Memastikan keadaan terbaik untuk pelajar asrama

Pemimpin komune Lam Binh melawat dan menggalakkan guru dan pelajar Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah untuk Etnik Minoriti Xuan Lap pada awal tahun persekolahan baharu.

Wujudkan keadaan terbaik untuk pelajar

Wilayah ini pada masa ini mempunyai 236 sekolah berasrama penuh etnik, nisbah pelajar berasrama dan separuh berasrama menyumbang 36.3% daripada jumlah pelajar di wilayah itu. Perkembangan sekolah berasrama sejak kebelakangan ini sentiasa menjadi perhatian untuk mewujudkan persekitaran terbaik untuk pelajar.

Guru Nguyen Phu Doan, Pengetua Sekolah Berasrama Rendah Theng Phang, Komune Xin Man, berkata: "Pada tahun persekolahan baharu 2025 - 2026, sekolah ini mempunyai sejumlah 514 pelajar, di mana 289 adalah pelajar berasrama penuh di sekolah itu. Terima kasih atas perhatian Kerajaan Negeri, pihak sekolah telah melabur dalam kemudahan dan peralatan pengajaran tahun baru di sekolah untuk memenuhi keperluan bilik sekolah dan sekolah untuk memenuhi keperluan sekolah. lengkap dengan bekalan dan peralatan. Pelajar sekolah menikmati dasar sokongan penuh seperti memastikan makanan, penginapan, sokongan pembelajaran, dan aktiviti untuk pelajar asrama... Dengan itu, mewujudkan keadaan untuk kanak-kanak dan pelajar dalam keadaan sukar untuk terus ke sekolah, mengurangkan kadar pelajar tidak hadir ke kelas, pelajar berhenti sekolah, dan meningkatkan kualiti pendidikan secara beransur-ansur .

Di Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah untuk Etnik Minoriti Xuan Lap, Komune Lam Binh, selepas lebih 10 hari pembukaan tahun persekolahan baharu, disiplin dan kurikulum telah stabil. Guru Pham Ngoc Quang, Pengetua sekolah, berkata: "Sekolah ini mempunyai 17 bilik darjah dengan lebih daripada 450 pelajar, lengkap dengan kemudahan dan peralatan. Seluruh sekolah mempunyai lebih daripada 130 pelajar asrama, semua bilik mempunyai bilik mandi dan tandas peribadi. Baru-baru ini, sekolah telah mencadangkan kepada pihak berkuasa tempatan untuk mengatur dana untuk memasang sistem air panas untuk membantu pelajar pada musim sejuk yang akan datang."

Teruskan mengatur rangkaian sekolah yang sesuai

Bagi menumpukan perhatian kepada kemudahan dan kakitangan, guru untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, baru-baru ini Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah telah menyelaraskan dengan lokaliti untuk menyemak dan menyusun semula rangkaian sekolah ke arah yang diperkemas, menggabungkan sekolah berskala kecil menjadi sekolah antara peringkat dan menumpukan pelajar dari sekolah kecil ke sekolah utama. Pada masa yang sama, membangunkan sekolah berasrama antara peringkat untuk membantu pelajar etnik minoriti, pelajar di kawasan terpencil berpeluang belajar dalam persekitaran yang lengkap, membantu meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, mengurangkan dengan ketara kadar keciciran dan meningkatkan ketekunan di sekolah.

Dalam tempoh 2021-2025, wilayah itu telah mengurangkan 787 sekolah satelit. Walau bagaimanapun, proses pemindahan pelajar ke sekolah induk mengalami kesukaran di beberapa sekolah berasrama etnik kerana kekurangan bilik darjah, bilik asrama, dan kekurangan peralatan, kemudahan, guru dan sebagainya.

Bagi menangani isu ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan sekolah untuk menyemak dan menilai keadaan semasa kemudahan, seterusnya menyesuaikan, mengatur dan menyusun semula untuk meningkatkan kecekapan. Sektor ini juga telah mengenal pasti keperluan untuk membina baharu, membaiki dan mengubah suai bilik darjah (keutamaan diberikan kepada bilik darjah yang mencukupi untuk 2 sesi/hari), bilik berfungsi, tandas, bilik makan dan bilik asrama. Kerja ini tertumpu terutamanya kepada kawasan kurang bernasib baik dan kawasan etnik minoriti. Sektor itu juga telah berkoordinasi dengan sektor dan unit berkaitan untuk menyediakan syarat pembinaan sekolah berasrama antara peringkat di 17 komune sempadan.

Seiring dengan pengukuhan infrastruktur, pembangunan tenaga pengajar dan pengurusan di sekolah berasrama dan separa berasrama juga menarik minat Jabatan Pendidikan dan Latihan. Oleh itu, secara beransur-ansur meningkatkan kualiti pengajaran dan penjagaan pelajar di sekolah-sekolah di wilayah, terutamanya sekolah separa berasrama, untuk meningkatkan secara beransur-ansur kualiti pendidikan di kawasan terpencil, kawasan etnik minoriti, memastikan ekuiti pendidikan antara wilayah.

Artikel dan foto: Huy Hoang

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/dam-bao-dieu-kien-tot-nhat-cho-hoc-sinh-ban-tru-fe8757d/