Dong Hy (Thai Nguyen): tempoh 2021-2025, melabur 258,665 bilion VND untuk peringkat prasekolah hingga sekolah menengah

Pegawai Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah Dong Hy dan wakil Sekolah Asrama Rendah Van Lang No. 2 mendengar laporan mengenai kemudahan di sekolah Ban Ten.

Menurut statistik Jabatan Pendidikan daerah Dong Hy, daerah ini pada masa ini mempunyai 57 sekolah, termasuk: 3 sekolah menengah, 16 sekolah menengah, 19 sekolah rendah, 19 tadika, 1 pusat pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan (Pendidikan vokasional dan pusat pendidikan berterusan), 15 pusat pembelajaran komuniti.

Skala dan rangkaian sekolah dan kelas dari tadika hingga sekolah menengah rendah terus diselaraskan untuk disesuaikan dengan taburan penduduk, memenuhi keperluan pembelajaran kanak-kanak di daerah ini. Sistem sekolah separa berasrama dan berasrama untuk etnik minoriti semakin berkembang dan semakin bertambah baik. Banyak sekolah di kawasan terpencil mempunyai kemudahan yang baik, landskap yang indah, dan aktiviti pendidikan yang bertenaga dan berkualiti.

Di sekolah kampung Ten, komune Van Lang, daerah Dong Hy, pada tahun ini, sekolah itu mempunyai hampir 200 pelajar etnik Mong yang belajar di peringkat prasekolah dan rendah. Daripada jumlah itu, 100% pelajar adalah daripada isi rumah miskin dan hampir miskin. Berbanding sebelum ini, sekolah yang ada sekarang tidak lagi serba ringkas dan usang, sebaliknya terdapat bilik darjah yang luas dan peralatan pengajaran yang moden. Di samping itu, dasar sokongan untuk pelajar etnik minoriti di kawasan yang sangat sukar juga telah dilaksanakan, dengan itu meningkatkan kadar pelajar pergi ke sekolah, dan kualiti pendidikan telah meningkat dengan ketara.

Guru Do Thi Tinh, seorang guru di sekolah kampung Ten, komune Van Lang, daerah Dong Hy, wilayah Thai Nguyen , berkata: Saya telah ditugaskan ke sekolah itu sejak 2016. Sekolah ini terletak pada ketinggian 1,200m di atas paras laut, lebih daripada 30km di utara pusat daerah Dong Hy, sekolah tanah tinggi yang paling terpencil di daerah Dong Hy dengan 100% penduduk etnik Mong. Sehingga kini, bukan sahaja infrastruktur asas telah dinaik taraf, malah sekolah ini juga telah dibina secara luas dengan kelengkapan pengajaran yang lengkap, sekali gus menyumbang kepada mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk guru dan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Guru Do Thi Tinh, guru sekolah kampung Ten (Tadika Van Lang, daerah Dong Hy, wilayah Thai Nguyen) memperkenalkan dan membimbing pelajar tentang cara mengenal pasti buah-buahan yang tergantung di dinding.

Bagi Sekolah Rendah Van Lang No 2, daripada modal pelaburan program sasaran negara bagi kawasan etnik minoriti, sebuah bangunan bilik darjah 2 tingkat dengan 6 bilik darjah, sebuah rumah dengan 16 bilik dan dapur sehala telah disiapkan dan digunakan, memenuhi keperluan asrama hampir 120 pelajar.

Guru Dinh Thi Thuy, Pengetua Sekolah Asrama Rendah Van Lang No. 2, Daerah Dong Hy, berkongsi: Pelajar di sekolah terpencil kebanyakannya adalah etnik minoriti, yang ibu bapanya pergi bekerja awal pagi dan lewat malam. Oleh itu, model bertukar kepada sekolah berasrama penuh dengan kemudahan yang lengkap membolehkan kanak-kanak belajar dalam persekitaran baharu, luas dan serba lengkap. Terdapat pelajar yang tinggal 5.6 km dari sekolah, dengan banyak kesukaran dalam perjalanan, seperti Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha... Pada tahun persekolahan ini, kanak-kanak dibenarkan tinggal di sekolah, tidak perlu berulang-alik pada waktu siang, dan dapat tinggal di asrama dengan bilik yang bersih dan kemas serta mempunyai lebih banyak peluang untuk berkomunikasi dalam bahasa Vietnam. Anak-anak hanya bercakap bahasa ibunda di rumah. Kebanyakan ibu bapa berpuas hati dan yakin, seterusnya menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan untuk pelajar.

Di Sekolah Rendah Sa Lung, Daerah Dong Hy, jika sebelum ini, di Sekolah Lan Quan, 100% etnik Mong, hanya terdapat 5 bilik darjah sementara, tiada bilik mata pelajaran, kini terdapat 5 bilik darjah yang luas, memastikan kawasan itu, dengan 3 lagi bilik mata pelajaran, seperti: Teknologi Maklumat, Bahasa Inggeris dan Pendidikan Seni - Sains dan Teknologi, 1 bilik mesyuarat guru. Sekolah utama kini mempunyai 10 bilik darjah dan 4 bilik mata pelajaran yang luas.

Cik Trinh Thi Van, Pengetua Sekolah Rendah Sa Lung, Daerah Dong Hy, berkata: Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sekolah itu juga telah menerima sokongan kewangan daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk melabur dalam peralatan, seperti: komputer, projektor, katil, kabinet, dapur, dll., untuk memastikan penjagaan pelajar asrama di sekolah.

Encik Nguyen Van Quang, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah Dong Hy, wilayah Thai Nguyen, berkata: Di samping terus memberi perhatian kepada penambahbaikan kemudahan serta kualiti pendidikan di kawasan kurang bernasib baik dan kawasan etnik minoriti, Jabatan Pendidikan dan Latihan juga akan mengukuhkan penyelarasan dengan unit dan lokaliti untuk mengkaji semula keadaan sebenar, untuk melaksanakan dasar yang tepat pada masanya dengan berkesan.

Pelajar Sekolah Rendah Sa Lung (Komune Tan Long, Daerah Dong Hy) belajar di bilik darjah baharu yang luas.

Pada masa yang sama, Jawatankuasa Rakyat Daerah Dong Hy akan terus mengutamakan sumber pelaburan dan mengintegrasikannya dengan program, projek dan pendidikan bersosial. Kemudahan, sekolah dan bilik darjah dilaburkan ke arah penyeragaman, pemejalan dan pemodenan. Pelaburan itu dikaitkan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan dan Latihan bagi tempoh tersebut dan Program Pembangunan Luar Bandar Baru, terutamanya sekolah di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar terutamanya, sekolah berasrama penuh dan separa berasrama untuk etnik minoriti.

Dalam tempoh 2021-2025, Jawatankuasa Rakyat Daerah telah melabur dalam kemudahan untuk sekolah di daerah ini dari peringkat prasekolah hingga sekolah menengah dengan 86 kategori projek dengan jumlah pelaburan sebanyak 258,665 bilion VND. Pada tahun persekolahan 2023-2024 sahaja, daerah Dong Hy telah memperuntukkan lebih 52 bilion VND daripada belanjawan Negeri dan sumber lain yang digerakkan secara sah untuk melabur dalam kemudahan dan peralatan pengajaran.

Kerja-kerja sosialisasi terus mendapat sokongan daripada jawatankuasa Parti, pihak berkuasa di semua peringkat dan rakyat. Agensi, kesatuan, persatuan, pertubuhan dan banyak individu mengambil bahagian secara aktif dalam menyokong kemudahan pendidikan, menggerakkan kanak-kanak usia sekolah untuk pergi ke sekolah. Banyak organisasi dan individu menderma hadiah, wang, dan usaha untuk membina sekolah, bilik darjah, dsb. Beberapa peralatan, seperti: meja dan kerusi, komputer, penulen air, peralatan asrama, dsb.

Berkat itu, menjelang akhir tahun persekolahan 2023-2024, seluruh Daerah mempunyai 52/52 sekolah awam yang mengekalkan standard kebangsaan. Daripada jumlah itu, kadar sekolah yang mencapai standard kebangsaan tahap 2 ialah 34.6%, khususnya: Peringkat prasekolah mempunyai 17/17 sekolah mencapai 100% (05/17 sekolah memenuhi standard tahap 2, mencapai 29.41%). Peringkat rendah mempunyai 19/19 sekolah mencapai 100% (04/19 sekolah memenuhi standard tahap 2, mencapai 21%).

Di peringkat menengah, 16/16 sekolah mencapai 100% (9/16 sekolah mencapai standard tahap 2, mencapai 56.25%). 100% sekolah awam telah menyelesaikan laporan penilaian kendiri dan mempunyai sistem bukti penuh mengikut peraturan. Pada tahun persekolahan 2023-2024, bilangan sekolah yang dinilai secara luaran dan diiktiraf untuk mengekalkan standard kebangsaan ialah 12, termasuk: 4 tadika, 5 sekolah rendah dan 2 sekolah menengah.

Dong Hy (Thai Nguyen): Melaksanakan dasar untuk menyokong dan melabur dalam membangunkan pendidikan di kawasan etnik minoriti

Sumber: https://baodantoc.vn/dong-hy-thai-nguyen-giai-doan-2021-2025-dau-tu-258665-ty-dong-cho-cap-hoc-mam-non-den-cap-hoc-thcs-1727086048827.htm