Perbezaan gaji melebihi 3 kali ganda antara guru kontrak dan guru tetap

Guru kontrak hanya menerima 6 juta VND/bulan berbanding 20 juta VND untuk guru tetap.

Selepas 4 tahun mengajar di Bandar Ho Chi Minh, guru Nguyen Thi Dung memutuskan untuk pulang ke kampung halamannya di Quang Hoa, daerah Dak Glong, wilayah Dak Nong untuk menumpukan dirinya kepada pendidikan. Walaupun dilahirkan dan dibesarkan di sini, Cik Dung masih menghadapi banyak cabaran apabila bekerja di sebuah komune yang amat sukar.

Dia kini mengajar di bawah kontrak jangka pendek di bawah Dekri 111 tahun 2022, dengan gaji lebih daripada 6 juta VND dan hanya 9 bulan kontrak. Walaupun dia menyukai pekerjaannya dan memilih untuk tinggal di kawasan terpencil, dia masih berharap Negeri akan membuat pelarasan yang sewajarnya untuk memperbaiki keadaan guru kontrak dan melabur lebih banyak dalam pendidikan di kawasan yang sukar.

Walaupun mereka menyukai profesion mereka dan memilih untuk tinggal di kawasan terpencil, hasrat terbesar kebanyakan guru kontrak ialah Negeri membuat penyesuaian yang sesuai untuk memperbaiki keadaan hidup.

"Di wilayah seperti ini, guru sudah tentu menghadapi banyak kesukaran. Apabila saya pulang ke kampung halaman, dengan semangat dan cinta kepada tanah air, saya percaya saya boleh melakukannya. Saya harap kerajaan memberi lebih perhatian kepada pendidikan tempatan kerana keadaan di sini masih sangat sukar. Saya sangat berharap kontrak dapat dilanjutkan, kira-kira 12 bulan, supaya ekonomi dapat stabil, membantu kami berasa terjamin dalam pekerjaan," Dung.

Guru Trinh Thi Thanh Thuy (lahir pada 1999, menetap di Bandar Gia Nghia, Wilayah Dak Nong) telah memilih untuk bekerja di Sekolah Menengah dan Menengah Le Huu Trac, Komune Wilayah 3 Dak Ngo, Daerah Sempadan Tuy Duc (di bawah kontrak di bawah Dekri 111 tahun 2022). Sejak lebih setahun lalu, Cikgu Thuy bukan sahaja terpaksa mengajar kelas tambahan tetapi juga mengambil kelas Matematik tambahan kerana kekurangan guru yang teruk di sekolah itu. Bekerja di sekolah yang jauh dari rumah (lebih 50km jauhnya), hampir 100% pelajar adalah etnik minoriti, dengan kemudahan yang lemah, guru muda itu menghadapi banyak tekanan. Walau bagaimanapun, gaji hanya lebih 6 juta VND/bulan dan kontrak 9 bulan masih tidak mencukupi untuk memastikan kehidupannya.

Guru Trinh Thi Thanh Thuy (lahir pada 1999, menetap di Bandar Gia Nghia, Wilayah Dak Nong) memilih untuk bekerja di Sekolah Menengah dan Menengah Le Huu Trac, Komune Wilayah 3 Dak Ngo, Daerah Sempadan Tuy Duc.

"Buat masa ini kontrak hanya 9 bulan sepanjang tahun persekolahan, jadi memang susah. Rumah saya di Gia Nghia, lebih 50km dari sekolah, tetapi pendapatan saya tidak mencukupi untuk menampung keperluan hidup saya. Saya harap ada lagi polisi sokongan, seperti elaun minyak. Pada masa yang sama, saya juga berharap akan ada lebih banyak guru tidak lama lagi, kerana sekolah sekarang ini banyak kekurangan," M. Thuy.

Encik Nguyen The Hiet, Pengetua Sekolah Menengah dan Menengah Le Huu Trac (Komune Dak Ngo, Daerah Tuy Duc), berkata terdapat perbezaan besar dalam pendapatan antara guru kontrak dan guru tetap di sekolah itu. Sebagai sebuah sekolah di sebuah komune di Wilayah 3, guru tetap pada masa ini menerima 70% elaun (elaun keutamaan berdasarkan profesion) berserta tahap tarikan permulaan bersamaan dengan 10 bulan gaji pokok (elaun kali pertama ketika mengambil pekerjaan), ditambah dengan elaun 70% (elaun tarikan) untuk 5 tahun pertama. Guru dengan kekananan 5-10 tahun menerima elaun 0.5; 10-15 tahun ialah 0.7; dan dari 10-15 tahun akan menerima elaun 1.0.

Oleh itu, guru tetap memperoleh sekitar 20 juta VND/bulan, manakala guru kontrak memperoleh hanya lebih 6 juta VND, dan hanya dibayar selama 9 bulan.

Menandatangani kontrak guru di bawah Dekri 111 hanyalah penyelesaian sementara, dan dalam jangka panjang, Kerajaan Pusat perlu segera menambah kuota kakitangan untuk memastikan pengajaran dan pembelajaran di peringkat tempatan.

Encik Nguyen The Hiet berkata bahawa menarik guru untuk mengajar di sekolah terpencil adalah sukar, tetapi mengekalkan mereka adalah lebih sukar. Oleh itu, Pengetua Sekolah Menengah dan Menengah Le Huu Trac mengesyorkan bahawa Negeri perlu mempunyai dasar untuk memastikan kehidupan yang stabil untuk guru muda yang bekerja di kawasan yang sukar.

"Pada masa ini, sekolah kekurangan 8 orang guru, dan telah mengontrak 5 orang mengikut Dekri 111. Semua guru ingin menyumbang dan tinggal di sekolah untuk masa yang lama. Dalam jangka masa panjang, kami berharap dapat diberikan lebih banyak jawatan supaya guru kontrak dapat mengambil peperiksaan rasmi dan terus bekerja dengan sekolah," kongsi Encik Nguyen The Hiet.

Guru kontrak memerlukan sokongan untuk kekal dengan profesion

Encik Phan Thanh Hai, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Nong, berkata wilayah itu kekurangan hampir 1,600 guru pada tahun ini, yang banyak memberi kesan kepada pengajaran, terutama di kawasan terpencil dan etnik minoriti. Untuk menyelesaikan masalah itu buat sementara waktu, wilayah itu telah menetapkan 622 kuota kontrak mengikut Dekri 111 Tahun 2022 Kerajaan. Bagaimanapun, kontrak selama 9 bulan dengan pendapatan rendah tidak mencukupi untuk menyara hidup sehingga menyukarkan tarikan guru terutama bagi mata pelajaran seperti IT dan Bahasa Inggeris. Menurut Encik Phan Thanh Hai, isu ini sedang diarahkan oleh wilayah itu untuk dikaji dan disesuaikan agar lebih sesuai.

"Apabila melaksanakan kontrak di bawah Dekri 111, tahap gaji semasa tidak mencukupi untuk menarik dan menggalakkan guru kontrak, terutamanya di kawasan terpencil. Jawatankuasa Parti Wilayah, Majlis dan Jawatankuasa Rakyat sedang merancang untuk membina Resolusi untuk mewujudkan dasar tarikan khusus untuk guru yang bekerja di kawasan sukar ini," kata Encik Phan Thanh Hai.

Encik Phan Thanh Hai, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Nong, berkata wilayah itu kekurangan hampir 1,600 guru pada tahun ini, sangat menjejaskan pengajaran, terutamanya di kawasan terpencil dan etnik minoriti.

Menurut Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri wilayah Dak Nong, pada tahun persekolahan 2024-2025, seluruh wilayah menghadapi kekurangan 1,545 guru, terutamanya serius di peringkat rendah dengan 699 guru. Kekurangan ini bukan sahaja menjejaskan kualiti pengajaran tetapi juga menyebabkan banyak kawasan terpencil, terpencil dan etnik minoriti tidak dapat membuka kelas prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun. Khususnya, mata pelajaran di bawah program pendidikan am 2018 seperti teknologi maklumat dan bahasa Inggeris tidak boleh dilaksanakan mengikut peraturan.

Apa yang membimbangkan, walaupun wilayah itu kekurangan tenaga pengajar, ia masih perlu berdepan dengan tugas memperkemas kakitangannya. Pada 2024, wilayah itu ditugaskan untuk menambah 316 jawatan, tetapi terpaksa menyelaraskan 323 orang, menyebabkan defisit 7 jawatan.

Cik Nguyen Thi Thu Huong, Pengarah Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri wilayah Dak Nong, menegaskan bahawa menandatangani kontrak guru mengikut Dekri 111 hanyalah penyelesaian sementara, dan dalam jangka panjang, Kerajaan Pusat perlu segera menambah kuota kakitangan untuk memastikan pengajaran dan pembelajaran di lokaliti.

"Kontrak guru mengikut Dekri 111 bertarikh 30 Oktober 2022 Kerajaan ditetapkan tidak melebihi 70% daripada jumlah kekurangan kakitangan. Bagaimanapun, Kerajaan Pusat telah mengesyorkan bahawa menandatangani kontrak hanyalah penyelesaian sementara. Jawatankuasa Rakyat Wilayah akan terus melaporkan kepada Kementerian Dalam Negeri dan Kementerian Pendidikan untuk menasihati Kerajaan untuk menyelesaikan masalah kekurangan tenaga pengajar," kata Nguyen. Thi Thu Huong.

Kekurangan guru bukan sahaja menjejaskan kualiti pengajaran tetapi juga menyebabkan banyak kawasan terpencil, terpencil dan etnik minoriti tidak dapat membuka kelas prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun.

Mengajar di kawasan terpencil sentiasa menjadi pilihan yang mencabar, tetapi dengan kecintaan terhadap profesion dan dedikasi, ramai guru masih gigih berbakti, membawa ilmu kepada pelajar di Dak Nong. Namun begitu, Kerajaan Pusat tidak dapat memperuntukkan kuota perjawatan yang mencukupi telah menyebabkan banyak kesukaran kepada guru. Oleh itu, kerajaan tempatan dan agensi berfungsi perlu mempertimbangkan segera untuk mempunyai dasar sokongan yang sesuai, membantu guru berasa selamat dalam komitmen jangka panjang mereka terhadap kerjaya pendidikan.

Sumber: https://danviet.vn/chenh-lech-luong-hon-3-lan-giua-giao-vien-hop-dong-va-bien-che-2024092022282016.htm