Berjuang untuk mengambil pelajar sekolah menengah

Penat menunggu pelajar

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, pendaftaran peringkat pertengahan (TC) berada dalam keadaan perjuangan berterusan. Walaupun mengikut peraturan negeri, banyak jurusan TC peringkat dikecualikan atau yuran pengajian mereka dikurangkan sebanyak 70-100%, aktiviti pendaftaran tahunan masih perlahan.

Chật vật tuyển sinh trung cấp - Ảnh 1. — Walaupun terdapat pengecualian tuisyen, banyak jurusan sekolah menengah masih menghadapi kesukaran untuk mendaftarkan pelajar.

Di Kolej Khoi Viet (HCMC), Master Tran Thanh Duc, Pengetua sekolah itu, berkata sejak beberapa tahun kebelakangan ini, aktiviti pendaftaran sekolah menghadapi banyak kesukaran. Kursus latihan jangka pendek (3 bulan) seperti penjagaan kecantikan, perubatan tradisional... masih merekrut agak baik, tetapi pendaftaran jangka panjang sangat sukar. "Sumber pendaftaran daripada graduan sekolah menengah mesti menunggu kemasukan universiti dan kolej selesai; dan graduan sekolah menengah mesti menunggu pendaftaran sekolah menengah awam bermula," tambah Master Duc.

Cerita di Kolej Pelancongan dan Hospitaliti Saigontourist (HCMC) tidak jauh berbeza. Pada tahun 2025, sasaran enrolmen sekolah ialah 1,000, tetapi setakat ini hanya mencapai 50-60%. “Tahun ini bilangan pelajar darjah 9 adalah sedikit, pelajar lepasan sekolah menengah masih dipertimbangkan untuk kemasukan universiti dan kolej, jadi pihak sekolah masih menunggu,” kata Cikgu Vo Thi My Van, Pengetua sekolah berkenaan.

Menurut Master Van, peluang pekerjaan untuk pelajar dalam sektor pelancongan , restoran dan hotel adalah besar. Walau bagaimanapun, bilangan pelajar masih sangat kecil, tidak memenuhi keperluan pengambilan. Bercakap mengenai sebab pelajar memilih untuk belajar TC, Master Van berkongsi: "Sebahagiannya kerana terdapat banyak kolej dan universiti yang membuka jurusan pelancongan, ditambah pula dengan mentaliti keluarga yang mahu anak mereka belajar di universiti, kerana belajar TC akan mengambil lebih banyak masa untuk berpindah jika mereka mahu belajar di peringkat yang lebih tinggi."

Kolej Viet Giao (HCMC) terus mengekalkan sasaran enrolmennya sebanyak 500. Bagaimanapun, menurut Master Tran Phuong, Pengetua sekolah itu, tahun ini tiada sumber pelajar untuk diambil daripada lepasan sekolah menengah rendah, setakat ini sekolah itu hanya mengambil lebih daripada 120 pelajar. "Bukan sahaja Kolej Viet Giao, banyak institusi latihan vokasional setiap tahun mendaftarkan 800-900 pelajar, tetapi kini jumlah ini hanya kira-kira 200," tambah Master Phuong.

Menurut Master Tran Phuong, terdapat banyak sebab mengapa pendaftaran di sekolah vokasional semakin sukar. Sejak pandemik Covid-19, ekonomi menjadi sukar; dasar pendidikan telah berubah; pelajar mempunyai lebih banyak cara untuk belajar; kemasukan universiti tidak lagi terlalu ketat; kolej juga mendaftarkan pelajar yang telah lulus dari sekolah menengah rendah, jadi sekolah vokasional telah kehilangan sumber pendaftaran.

USAHA MENINGKATKAN DAYA SAING

Di tengah-tengah situasi yang sukar, banyak sekolah vokasional bukan sahaja menunggu pelajar tetapi telah melakukan inovasi secara proaktif untuk meningkatkan daya saing.

Baru-baru ini, Kolej Pelancongan dan Hospitaliti Saigontourist telah bekerjasama dengan banyak hotel usaha sama dan syarikat perkhidmatan untuk melatih mengikut pesanan dan komited kepada pekerjaan untuk pelajar. Menurut Master Van, bukannya mengajar secara umum, sekolah itu memberi tumpuan kepada latihan jawatan pekerjaan tertentu. Apabila pelajar belajar penerimaan tetamu, mereka pakar dalam menyambut tetamu dan menempah bilik; apabila mereka belajar memasak, mereka boleh membuat lebih daripada 120 hidangan Eropah - Asia - Vietnam...

Begitu juga, Kolej Teknologi Viet Giao telah berkait rapat dengan perniagaan, latihan mengikut perintah untuk memastikan pelajar boleh bekerja serta-merta selepas tamat pengajian tanpa latihan semula. Mengenai program latihan, sekolah sentiasa mengemas kini untuk memenuhi piawaian antarabangsa dan untuk menjangka trend integrasi ke dalam Komuniti Ekonomi ASEAN, membantu pelajar untuk bebas memindahkan buruh di rantau ini.

Bukan sahaja mendaftarkan pelajar untuk kursus latihan jangka pendek, Kolej Khoi Viet kini telah memperluaskan kerjasamanya dengan pusat pendidikan berterusan di Delta Mekong untuk mengakses graduan sekolah rendah lebih awal.

Chật vật tuyển sinh trung cấp - Ảnh 2. — Aktiviti kemasukan ke sekolah vokasional sejak beberapa tahun kebelakangan ini menghadapi banyak kesukaran.

PENYUSUNAN SEMULA SISTEM

Walaupun inovasi proaktif, banyak kolej masih berjuang untuk meningkatkan pendaftaran.

Menurut analisis Dr. Hoang Ngoc Vinh, bekas Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional (Kementerian Pendidikan dan Latihan), puncanya berasal dari kedua-dua pelajar dan sistem organisasi pengurusan dan latihan. Dalam konteks semasa, pelajar mempunyai lebih banyak pilihan, dengan urutan keutamaan biasanya universiti, kemudian kolej, dan kemudian latihan vokasional, meletakkan sekolah pada kedudukan yang kurang baik sejak awal. Banyak sekolah tidak mempunyai masa untuk mengemas kini program mereka mengikut trend teknologi, pasaran buruh dan keperluan kemahiran baharu; kandungan latihan masih bersifat teori, kurang menarik dan tidak dikaitkan dengan pengalaman kerjaya tertentu, mengurangkan motivasi untuk mendaftar. Apatah lagi, banyak sekolah vokasional bukan awam turut menyewa kemudahan di luar sekolah untuk mengajar.

Selain itu, sistem latihan TC pada masa ini mempunyai banyak model seperti 9+1, 9+2, 9+3 dan 12+2. Kepelbagaian ini tidak mempunyai hala tuju yang bersatu, yang membawa kepada kekeliruan tentang masa belajar, piawaian keluaran, kesukaran dalam integrasi antarabangsa dan penyeragaman kelayakan buruh. Dengan sistem 12+2 (graduan sekolah menengah terus belajar TC selama 2 tahun), masa belajar adalah bersamaan dengan peringkat kolej di banyak negara, mengaburkan sempadan antara dua peringkat dan menyebabkan kesukaran dalam mengklasifikasikan tahap. Terutamanya, peringkat kolej juga dibenarkan untuk mengambil graduan sekolah menengah rendah, menghapuskan sumber pengambilan tradisional yang dimiliki oleh TC.

Di beberapa kawasan besar seperti Ho Chi Minh City, kolej dan sekolah vokasional masih melatih banyak jurusan yang bertindih, yang membawa kepada penyebaran sumber, kekurangan kemudahan latihan di perusahaan atau hospital, mengurangkan kecekapan latihan dan menyukarkan untuk mencipta jenama yang berasingan bagi setiap kemudahan. Walaupun kurikulum dan kaedah latihan telah diinovasikan, jika organisasi dan model pengurusan sekolah kekal sama, tidak disesuaikan ke arah fleksibiliti, pertautan dan pengoptimuman sumber, maka "bottlenecks" pembangunan masih wujud.

Chật vật tuyển sinh trung cấp - Ảnh 3. — Permintaan terhadap sumber manusia dalam industri pelancongan, restoran dan hotel adalah sangat tinggi tetapi bilangan pelajar adalah rendah.

Untuk mengatasi kesukaran dan meningkatkan daya saing peringkat TC, Dr. Hoang Ngoc Vinh percaya bahawa adalah perlu untuk membentuk semula "sekolah menengah vokasional". Dengan sistem 12+2, pelajar harus belajar di kolej seperti kebanyakan negara lain di dunia, memendekkan laluan dan meningkatkan nilai diploma. Sekolah TC yang tidak layak untuk menaik taraf ke kolej harus memberi tumpuan kepada latihan mengikut model sekolah menengah vokasional - menyepadukan pengetahuan budaya sekolah menengah teras dengan kemahiran vokasional. Diploma (peringkat) mempunyai nilai undang-undang yang sama dari segi peluang melanjutkan pelajaran, pekerjaan dan pembangunan kerjaya, jadi sekolah akan mempunyai tarikan baru dan memenuhi matlamat memperkemas selepas sekolah rendah.

"Di peringkat tempatan, kolej awam harus digabungkan menjadi kolej untuk menyediakan latihan kolej atau vokasional. Penggabungan ini bukan sahaja untuk menangani kekurangan sumber pendaftaran, tetapi yang lebih penting, untuk memastikan stratifikasi latihan yang munasabah, mengoptimumkan kecekapan pelaburan dan memudahkan hubungan, "cadang Dr Vinh.

Membentuk model "kesatuan kesatuan".

Menurut Dr Hoang Ngoc Vinh, di Bandar Ho Chi Minh sahaja, adalah mungkin untuk membentuk "pakatan kolej" untuk mewujudkan kekuatan gabungan, kedua-duanya mengelakkan pertindihan profesion latihan dan mengambil kesempatan daripada kekuatan setiap sekolah, meningkatkan autonomi, menarik pelaburan dan mengembangkan kerjasama dengan perniagaan.

Menurut Dr. Vinh, Bandar Raya Ho Chi Minh boleh merujuk kepada model Institut Pendidikan Teknikal (ITE) yang sesuai untuk memperkemas radas dan mendesentralisasi pengurusan. Realiti menunjukkan bahawa Jabatan Pendidikan dan Latihan akan menghadapi cabaran besar dan tidak akan mengurus dengan berkesan jika ia mengekalkan model pengurusan institusi pendidikan vokasional yang terdesentralisasi dan kurang autonomi semasa, di samping perlu memenuhi pelbagai keperluan dan keperluan kualiti yang ketat daripada pasaran.

"Tanpa mengira hala tuju, kualiti latihan masih mesti dianggap sebagai faktor penentu. Apabila kandungan, kaedah dan pengalaman pembelajaran menarik dan dikaitkan dengan peluang kerjaya, pelajar akan memilih secara proaktif, bukannya dipujuk oleh yuran pengajian yang rendah atau dasar sokongan jangka pendek," tegas Dr Vinh.

Menurut pakar ini, model sekolah menengah vokasional yang kebanyakan negara beroperasi telah terbukti berkesan dalam melatih sumber manusia peringkat pertengahan dalam tempoh perindustrian dan pemodenan negara, yang mana Korea adalah contoh tipikal.

Sumber: https://thanhnien.vn/chat-vat-tuyen-sinh-trung-cap-185250810214412837.htm