Patutkah kita mengehadkan keinginan kemasukan?

GD&TĐ - Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mencari pendapat tentang mengehadkan bilangan permohonan universiti mulai 2026, menimbulkan persoalan: Sejauh manakah munasabah untuk mengurangkan beban sistem dan memastikan peluang untuk calon?

Kurangkan beban teknikal atau bimbang tentang kehilangan peluang?

Pada Persidangan Pendidikan Tinggi 2025, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan jumlah yang luar biasa: Lebih 852,000 calon mendaftar untuk kemasukan, mewujudkan sehingga 7.6 juta permintaan untuk lebih 500 universiti dan kolej. Nombor ini dianggap sangat besar, memberi tekanan pada sistem pemprosesan data dan penapisan maya. Akibatnya, 16 sekolah mengalami kesilapan teknikal, menjejaskan hampir 1,000 calon.

Selain pilihan untuk mengekalkan perkara yang sama (tiada had bilangan hasrat), Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mencadangkan mulai 2026, bilangan hasrat akan dihadkan kepada maksimum 5 atau 10. Menurut Menteri Nguyen Kim Son, dasar tidak mengehadkan hasrat sebelum ini bertujuan untuk memudahkan calon, tetapi pada hakikatnya, ia menyebabkan kesukaran apabila mereka tidak mengenal pasti keutamaan mereka dengan jelas. Mengehadkan bilangan hasrat akan membantu mengurangkan bilangan masa penapisan maya, memproses data dengan lebih mudah, dan pada masa yang sama meningkatkan tanggungjawab calon.

Cadangan ini telah mewujudkan perbincangan hangat di kalangan profesional dan pelajar. Nguyen Phuc An, seorang pelajar darjah 12 di Ho Chi Minh City, bimbang: "Jika saya hanya mempunyai 5 pilihan, saya tidak akan berani memilih jurusan kegemaran saya, tetapi saya perlu menganggapnya lebih selamat. Jika saya gagal kesemuanya, saya akan kehilangan peluang saya."

Sebaliknya, Tran Giang Thanh - pelajar di Sekolah Menengah Phu Xuan (wilayah Dak Lak ), berpendapat bahawa had itu perlu. "Sesiapa sahaja boleh mendaftarkan beberapa dozen hasrat. Dengan cara itu, proses penapisan akan menjadi lebih mengelirukan, dan pemohon sendiri tidak akan serius. Mempunyai lebih sedikit keinginan akan memaksa kita berfikir dengan lebih teliti dan lebih berazam untuk belajar," kata Thanh.

Dari pihak ibu bapa pula, banyak pendapat mengatakan mengawal kemahuan hanya munasabah apabila diiringi dengan peningkatan mutu bimbingan kerjaya. Cik Mai Thi Lan - ibu bapa yang mempunyai anak dalam darjah 12 di Le Quy Don High School (Wad Vo Thi Sau, Ho Chi Minh City), berkongsi: "Jika anak-anak dinasihatkan untuk memilih jurusan awal, 5-10 hajat sudah memadai. Tetapi jika ada kekurangan orientasi, batasan itu boleh menyebabkan kanak-kanak jatuh ke dalam kedudukan pasif."

Menurut ibu bapa ini, jika had pilihan terlalu kecil, ramai ibu bapa akan lebih risau. "Kanak-kanak masih kurang jelas tentang kerjaya mereka dan kadangkala tersalah pilih. Saya harap akan ada rangka kerja yang munasabah supaya anak-anak berpeluang dan tidak mendaftar terlalu banyak," kata Cik Lan.

Pelajar baharu Universiti Ekonomi dan Undang-undang (Universiti Kebangsaan Kota Ho Chi Minh) pada majlis perasmian tahun persekolahan 2025-2026. Foto: USSH

Pertimbangan yang teliti dan pelbagai dimensi

Dr. Mai Duc Toan - Pengarah Pusat Kemasukan dan Komunikasi Universiti Gia Dinh, berkata bahawa mengehadkan bilangan pendaftaran adalah perlu untuk mengelakkan pembaziran dan mengurangkan pendaftaran "maya".

"Pada masa ini, terdapat calon yang mendaftar untuk berpuluh-puluh hasrat tetapi akhirnya mendaftar di satu sekolah sahaja. Itu mengganggu proses kemasukan dan membuang masa dan yuran. Jika ada rangka kerja, contohnya, 1-3 hasrat untuk setiap jurusan atau sekolah, calon akan lebih proaktif, dan keseluruhan sistem akan lebih lancar dan telus," analisanya.

Encik Toan percaya bahawa jika had sedemikian digunakan, proses kemasukan akan menjadi lebih mudah, mengurangkan situasi "keinginan maya", dan pada masa yang sama memaksa pelajar untuk mempertimbangkan dengan teliti sebelum membuat pilihan. Ini juga merupakan satu cara untuk mendidik rasa tanggungjawab, mengelakkan pendaftaran meluas yang membawa kepada banyak akibat kepada calon dan sekolah.

Banyak universiti pada masa ini menggunakan 3-4 kombinasi kemasukan untuk jurusan yang sama. Jika calon melepasi satu kombinasi tetapi gagal yang lain, situasi "kegagalan tidak adil" mungkin timbul. Dalam kes itu, mempunyai sejumlah besar keinginan tidak bermakna peningkatan peluang, tetapi kadangkala menjadikan kadar kemasukan sebenar lebih rendah. "Kehendak menghadkan memaksa calon untuk menentukan jurusan mereka dengan jelas, mengelakkan pendaftaran meluas. Dalam jangka panjang, ini juga melatih mereka untuk serius dan bertanggungjawab dalam memilih laluan pengajian mereka," tegas Dr. Toan.

Dari perspektif lain, Master Pham Thai Son - Pengarah Pusat Kemasukan dan Komunikasi Universiti Perindustrian dan Perdagangan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata bahawa mengehadkan bilangan hasrat sebenarnya tidak perlu. Menurutnya, teras kerja kemasukan bukan terletak pada jumlah kemahuan, tetapi pada kualiti latihan dan reputasi setiap sekolah.

"Jika universiti mempunyai program yang baik, pensyarah yang baik, bahan yang lengkap, pelajar disokong dalam pengajian mereka dan mempunyai peluang pekerjaan selepas tamat pengajian, maka pelajar yang baik secara semula jadi akan berminat dan memilihnya. Kita tidak perlu terlalu risau tentang calon yang mendaftarkan banyak atau sedikit keinginan, kerana perisian penapisan maya boleh mengendalikan jumlah data itu sepenuhnya," kata Master Son.

MSc. Son juga melahirkan kebimbangan bahawa mengenakan had keras boleh menimbulkan herotan dalam pasaran pendidikan. "Jika hanya 5 atau 10 hasrat dibenarkan, kebanyakan calon akan mengutamakan permohonan ke sekolah terbaik. Ini boleh menyukarkan lagi sekolah atau sekolah tempatan yang sedang dalam proses membina jenama mereka untuk merekrut pelajar. Dasar sedemikian akan mengurangkan persaingan yang adil antara institusi latihan, "MSc. Anak mengulas.

Daripada memberi tumpuan kepada had, Master Son percaya bahawa perkara yang lebih penting ialah mengukuhkan kaunseling kerjaya. “Perlu ada lebih banyak program kaunseling kemasukan untuk membantu pelajar memahami kebolehan mereka sendiri dan apa yang diminati masyarakat, apa jurusan yang diperlukan, berapa gaji, dan apa kesukaran untuk belajar jurusan itu… Apabila mereka mempunyai maklumat itu, mereka akan membuat pilihan yang tepat dan tidak lagi perlu mendaftarkan keinginan mereka di mana-mana,” kata Encik Anak.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, pada 2025, 625,477 calon melengkapkan pengesahan kemasukan, meningkat 13.82% berbanding 2024. Daripada jumlah itu, sektor universiti sahaja mempunyai 613,335 pelajar, menyumbang 52.87% daripada jumlah keseluruhan calon yang mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah (dalam 2024,3%). Keputusan ini menunjukkan bahawa kemasukan universiti am untuk tahun persekolahan 2025-2026 pada dasarnya telah selesai seperti yang dirancang.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html