Pengetahuan digital yang 'menyentuh'

Dalam era ledakan teknologi dan ketersambungan global ini, ilmu pengetahuan tidak lagi terhad kepada bilik darjah atau rak buku tradisional. Belia hari ini mengakses ilmu pengetahuan melalui aplikasi pembelajaran, buku audio, platform digital dan banyak lagi, terus pada peranti mudah alih mereka.

Dinh Ngoc Chau, seorang pelajar di Sekolah Menengah Khas Tran Van Giau (Bandar Tan An), sering mendengar buku audio apabila dia tidak mempunyai "peluang" untuk membaca buku fizikal.

Dalam era digital yang pantas dan tepu dengan maklumat, mengekalkan tabiat membaca bukanlah mudah bagi kebanyakan orang muda, tetapi bagi Dinh Ngoc Chau, seorang pelajar di Sekolah Menengah Khas Tran Van Giau (Bandar Tan An, Wilayah Long An ), buku kekal sebagai teman yang sangat diperlukan. Chau mula membaca pada usia muda. Dalam beberapa tahun, beliau telah membaca lebih daripada 10 buah buku. Genre kegemaran Chau biasanya karya tentang perang, dan isu-isu sosial yang berduri dan mendalam.

Walau bagaimanapun, dalam kesibukan belajar dan aktiviti kokurikulum, saya tidak selalu mempunyai masa untuk membaca buku fizikal. Dan di situlah buku audio menjadi "jambatan". Walaupun ramai orang muda memilih untuk mendengar muzik sambil bersenam atau berehat, Chau memilih untuk mendengar buku audio (dia biasanya menggunakan aplikasi Fonos).

Chau berkongsi: “Saya sering mendengar buku audio apabila tidak mudah untuk membaca buku fizikal. Dan saya sentiasa memilih untuk mendengar buku melalui aplikasi berhak cipta. Itu adalah cara untuk menunjukkan rasa hormat kepada pencipta karya tersebut dan juga cara untuk melindungi pengetahuan yang tulen.”

Dalam era digital, membaca e-buku atau mendengar buku audio semakin popular, terutamanya dalam kalangan golongan muda. Banyak platform seperti Fonos, Voiz FM dan Kindle membuka pintu baharu untuk mengakses ilmu pengetahuan pada bila-bila masa, di mana sahaja. Walau bagaimanapun, seperti mana-mana produk dalam persekitaran digital, buku audio tidak kebal daripada kelemahan pelanggaran hak cipta dan penyalinan haram, yang memberi kesan negatif kepada usaha penulis dan penerbit.

Bagi Hoang Hai Linh, yang kini merupakan pelajar universiti di Bandar Raya Ho Chi Minh, jadualnya lebih sibuk. Mengimbangi pembelajaran dan bekerja untuk menampung perbelanjaan sara hidup di bandar, menghadiri kelas bahasa asing nampaknya hampir mustahil. Walau bagaimanapun, dalam era integrasi antarabangsa ini, bahasa Inggeris adalah "kunci" yang sangat penting. Dia tahu bahawa tanpa menguasai bahasa asing, pintu kepada biasiswa, peluang kerjaya, atau sekadar akses kepada pengetahuan global akan tertutup sebahagiannya.

Oleh itu, Linh memilih jalan yang berbeza: pembelajaran kendiri Bahasa Inggeris melalui aplikasi digital, khususnya Duolingo, platform dengan antara muka mesra pengguna. "Setiap hari, saya menghabiskan lebih daripada sejam pada penghujung hari belajar di Duolingo. Kadangkala, semasa menaiki bas, menunggu rakan, atau semasa waktu rehat makan tengah hari, saya juga mengambil peluang untuk mempelajari beberapa pelajaran pendek," kongsi Linh.

Tiada bilik darjah, tiada buku teks tebal, tiada papan hitam atau kapur—hanya telefon dan sambungan internet—Linh tekun mengumpul perbendaharaan kata dan struktur ayat setiap hari.

Golongan muda seperti Dinh Ngoc Chau dan Hoang Hai Linh menunjukkan semangat pembelajaran yang sangat khas bagi Generasi Z: proaktif, fleksibel dan kreatif dalam mengakses ilmu digital. Mereka tidak menunggu ilmu datang kepada mereka melalui saluran tradisional, sebaliknya menempa laluan mereka sendiri, mencari cara untuk belajar yang sesuai dengan keadaan peribadi mereka, selagi mereka boleh "mengakses" ilmu tersebut.

Khanh Duy

Sumber: https://baolongan.vn/cham-vao-tri-thuc-so-a193894.html