Pendidikan yang kukuh tidak boleh kurang kesungguhan dalam hubungan guru-murid.

Menteri Pendidikan dan Latihan percaya dalam era teknologi digital dan Internet yang semakin berkembang, hubungan guru-murid harus semakin dihargai. Kerana hanya rasa hormat dan kasih sayang antara guru dan pelajar yang dapat mengekalkan pendidikan daripada menjadi terpesong, pragmatik, dan tidak sensitif.

Sempena Hari Guru Vietnam, 20 November, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkongsi dengan VietNamNet tentang status guru. Dia berkata:

Dalam era teknologi digital dan pembangunan Internet masa kini, hubungan guru-murid haruslah lebih dihargai kerana hanya rasa hormat dan kasih sayang antara guru dan pelajar dapat mengelakkan pendidikan daripada menjadi terpesong, pragmatik dan tidak sensitif.

Masyarakat perlu menghormati dan menjunjung semangat “menghormati guru dan menghargai pendidikan”. Keluarga mesti mengajar anak-anak mereka untuk menghormati guru dan menghargai pembelajaran. Sekolah mesti mewujudkan persekitaran untuk guru dan pelajar benar-benar menjalin hubungan. Guru sendiri mesti sentiasa berlatih untuk menunjukkan dengan betul peranan guru dalam setiap pelajaran dan setiap tindakan.

Pendidikan yang kukuh tidak boleh kurang disiplin dan kesungguhan dalam hubungan guru-murid.

- Dalam konteks pelajar boleh belajar daripada Internet dan terutamanya ledakan AI, adakah anda fikir guru masih memainkan peranan utama? Jika ya, bagaimanakah peranan itu harus berubah?

Dalam konteks AI yang berkembang pesat, Kementerian Pendidikan dan Latihan jelas menyedari bahawa ini adalah peluang yang baik untuk mencipta satu kejayaan, tetapi juga cabaran yang memerlukan industri mempunyai transformasi yang kukuh, terutamanya untuk tenaga pengajar. Kedudukan guru bukan sahaja tidak "tergoncang" malah menjadi lebih penting. AI tidak boleh menggantikan tetapi menetapkan keperluan baharu untuk guru: Mereka mesti belajar sepanjang hayat, mesti memahami AI untuk mengajar dalam era AI. Guru mesti mengubah peranan utama mereka daripada menyampaikan ilmu kepada membimbing, membimbing, menyokong, dan membangunkan keupayaan pembelajaran dan pembelajaran kendiri pelajar.

Untuk menyesuaikan dan menggunakan keupayaan AI dengan berkesan, guru dan pentadbir pendidikan mesti mempunyai keupayaan AI yang sesuai dan mengekalkan nilai pendidikan teras seperti kejujuran, menggalakkan pemikiran kreatif dan keupayaan pembelajaran kendiri pelajar.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son. Foto: MOET

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengarahkan institusi pendidikan untuk memperkukuh latihan, meningkatkan kesedaran, pemahaman dan kapasiti untuk menggunakan AI. Adalah perlu untuk membangunkan program pendidikan AI yang boleh diaplikasikan daripada pelajar sekolah rendah untuk melengkapkan pelajar dengan kesedaran, pemahaman dan kapasiti yang diperlukan untuk menguasai AI, mengetahui skop dan batasan AI dan secara beransur-ansur menerapkannya secara terkawal dan bertanggungjawab dalam aktiviti pendidikan.

Di samping itu, draf Pekeliling rangka kerja kompetensi digital untuk guru, termasuk kecekapan AI, sedang disiapkan segera, berfungsi sebagai asas untuk latihan dan penilaian kecekapan. Apabila guru dilengkapi sepenuhnya dengan kemahiran, diiktiraf dan menjadi perintis dalam inovasi, kepercayaan dan kedudukan guru dalam masyarakat akan diperakui dan dikukuhkan dengan kukuh.

- Apakah penyelesaian khusus yang ada pada Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mengesahkan kedudukan profesion keguruan serta membantu guru berasa selamat dalam tugas mereka?

Salah satu dasar tertunggak Undang-undang Guru adalah untuk mengesahkan kedudukan, melindungi kehormatan dan martabat profesion perguruan. Sehubungan itu, guru dikenal pasti sebagai tenaga teras sektor pendidikan, memainkan peranan penting dalam memastikan kualiti pendidikan; dijamin hak dalam aktiviti profesional yang sepadan dengan kedudukan mereka; mempunyai hak untuk proaktif dalam aktiviti profesional... Undang-undang juga menetapkan apa yang organisasi dan individu tidak dibenarkan lakukan terhadap guru, dan menetapkan cara menangani pencabulan martabat, kehormatan dan maruah guru.

Selain gaji dan elaun, guru juga menikmati dasar sokongan, tarikan dan kenaikan pangkat, termasuk: Subsidi mengikut jenis pekerjaan dan wilayah; sokongan latihan dan pembangunan; sokongan penjagaan kesihatan berkala dan penjagaan kesihatan pekerjaan; dan diaturkan perumahan awam, perumahan kolektif atau sokongan sewa rumah apabila bekerja di kawasan yang sukar.

Pada masa yang sama, akan ada dasar untuk menarik dan mempromosikan orang yang berkelayakan tinggi, berbakat, berbakat istimewa dan berkemahiran tinggi; mereka yang bekerja di kawasan yang sukar; guru dalam beberapa bidang penting dan penting... Dasar dan rejim ini akan dinyatakan dalam dokumen membimbing pelaksanaan Undang-undang Mengenai Guru, dijangka berkuat kuasa serentak mulai 1 Januari 2026.

Dasar di atas, bersama-sama dengan peraturan mengenai standard profesional, pelantikan jawatan guru, pengambilan, penggajian, penghormatan dan pemberian ganjaran kepada guru, dsb., akan menjadi penyelesaian yang komprehensif untuk membantu guru berasa selamat dalam kerja mereka, memberi tumpuan kepada aktiviti profesional, dan mewujudkan motivasi untuk meningkatkan kapasiti mereka dan mengembangkan kerjaya mereka secara berterusan.

- Dalam masa terdekat, apakah hala tuju Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk membina imej guru sebagai "insan yang memberi inspirasi dan pembimbing", bukannya sekadar penyampai ilmu?

Guru dianggap sebagai asas dan tonggak pendidikan. Oleh itu, inovasi dalam latihan perguruan adalah kunci kejayaan melaksanakan inovasi dan terobosan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Kementerian Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan beberapa siri inovasi berkaitan latihan perguruan.

Pertama, berinovasi objektif dan kandungan program latihan. Guru dilatih ke arah membangunkan kapasiti profesional yang komprehensif, menjadi penganjur dan menyokong pelajar dalam pembelajaran. Program ini mengurangkan kandungan akademik, meningkatkan amalan, latihan, penyelidikan pelajaran dan pengalaman profesional; pada masa yang sama, meningkatkan modul kaedah pengajaran aktif, penilaian kapasiti, kemahiran hidup, nilai hidup, integrasi antarabangsa, pemikiran kritis, dll.

Kedua, berinovasi kaedah dan bentuk latihan. Model latihan adalah fleksibel, terbuka dan menyokong pembelajaran sepanjang hayat. Penilaian pelajar pedagogi adalah berdasarkan kapasiti praktikal, keupayaan untuk mereka bentuk aktiviti, mengatur pengajaran dan mengendalikan situasi pedagogi, dan bukannya bergantung terutamanya kepada peperiksaan teori.

Ketiga, meningkatkan kapasiti teknologi dan digital. Sekolah pedagogi menyepadukan kandungan transformasi digital ke dalam pendidikan, membina makmal teknologi dan pusat amalan pedagogi digital supaya pelajar boleh mengamalkan kemahiran semasa pengajian mereka.

Keempat, hubungan rapat antara maktab perguruan dan sekolah menengah. Pelajar latihan guru dibenarkan untuk memerhati, membantu dalam pengajaran, dan mengajar secara pengalaman sejak kecil; guru sekolah menengah yang baik mengambil bahagian dalam mengajar dan membimbing latihan di maktab perguruan, membantu menghubungkan teori dengan amalan.

Guru dan pelajar Sekolah Rendah Nguyen Tat Thanh ( Ninh Binh ) pada majlis perasmian tahun persekolahan baharu 2025-2026. Foto: Pham Trong Tung

Kelima, berinovasi latihan dan penilaian guru selepas latihan. Sistem latihan dalam talian yang kerap membantu guru mengemas kini kaedah, teknologi dan kemahiran profesional secara berterusan.

Keenam, menggalakkan pengantarabangsaan latihan guru. Memperluas kerjasama dengan organisasi dan universiti berprestij; melaksanakan pertukaran pensyarah-pelajar, latihan bersama, pengiktirafan kredit dan akses kepada standard profesional guru antarabangsa.

- Bersama dengan inovasi latihan, pemilihan input juga sangat penting. Apakah dasar Kementerian untuk menarik pelajar yang cemerlang ke dalam profesion perguruan, Menteri?

Sektor Pendidikan mengenal pasti bahawa membangunkan pasukan guru bukan sahaja tentang melatih guru tetapi juga tentang memupuk orang yang memberi inspirasi, memimpin dan mencipta masa depan untuk generasi muda.

Menarik pelajar cemerlang ke profesion perguruan adalah antara keutamaan dan juga tugas strategik sektor Pendidikan pada tempoh akan datang. Kami sedang menyemak dan melaraskan dasar komprehensif ke arah meningkatkan tahap sokongan tuisyen dan perbelanjaan sara hidup dan memastikan pekerjaan selepas tamat pengajian, supaya pelajar mengajar boleh belajar dengan tenang dan komited dengan profesion untuk masa yang lama.

Pada masa yang sama, sektor ini akan memperluaskan biasiswa untuk guru berbakat, menggalakkan pelajar yang mempunyai pencapaian tinggi dalam peperiksaan kebangsaan dan antarabangsa untuk belajar mengajar; meningkatkan standard kemasukan, piawaian output, menghubungkan latihan dengan keperluan sumber manusia sebenar lokaliti dan keperluan memperbaharui program pendidikan am.

Pada masa yang sama, kami memberi tumpuan kepada membina persekitaran profesional yang menarik dan status sosial yang layak untuk guru. Mekanisme keutamaan dalam pengambilan, penarafan, gaji, kenaikan pangkat dan pembangunan profesional sedang disempurnakan supaya profesion perguruan benar-benar boleh menjadi pilihan berprestij untuk mereka yang berbakat, berdedikasi dan bercita-cita tinggi.

- Apakah mesej yang ingin disampaikan oleh Menteri kepada guru di seluruh negara sempena 20 November ini?

Sempena Hari Guru Vietnam 20 November, saya ingin menghantar kepada semua generasi guru, pentadbir dan kakitangan dalam sektor pendidikan di seluruh negara ucapan selamat, rasa terima kasih yang mendalam dan harapan saya untuk kesihatan, kebahagiaan dan kejayaan.

Tahun persekolahan 2025-2026 ialah tahun melaksanakan satu siri dasar dan garis panduan utama Parti dan Negara berkaitan pendidikan dan latihan. Ia adalah tahun di mana sektor pendidikan memasuki tempoh kejayaan, pembangunan menyeluruh, ke arah pemodenan dan peningkatan kualiti dalam semangat Resolusi 71-NQ/TW Biro Politik . Dalam konteks itu, saya berharap setiap guru akan terus mengekalkan kepercayaan, cinta terhadap profesion, sentiasa belajar, mencipta, dan menginovasi kaedah pengajaran dan pengurusan untuk memenuhi kehendak era pembangunan baharu.

Terima kasih banyak-banyak!

Sumber: https://vietnamnet.vn/nen-giao-duc-manh-khong-the-thieu-su-nghiem-can-trong-quan-he-thay-tro-2463676.html