Pada 25 November, bercakap pada sesi perbincangan Kumpulan mengenai draf resolusi yang meluluskan dasar pelaburan untuk Program Sasaran Nasional mengenai pemodenan dan peningkatan kualiti latihan bagi tempoh 2026-2035, Timbalan Dewan Negara, Prof. Dr. Nguyen Thi Lan, Pengarah Akademi Pertanian Vietnam, menekankan peranan utama strategi pembangunan pendidikan, sains, teknologi dan inovasi negara.
Beliau amat menghargai kepimpinan Biro Politik yang konsisten, Jawatankuasa Pusat Parti, dan orientasi mendalam Setiausaha Agung dalam mempertimbangkan pendidikan, sains dan teknologi sebagai penggerak pertumbuhan. Menurutnya, perbincangan Dewan Negara mengenai dua resolusi penting mengenai pendidikan dan penjagaan kesihatan menunjukkan semangat "kata-kata seiring dengan tindakan", menghubungkan dasar dan tindakan.
Prof. Dr. Nguyen Thi Lan, Pengarah Universiti Pertanian Kebangsaan Vietnam, perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Hanoi, bercakap pada mesyuarat kumpulan itu. Foto: Quochoi.vn
Mencadangkan mekanisme untuk universiti benar-benar menjadi pusat inovasi
Mengulas kandungan Artikel 1 draf resolusi, Prof Dr Nguyen Thi Lan berkata bahawa matlamat untuk membawa beberapa universiti Vietnam ke puncak rantau dan dunia adalah sesuai, tetapi draf itu hanya terhenti pada "matlamat penentududukan", tanpa mekanisme untuk sekolah benar-benar menjadi penggerak sains dan teknologi.
Beliau memetik pengalaman antarabangsa: Singapura membuat satu kejayaan dengan memberikan autonomi penuh kepada Universiti Nasional Singapura (NUS); Korea Selatan meningkatkan tahap teknologinya berkat model KAIST.
Dari situ, dia mencadangkan menambah empat mata baharu, yang merintis mekanisme autonomi mengikut model kotak pasir untuk universiti utama. Kedua, mewujudkan pusat penyelidikan dan inovasi nasional yang terletak di universiti, dengan mekanisme kewangan yang fleksibel, dikaitkan dengan perniagaan. Ketiga, meningkatkan perkadaran perbelanjaan untuk penyelidikan, bukannya hanya melabur dalam infrastruktur dan akhirnya, mengeluarkan piawaian "universiti penyelidikan" untuk mengorientasikan pelaburan tertumpu.
Pengarah Akademi Pertanian Vietnam memberi contoh: "Sebuah universiti yang kukuh dalam penyelidikan, mempunyai ekosistem yang inovatif, melatih lebih ramai golongan elit, dan meningkatkan bilangan PhD yang dikaitkan dengan program dan projek penyelidikan. Pada masa yang sama, apabila diberi kuasa dan sumber yang betul, universiti boleh mencipta pengetahuan baharu, teknologi baharu, dan menyumbang secara langsung kepada peningkatan produktiviti dan daya saing negara."
Menambah komponen saintifik kepada pertanian dan mekanisme untuk menarik bakat
Prof Dr Nguyen Thi Lan juga menyatakan bahawa draf itu tidak menjelaskan peranan sains dan teknologi dalam pertanian, kerana bidang ini masih menjadi "tiang" dan sangat dipengaruhi oleh perubahan iklim. Ini juga merupakan "jurang dasar besar" yang perlu diatasi.
Dia memetik model antarabangsa, seperti Israel mengubah dirinya berkat pengairan titisan dan varieti baharu; Australia dan New Zealand meningkatkan nilai eksport berkat teknologi benih dan pemprosesan; dan Belanda, dengan keluasan yang hanya sama dengan wilayah Vietnam, meningkat ke tempat kedua di dunia dalam eksport pertanian berkat model kampus pertanian yang menghubungkan universiti, institut penyelidikan dan perniagaan.
Oleh itu, beliau mencadangkan menambah komponen berasingan pada sains dan teknologi pertanian, memfokuskan pada: varieti, bioteknologi, pertanian digital, pemprosesan mendalam dan logistik pertanian. Pada masa yang sama, "adalah perlu untuk mengenal pasti peranan teras universiti dan institut penyelidikan pertanian untuk memastikan keselamatan makanan dan meningkatkan pendapatan petani," tegas perwakilan Dewan Negara dari Hanoi.
Cadangan di atas bertujuan untuk membantu resolusi itu bukan sahaja mengatasi batasan semasa tetapi juga mewujudkan asas strategik untuk 10 hingga 20 tahun akan datang, membawa pendidikan, sains, teknologi dan pertanian Vietnam ke dalam fasa pembangunan berasaskan pengetahuan. Foto: Quochoi.vn
Menjelaskan perbezaan antara dua fasa pelaburan
Mengenai isu peruntukan bajet, Cik Lan menyatakan: jumlah bajet program adalah kira-kira 580 bilion VND, yang mana fasa 1 ialah 174 bilion, fasa 2 lebih daripada 400 bilion.
Beliau meminta agensi penggubalan untuk menjelaskan punca perbezaan besar dan mempertimbangkan untuk mengimbangi semula sumber antara dua fasa.
Di samping itu, menurut Timbalan Perhimpunan Negara Nguyen Thi Lan, draf itu masih kekurangan kandungan mengenai sistem ramalan permintaan kemahiran nasional, faktor yang memainkan peranan sebagai "kompas" untuk strategi latihan dalam konteks transformasi digital dan transformasi hijau.
Dan sistem ramalan ini perlu dibina berdasarkan: turun naik teknologi, trend industri, struktur buruh, kelajuan automasi, keperluan perniagaan, strategi pembangunan sosio-ekonomi, dsb. Dia percaya bahawa tanpa ramalan, latihan akan "tersalah arah" dan lambat untuk menyesuaikan diri. Ini juga merupakan pengajaran dari Jerman (latihan vokasional dwi), Singapura (SkillsFuture) atau Korea (menyediakan sumber manusia untuk industri 4.0).
Oleh itu, sistem ramalan akan menjadi asas untuk membuka dan melatih profesion baharu: AI, robot, analisis data, automasi ladang, logistik pertanian, pemprosesan berteknologi tinggi, dsb.
Berkenaan Perkara 1 dan Komponen 4, Cik Lan mengulas bahawa draf itu menekankan latihan kakitangan tetapi tidak mempunyai mekanisme untuk menarik dan mengekalkan bakat, salah satu faktor utama inovasi. Dari situ, dia mencadangkan menambah: mekanisme kontrak khas untuk menarik pakar; meningkatkan dana biasiswa pascasiswazah untuk sains, teknologi dan pertanian; satu sistem untuk menilai dan meletakkan kedudukan pensyarah mengikut piawaian antarabangsa.
“Pengalaman Singapura, Jepun dan Korea Selatan menunjukkan bahawa apabila mekanisme dan insentif cukup kompetitif, piawaian penyelidikan akan dinaikkan dengan pantas dan teknologi bernilai tinggi boleh diwujudkan terus di universiti,” kata anggota Dewan Negara Nguyen Thi Lan.
Timbalan Dewan Negara Nguyen Thi Lan menegaskan bahawa syor di atas bertujuan membantu resolusi itu bukan sahaja mengatasi batasan semasa tetapi juga mewujudkan asas strategik untuk 10 hingga 20 tahun akan datang, membawa pendidikan, sains, teknologi dan pertanian Vietnam ke peringkat pembangunan berasaskan pengetahuan.
Sumber: https://nongnghiepmoitruong.vn/dbqh-nguyen-thi-lan-dau-tu-cho-tri-thuc-la-dau-tu-khong-the-sai-nhip-d786413.html
Komen (0)