Perubahan Teknologi Maklumat Global: Apa yang Universiti Ajarkan kepada Pelajar?

(NLDO)- Di tengah-tengah pusaran teknologi, apabila AI semakin aktif menyokong proses pengeluaran perisian, adakah industri teknologi maklumat masih menarik?

Jadi bagaimanakah pelajar teknologi maklumat (IT) perlu menyesuaikan diri untuk membangunkan kerjaya jangka panjang mereka? Dari perspektif mereka bentuk program latihan terbuka, mengambil kesempatan daripada alatan Kecerdasan Buatan (AI), latihan yang dikaitkan dengan perniagaan, membangunkan pemikiran dan kemahiran antara disiplin untuk menyesuaikan diri dengan perubahan, Profesor Madya - Dr Tran Dan Thu, Ketua Fakulti Teknologi, Universiti Pengurusan dan Teknologi (UMT) Bandar Ho Chi Minh - berkongsi penyelesaian

Pelajar IT berlatih sumber Big Tech

Malah, permintaan terhadap sumber manusia dalam industri teknologi maklumat masih meningkat, tetapi keperluan daripada majikan semakin ketat. Selain kepakaran, jurutera IT perlu mempunyai pemikiran inovatif, kemahiran menyelesaikan masalah, kerja berpasukan, kepimpinan, kecekapan dalam bahasa asing yang khusus, dan mempunyai potensi untuk menjadi kakitangan utama yang mengambil bahagian dalam proses pembangunan perisian atau mengurus dan mengendalikan sistem maklumat perusahaan.

Makmal iMac Fakulti Teknologi, UMT menyambung ke pelayan maya VPS yang disediakan oleh Big Tech seperti Apple, Google, Amazon, IBM, Microsoft, NVIDIA untuk menyampaikan pengajaran teknologi maklumat. Foto: UMT

"Latihan IT mesti berkait rapat dengan makmal teknologi. Kebanyakan subjek dalam program latihan mempunyai jam latihan makmal lebih daripada atau sama dengan bilangan jam teori" - Profesor Madya, Dr Tran Dan Thu menekankan. Beliau berkata bahawa amalan makmal membantu pelajar memahami asas teori dengan mendalam dan dapat mengaplikasikannya dengan paling berkesan. Pada masa itu, teori pembelajaran bukan sahaja pada tahap komunikasi tetapi juga ruang untuk pelajar berbincang, berfikir, menggambarkan dan mengesahkan isu melalui proses latihan.

Walau bagaimanapun, melabur dalam makmal untuk melaksanakan latihan dan amalan teknologi maklumat daripada peringkat asas, industri, khusus hingga lanjutan merupakan cabaran besar bagi kebanyakan universiti di Vietnam kerana keperluan untuk belanjawan pelaburan untuk kedua-dua perkakasan dan perisian.

Menurut Profesor Madya, Dr Tran Dan Thu, selain melengkapkan stesen kerja PC dan komputer Apple MAC dengan konfigurasi yang sesuai, membina sistem rangkaian LAN yang stabil, menyambungkan perkhidmatan pengkomputeran awan atau pelayan maya VPS yang ditaja untuk pendidikan yang disediakan oleh Google, Amazon, IBM, Apple, Microsoft, NVIDIA akan membantu mengurangkan kos pelaburan awal. Mengambil kesempatan daripada platform sumber terbuka (Linux, Java, Python, Docker, Kubernetes, MySQL...), makmal amalan yang disokong AI dengan perisian dan sumber pembelajaran daripada syarikat Big Tech akan membuka peluang kepada pelajar untuk mengakses pengetahuan dan teknologi yang paling maju.

Pelajar IT meneroka dunia di luar skrin

Pulang daripada program pengalaman antarabangsa di Indonesia pada Jun lalu - program tahunan pelajar UMT, Phan Nguyen Duy Kha - pelajar IT, Universiti Pengurusan dan Teknologi Ho Chi Minh City, berkata bahawa melangkaui kurikulum dan waktu bilik darjah, sekolah dan kelab pelajar kerap menganjurkan seminar dan bengkel dengan penyertaan pakar dan wakil daripada syarikat teknologi berprestij dalam dan luar negara, Microsoft Corporation, VNG IBM Corporation, Microsoft. ZaloPay, MoMo, Agest...

Phan Nguyen Duy Kha berkongsi bahawa aktiviti ekstrakurikuler adalah peluang untuk pelajar mengemas kini trend teknologi dari perspektif pasaran global dan domestik, dan berdialog secara langsung dengan "orang dalam". Beliau juga mencadangkan agar sekolah secara proaktif mengembangkan rangkaian rakan niaga yang pelbagai dan boleh dipercayai supaya pelajar mempunyai lebih banyak peluang untuk berlatih dan mengalami persekitaran kerja yang profesional, di bawah bimbingan dan sokongan tenaga pengajar.

Dua pelajar UMT memenangi tempat ketiga dalam Olimpik Informatik Pelajar. Pertandingan itu menarik 700 peserta dari universiti, kolej dan akademi di dalam dan luar negara. Foto: UMT

Di samping itu, taman permainan akademik, kelab khusus, pertandingan seperti Sukan Olimpik Informatik dan Matematik, dan pertandingan pengaturcaraan adalah persekitaran yang sesuai untuk pelajar mengasah kemahiran mereka, pemikiran menyelesaikan masalah, berkongsi minat mereka dan mengembangkan rangkaian domestik dan antarabangsa mereka.

Pemikiran antara disiplin, kemahiran semula, hubungan perniagaan

Industri IT memerlukan penyesuaian pantas kerana teknologi berkembang pada kadar yang sangat pantas dan persekitaran kerja sangat tidak menentu. Dari tahun pertama, kurikulum perlu memberi tumpuan kepada pembangunan kemahiran insaniah, kebolehan pembelajaran kendiri, pemikiran antara disiplin dan terutamanya tabiat kemahiran semula melalui pendidikan liberal. Pendekatan ini, yang tidak menekankan akademik, akan memupuk inovasi, rasa ingin tahu dan kebolehsuaian dalam banyak situasi, membantu setiap pelajar mengoptimumkan sumber dan menyelesaikan masalah dengan berkesan.

Adalah penting untuk menyepadukan AI ke dalam proses pembelajaran dan melatih pelajar menggunakan AI dengan sewajarnya sebagai alat pembantu. Sebagai contoh, pelajar harus belajar cara menggunakan AI dalam pelbagai fasa proses pembangunan perisian, daripada perancangan, analisis keperluan, reka bentuk, pengekodan, ujian, kepada penggunaan dan penyelenggaraan.

Menggabungkan latihan dengan latihan, aktiviti Lawatan Sambil Belajar UMT di Inkubator Perniagaan membantu pelajar menghubungi terus persekitaran kerja sebenar, mempelajari proses dan keperluan perniagaan. Ini membantu meluaskan latihan amali dan peluang pekerjaan untuk pelajar, membantu program latihan sentiasa dikemas kini, dekat dengan keperluan pasaran.

Sumber: https://nld.com.vn/bien-dong-nganh-cong-nghe-thong-tin-toan-cau-dai-hoc-day-gi-cho-sinh-vien-196250705094115982.htm