Menjadikan pelajar warga global

Sejak kebelakangan ini, dalam pelbagai cara, banyak sekolah awam telah berazam untuk membantu pelajar menjadi warga global.

Bercakap sejarah dalam bahasa Inggeris dengan pelajar

Lebih sepuluh tahun yang lalu, ketika program Bahasa Inggeris bersepadu belum lagi dilaksanakan, di Sekolah Rendah Luong The Vinh (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh), guru Le Vinh Phuc dikagumi dan dihormati oleh pelajarnya kerana dia sangat mahir dalam bahasa Inggeris, dan berpeluang bertutur dalam bahasa Inggeris dengan pelajarnya untuk melatih refleks mereka.

Banyak sekolah awam di Ho Chi Minh City telah melabur banyak dalam kemudahan, termasuk bilik darjah STEM (atau STEAM) supaya pelajar mempunyai peluang untuk mengakses teknologi, kreativiti dan kejuruteraan.

Dalam kuliahnya, Encik Phuc sentiasa "mencabar" pelajarnya, seperti sesekali membacakan masalah matematik kepada mereka dalam bahasa Inggeris, menceritakan kisah sejarah dalam bahasa Inggeris, dan bertanya soalan geografi dalam bahasa Inggeris. Murid-murid teruja dan mengangkat tangan dengan penuh semangat.

"Refleks Bahasa Inggeris pelajar semakin baik dari hari ke hari. Ini mendorong kami untuk belajar lebih banyak untuk mengajar pelajar kami. Dalam pertandingan kreativiti saintifik dan pembentangan dalam bahasa Inggeris di mana kumpulan sekolah itu memenangi hadiah saguhati peringkat daerah, pelajar dengan yakin menyampaikan dalam bahasa Inggeris dan Vietnam mengenai topik mencegah keganasan sekolah. Saya sangat gembira menyaksikan detik-detik itu," kata Encik Phuc.

Di Sekolah Rendah Luong The Vinh (Daerah 1), terdapat juga guru Nguyen Ngoc Ho, yang bersemangat untuk membawa pelajar ke pertandingan untuk mengamalkan pemikiran, kemahiran kerja berpasukan, dan mengembangkan kemahiran bahasa asing. Setiap tahun, guru Ho dan Phuc membimbing dan menggalakkan pelajar bersaing dalam pertandingan matematik antarabangsa seperti Violympic English Math, Kangaroo Math International Math, dsb.

Cik Ha Anh Phuong, seorang guru Bahasa Inggeris di Sekolah Menengah Huong Can (Daerah Thanh Son, Phu Tho), telah dikenali sejak beberapa tahun kebelakangan ini sebagai seorang guru yang sentiasa berusaha untuk membantu pelajar "sekolah kampung" mendekati dan berinteraksi dengan pelajar dan pendidikan lanjutan .

Sekolah tempat dia bekerja mempunyai 85% pelajar daripada etnik minoriti. Terima kasih kepada teknologi maklumat dan internet, guru generasi 9X itu telah membawa pelajarnya menyertai pelajaran rentas sempadan dan menjalankan banyak projek antarabangsa di 51 negara di seluruh dunia. Cik Phuong berkongsi: "Pelajar di Vietnam, AS dan India... walaupun perbezaan warna kulit dan jarak geografi, masih boleh bercakap antara satu sama lain setiap hari tentang kisah budaya dan kehidupan."

Menurut Cik Phuong, ketika mula-mula membiasakan diri dengan kelas rentas sempadan, para pelajar, yang kebanyakannya terdiri daripada etnik minoriti, sangat pemalu. Namun, kini, apabila melihat mereka dengan yakin berkomunikasi dalam bahasa Inggeris, Cik Phuong percaya bahawa mereka akan menjadi warga global pada masa hadapan.

Semakin banyak sekolah menengah mengikuti model sekolah lanjutan mengikut trend integrasi supaya pelajar boleh yakin apabila melangkah ke dunia.

Mencapai taman permainan yang besar dengan STEM

Baru-baru ini, banyak sekolah awam di Bandar Raya Ho Chi Minh telah melabur banyak dalam kemudahan, termasuk bilik darjah STEM (atau STEAM - singkatan Sains, Teknologi, Kejuruteraan, Seni dan Matematik), supaya pelajar boleh mengakses dan membiasakan diri dengan STEM-Robotik.

Pada 5 September, Sekolah Menengah Cau Kieu (Daerah Phu Nhuan, Bandar Ho Chi Minh) telah dirasmikan dengan 30 bilik darjah, banyak bilik mata pelajaran dan berfungsi, taman permainan, auditorium... dan terutamanya bilik STEAM yang berasingan dengan peralatan moden, memenuhi keperluan kreatif pelajar.

Latihan dua ijazah

Sejak 2017, Hanoi menjadi satu-satunya lokaliti yang membenarkan pelaksanaan program latihan dwi-ijazah sekolah menengah Vietnam dan British di sekolah menengah awam pertama, Sekolah Menengah Chu Van An; menjelang 2018, ia telah diperluaskan ke Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Pelajar yang lulus peperiksaan dan mendaftar dalam program dwi-ijazah di sekolah tinggi yang dibenarkan oleh bandar untuk merintis program ini akan mempunyai lebih banyak peluang untuk mendapatkan diploma sekolah tinggi British mengikut program Cambridge, dan sijil peringkat A di Vietnam, selari dengan sijil tamat pengajian sekolah menengah kebangsaan. Menjelang tahun persekolahan 2018-2019, program dwi-ijazah rintis untuk darjah 6 akan dilaksanakan di 7 sekolah menengah.

Pada bulan Januari, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi mengadakan persidangan untuk meringkaskan fasa pelaksanaan perintis program dan menerima banyak maklum balas positif. Pelajar dwi ijazah dari kedua-dua sekolah itu memenangi banyak hadiah tinggi dalam pertandingan kebangsaan dan antarabangsa.

STEM-Robotics memberi lebih banyak peluang kepada pelajar untuk bersaing dalam pertandingan antarabangsa, belajar daripada rakan yang cemerlang di banyak negara, dan meningkatkan peluang rangkaian seperti pertandingan WRO - Robotacon tahunan. Selepas berehat akibat wabak itu, tahun ini perlawanan akhir dunia WRO - Robotacon 2023 akan berlangsung pada November di Panama, dengan 14 pasukan Vietnam mengambil bahagian.

Sekolah Rendah Linh Chieu (Bandar Thu Duc, Bandar Ho Chi Minh) adalah salah satu sekolah rendah yang telah melaksanakan program STEM, kelab, aktiviti bersepadu, festival STEM dengan berkesan... sejak kebelakangan ini, dengan itu membantu pelajar mempunyai lebih banyak peluang untuk berlatih dan belajar. Sekolah itu kini mempunyai bilik darjah makmal sains pintar yang ditaja oleh Kerajaan Korea. Selain peranti seperti tablet, sistem pengurusan, bilik darjah dilengkapi dengan cermin mata realiti maya VR untuk membantu pelajar di sini melakukan eksperimen simulasi...

Sepanjang tahun-tahun persekolahan yang lalu, pelajar Sekolah Rendah Luong The Vinh, diiringi oleh Encik Phuc dan Encik Ho, telah memenangi banyak anugerah dalam pertandingan robot kebangsaan dan mengambil bahagian dalam banyak pertandingan antarabangsa. Pada tahun persekolahan 2022-2023, sekumpulan 6 pelajar sekolah telah menyertai pertandingan Robothon Antarabangsa di Malaysia dan memenangi 1 hadiah ketiga, 2 hadiah saguhati, bendera merah dengan bintang kuning Vietnam dinaikkan tinggi di atas pentas dalam ledakan kegembiraan.

Strategi untuk penyepaduan

Itulah orientasi dan matlamat sekolah menengah di Bandaraya Ho Chi Minh khususnya kumpulan sekolah yang melaksanakan model sekolah lanjutan mengikut aliran integrasi.

Pengetua sebuah sekolah menengah terkenal di Daerah 1 (HCMC) berkata selain mewujudkan keadaan untuk menyokong pelajar setakat yang mungkin untuk mengakses dan memenuhi kriteria untuk dapat mengambil bahagian dalam dasar kemasukan keutamaan universiti tempatan, sudah tiba masanya untuk mempertimbangkan membina strategi untuk pelajar berintegrasi dan bersaing dengan pelajar antarabangsa.

Apabila sekolah khusus tidak lagi "melatih ayam laga"

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Sekolah Tinggi Berbakat (Universiti Kebangsaan Kota Ho Chi Minh) telah membuat banyak langkah ke arah menghapuskan pandangan bahawa sekolah khusus hanyalah tempat untuk melatih "ayam laga, bersaing untuk memenangi hadiah", melatih pelajar yang pakar dalam pengetahuan akademik. Dr. Tran Nam Dung, Naib Pengetua Sekolah Tinggi Gifted, berkata sejak tahun persekolahan 2022-2023, sekolah itu telah menyusun semula program asas ke arah yang ringkas dan menumpukan lebih banyak masa untuk aktiviti kokurikulum dan bimbingan kerjaya. Aliran pendidikan ini akan membantu pelajar sekolah untuk yakin apabila melangkah ke dunia, menjadi warga global.

Menurut Encik Dung, aktiviti ekstrakurikuler seperti meningkatkan kemahiran berfikir ke arah ujian bakat universiti (SAT) kebangsaan dan antarabangsa atau meningkatkan kemahiran bahasa asing termasuk Jerman, Jepun, Perancis, Cina. Ia juga merupakan pelaksanaan program kursus antara universiti dengan universiti luar negara seperti penganjuran pengajaran dan peperiksaan AP... Selain itu, ada aktiviti kelab, sukarelawan, projek melindungi nilai tidak ketara, projek budaya membaca...

Sebagai tambahan kepada program pendidikan am kebangsaan, rancangan pendidikan sekolah dibina ke arah mencapai piawaian antarabangsa dalam pengetahuan, penguasaan Bahasa Inggeris, kemahiran IT, dan lain-lain. Selain itu, aktiviti kelab dan aktiviti kemasyarakatan adalah amat diperlukan. Sebagai contoh, sebagai tambahan kepada latihan fizikal, setiap pelajar bertujuan untuk dapat bermain sekurang-kurangnya satu sukan, seni, dll.

Turut berorientasikan integrasi antarabangsa untuk pelajar, Pengetua Sekolah Menengah Le Quy Don (Daerah 3), Cik Bui Minh Tam, memaklumkan pihak sekolah bercadang untuk mengatur guru berpengalaman bagi menyokong pelajar dalam menyediakan profil (ringkasan pengenalan diri dan kebolehan) untuk menyertai program biasiswa dan memohon ke universiti di seluruh dunia dengan kecekapan yang optimum.

Menurut Cik Tam, selain menganjurkan aktiviti kemasyarakatan dan menggalakkan murid menyertainya, pada masa akan datang, pihak sekolah akan menyusun sijil atau pensijilan dalam format dwibahasa bagi menuju ke arah integrasi mengikut model yang dilaksanakan sekolah sebagai sekolah maju, mengikut aliran integrasi. Oleh itu, profil peribadi pelajar jelas menunjukkan kandungan, aktiviti, kapasiti, dan kualiti supaya mana-mana universiti di dunia dapat menilai dan menyemak dengan cara yang paling sistematik.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm