Penubuhan 3 sekolah di bawah Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi: Satu langkah penting dalam perjalanan untuk menjadi universiti

Pada 18 November, di Hanoi, Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi mengadakan majlis untuk mengumumkan Resolusi untuk menubuhkan 3 sekolah gabungan termasuk: Sekolah Matematik dan Teknologi Maklumat, Sekolah Sains Perkembangan Awal Kanak-Kanak dan Sekolah Sains Pendidikan.

Majlis mengumumkan Resolusi penubuhan 3 buah sekolah di bawah Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi . (Foto: THANH TUNG)

Sekolah-sekolah ini beroperasi mengikut peraturan organisasi Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi dan mengikut peraturan sekolah itu sendiri. Dasar ini bertujuan untuk mengukuhkan pelaksanaan Keputusan 452/QD-TTg bertarikh 27 Februari 2025 Perdana Menteri meluluskan Perancangan rangkaian pendidikan tinggi dan institusi pedagogi bagi tempoh 2021-2030, dengan wawasan 2050, di mana Universiti Kebangsaan Pendidikan Hanoi untuk latihan dikenal pasti sebagai unit lokomotor berkualiti tinggi.

Kampus Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi.

Pada masa yang sama, penubuhan sekolah gabungan juga merupakan satu langkah untuk melaksanakan semangat Resolusi 71-NQ/TW Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, yang dikaitkan dengan pelaksanaan Program Sasaran Kebangsaan baharu mengenai pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dalam tempoh 2026-2035; mengutamakan pelaburan dalam universiti pedagogi utama. Ini juga merupakan kandungan penting dalam Strategi Pembangunan Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi untuk menjadi Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi pada masa akan datang.

Rektor Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, Profesor Madya, Dr Nguyen Duc Son, berkata ini adalah langkah pertama sekolah dalam perjalanannya untuk menjadi universiti. Penubuhan sekolah gabungan membantu setiap unit memberi tumpuan kepada bidang akademik, menunjukkan sepenuhnya ciri dan kekuatannya sendiri.

Rektor Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, Profesor Madya, Dr Nguyen Duc Son bercakap pada majlis pengumuman itu. (Foto: THANH TUNG)

Sebelum ini, apabila tiada sekolah gabungan, program latihan dalam bidang yang sama bertaburan di banyak unit; pasukan pensyarah dan pakar juga bertaburan di fakulti yang berbeza, menggembleng sumber manusia untuk melaksanakan program khas, terutamanya program antara disiplin dan bersama, menghadapi banyak kesukaran. Oleh itu, pembentukan sekolah gabungan mewujudkan orientasi yang jelas, meningkatkan keupayaan untuk mempromosikan sumber dalam setiap bidang khusus.

Profesor Madya, Dr Nguyen Duc Son menegaskan bahawa perubahan ini bukan sahaja pelarasan organisasi tetapi juga anjakan dalam pemikiran pengurusan. Mereka yang bertanggungjawab dalam bidang tersebut akan mempunyai pandangan yang lebih lengkap dan menyeluruh, seterusnya meningkatkan keberkesanan kepimpinan dan pengurusan.

Menurut Pengetua, masih banyak kerja yang perlu dilakukan dalam masa terdekat, daripada membentuk dan mengendalikan sekolah baharu, menstabilkan radas, memastikan penyelarasan yang lancar antara unit, mewujudkan kesalinghubungan, dan menggunakan sumber manusia dengan lebih berkesan. Beliau turut melahirkan rasa simpati kepada guru-guru yang baru memikul tugas baharu, kerana dengan perubahan besar sentiasa ada kebimbangan dan kebimbangan tertentu. Walau bagaimanapun, matlamat tertinggi inovasi ini adalah untuk memberi tumpuan kepada pelajar, mewujudkan masa depan dan kedudukan baharu untuk sekolah.

Pemimpin Pusat Pengajian Matematik dan Teknologi Maklumat menerima tugasan mereka. (Foto: THANH TUNG)

"Setiap guru yang memikul tugas hari ini perlu memikul banyak tanggungjawab besar. Lembaga Pengarah dan jabatan akan sentiasa bersebelahan dengan sekolah baharu, mengiringi guru untuk segera menyelesaikan kesulitan dan menangani isu yang timbul," kata Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son.

Ditugaskan sebagai Pengetua Sekolah Sains Pembangunan Awal Kanak-Kanak (Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi), Profesor Madya, Dr. Bui Thi Lam berkata: Penubuhan sekolah-sekolah itu bukan sahaja untuk memenuhi permintaan sumber manusia berkualiti tinggi dalam bidang berkaitan, tetapi juga untuk menyumbang kepada memimpin dan mengorientasikan pembangunan sains khusus mengikut piawaian antarabangsa, menyumbang kepada merealisasikan strategi pembangunan Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi.

Pemimpin Sekolah Sains Perkembangan Awal Kanak-Kanak menerima tugasan mereka. (Foto: THANH TUNG)

Menyedari tanggungjawabnya kepada pemimpin sekolah, kakitangan, pensyarah dan pelajar, Pusat Pengajian Sains Perkembangan Awal Kanak-Kanak akan bekerja dengan semangat dedikasi dan tanggungjawab yang tinggi, mengubah idea menjadi dasar, rancangan dan tindakan khusus, menyumbang untuk membantu sekolah mencapai pencapaian baharu pada masa akan datang.

Sekolah Sains Pembangunan Awal Kanak-Kanak bertujuan untuk menjadi pusat latihan, penyelidikan dan pemindahan pengetahuan sains pendidikan utama kebangsaan, dengan kedudukan di rantau ini; secara aktif menyumbang kepada pembangunan pendidikan Vietnam moden, berperikemanusiaan, bersepadu antarabangsa. Penyelidikan antara disiplin ke atas kanak-kanak seperti: Fisiologi, pemakanan, psikologi perkembangan, pendidikan dan penjagaan awal kanak-kanak, intervensi dan terapi pendidikan untuk kanak-kanak berkeperluan khas...

Pusat Pengajian Sains Pendidikan akan menjadi pusat utama negara untuk latihan, penyelidikan dan pemindahan pengetahuan sains pendidikan. Sekolah menjalankan penyelidikan asas dan gunaan mengenai sains pendidikan; melatih pensyarah dan penyelidik dalam bidang sains pendidikan, termasuk: Pedagogi, pengukuran dan penilaian pendidikan, pendidikan am, pendidikan universiti, pendidikan dan pembangunan komuniti, pendidikan dan komunikasi, pengurusan pendidikan, teknologi pendidikan, pendidikan dewasa dan pendidikan berterusan, psikologi pendidikan, psikologi sekolah, dan dasar pendidikan.

Pusat Pengajian Matematik dan Teknologi Maklumat akan menjadi pusat latihan dan penyelidikan lanjutan yang menghampiri piawaian antarabangsa dalam bidang matematik dan teknologi maklumat, menyumbang kepada pembangunan sains dan pendidikan Vietnam dalam era digital. Sekolah menjalankan penyelidikan asas dan gunaan dalam bidang Matematik, Matematik Gunaan dan Teknologi Maklumat, membangunkan hala tuju penyelidikan antara disiplin moden seperti Kepintaran Buatan (AI), Sains Data, dsb.; melatih guru, pensyarah dan penyelidik, menyediakan sumber manusia yang berkelayakan tinggi dalam bidang Matematik dan Teknologi Maklumat, dan terutamanya menggalakkan kerjasama antarabangsa dalam latihan pasca siswazah dalam bidang Matematik.

QUYNH NGUYEN

Sumber: https://nhandan.vn/thanh-lap-3-truong-thuoc-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-buoc-di-quan-trong-tren-lo-trinh-tro-thanh-dai-hoc-post924045.html