'Pernahkah kita mengajar kanak-kanak pekerjaan janitor dan pengawal keselamatan?'

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 1. — Kanak-kanak prasekolah di sudut permainan

Cik Luong Thi Hong Diep, Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata demikian pada sesi latihan pagi 4 Januari yang diadakan di jabatan ini, dengan penyertaan sebilangan besar kakitangan pengurusan dan guru prasekolah dari daerah, pekan, dan Thu Duc City.

Sesi latihan memberi tumpuan kepada membimbing penganjuran aktiviti pendidikan pemakanan, mengajar kanak-kanak tentang kesihatan, memastikan keselamatan kanak-kanak di prasekolah, dan mengajar kemahiran hidup kepada kanak-kanak prasekolah.

Cikgu Diep menekankan bahawa guru-guru yang secara langsung membesarkan anak-anak harus melakukan dengan baik dari kecil-kecilan untuk mendidik anak-anak tentang kemahiran hidup. Seperti mengajar anak-anak cara mencuci tangan, cara melihat cermin, menggosok gigi, mencuci muka, cara menjaga rambut agar tetap kemas, cara mencantumkan baju, cara tidak membiarkan biji beras jatuh ketika makan, dsb.

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 2. — Pengawal keselamatan sekolah disayangi oleh ramai pelajar.

"Kami memasukkan kandungan kerjaya dalam pendidikan anak-anak, kami mengajar anak-anak tentang betapa besar dan indahnya sekolah kami, apakah tugas pengetua. Tetapi pernahkah kami mengajar anak-anak tentang pekerjaan janitor dan pengawal keselamatan?", soal Cikgu Diep.

"Hanya satu pengajaran mengajar anak-anak tentang profesion guru dan bapa saudara boleh mengajar mereka banyak perkara yang baik. Contohnya, apabila memasuki pintu pagar sekolah, kanak-kanak perlu memberi salam kepada pengawal keselamatan. Apabila melihat penjaga membersihkan rumah, anak-anak perlu berjalan dengan cara yang tidak mengotorkan lantai dan tidak menjejaskan kerja petugas kebersihan. Mengajar kemahiran hidup tidak ada keperluan yang besar, tetapi penting untuk bercakap. topik, tapi ajarlah anak-anak dari sekecil-kecil perkara,” kata Cikgu Diep.

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 3. — Cik Luong Thi Hong Diep berkongsi pagi ini, 4 Januari

Cik Diep juga meminta pihak prasekolah menyampaikan kandungan sesi latihan hari ini kepada semua guru dan menyiarkannya di laman web rasmi mereka untuk memaklumkan kepada ibu bapa. Ini juga merupakan satu cara untuk berinteraksi dan membantu ibu bapa mengetahui cara guru menjaga dan mendidik anak-anak mereka dengan selamat.

Kesilapan mengajar kemahiran hidup kepada kanak-kanak prasekolah

Pada sesi latihan itu, Cik Nguyen Thi Doan Trang, pakar Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, menunjukkan beberapa kesilapan biasa yang dilakukan oleh guru dan ibu bapa semasa mengajar kemahiran hidup kepada kanak-kanak prasekolah.

Kesilapan biasa ialah mengambil ringan pendidikan kemahiran hidup untuk kanak-kanak prasekolah; sentiasa berfikir bahawa kanak-kanak prasekolah terlalu muda untuk membentuk kemahiran; tidak sabar ketika membentuk kemahiran hidup untuk kanak-kanak prasekolah.

Ramai ibu bapa masih percaya bahawa pendidikan kemahiran hidup adalah tanggungjawab sekolah; terdapat kebimbangan kanak-kanak tidak selamat apabila menyertai aktiviti luar. Atau biasanya, ramai orang dewasa mengenakan kemahiran mereka pada pengalaman dan kemahiran sebenar kanak-kanak prasekolah.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh menyatakan bahawa apabila mengajar kemahiran hidup kepada kanak-kanak prasekolah, adalah perlu untuk sentiasa berkomunikasi dengan kanak-kanak; bekerjasama dengan kanak-kanak untuk mewujudkan peraturan dan peraturan serta melaksanakannya bersama-sama; dan sentiasa membimbing kanak-kanak tentang kemahiran hidup. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk menggalakkan kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam aktiviti kolektif, bebas, melaksanakan sendiri; orang dewasa tidak boleh melakukannya untuk mereka.

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 4. — Kanak-kanak prasekolah memainkan peranan sebagai penjual, membeli barangan di sudut main peranan

Guru perlu konsisten antara tutur kata dan tindakan orang dewasa di sekeliling kanak-kanak dalam proses pendidikan kemahiran hidup; orang dewasa mesti menjadi contoh yang baik untuk kanak-kanak... Contohnya, jika kanak-kanak diajar meletakkan kasut mereka dengan kemas ketika masuk ke dalam kelas atau rumah, maka ke mana sahaja mereka pergi, guru tidak boleh meninggalkan kasut mereka secara sembarangan, bukan di tempat yang sepatutnya...

Pendidikan kemahiran hidup boleh diintegrasikan dalam aktiviti kanak-kanak seperti berbual awal pagi, berbual ketika mengambil dan menghantar anak. Guru boleh membiarkan kanak-kanak berlatih dalam situasi tersedia atau hipotesis. Situasi perlu semula jadi, tidak dipaksa, dan mesti memastikan keselamatan kanak-kanak secara mutlak.

Pengetua bertanggungjawab untuk program kemahiran hidup.

Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berkata, pada masa ini terdapat banyak pusat pendidikan kemahiran hidup yang ingin memohon kebenaran memasuki sekolah bagi menganjurkan aktiviti pendidikan untuk anak-anak kecil. Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Pekeliling 04/2014 yang mengawal selia pengurusan aktiviti pendidikan kemahiran hidup dan aktiviti pendidikan luar sekolah yang perlu dipatuhi. Pengetua sekolah mesti bertanggungjawab untuk meluluskan program dan mesti mengukuhkan kerja-kerja menyemak rekod kapasiti, tempoh sah lesen, kesahihan program yang diluluskan, kakitangan, dsb.

Pautan sumber