan terus digunakan untuk gred 4, 8 dan 11, dan tahun berikutnya akan digunakan untuk gred 5, 9 dan 12. Encik Son berkata bahawa peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 akan diperbaharui sepenuhnya untuk disesuaikan dengan kumpulan pertama pelajar yang menamatkan pengajian di bawah program baharu itu. Tetapi sebelum mencapai kejayaan ini, peperiksaan 2024 akan dikekalkan stabil dari segi model dan organisasi, dengan hanya sedikit pelarasan dari segi kepakaran dan kandungan.

"Generasi pelajar yang tamat pengajian tahun depan akan tetap mempelajari kurikulum lama, jadi tidak boleh ada perubahan besar. Namun, peperiksaan tahun depan adalah ramalan, peralihan untuk 2025, mengelakkan perubahan mendadak yang akan menggemparkan masyarakat," kata Encik Anak.

Sebelum ini, pada pertengahan Mac, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan draf rancangan peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025. Empat mata pelajaran wajib ialah Matematik, Sastera, Bahasa Asing dan Sejarah. Bagi sistem pendidikan biasa, bilangan mata pelajaran wajib adalah tiga, tanpa Bahasa Asing. Di samping itu, pelajar mesti memilih dua mata pelajaran lain daripada tujuh mata pelajaran: Fizik, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Perundangan, Teknologi Maklumat dan Teknologi.

Jika pelan peperiksaan ini diluluskan, dalam tempoh 10 tahun (2015-2025), peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah Vietnam akan berubah tiga kali.

Thanh Hang

Pautan sumber