Menggunakan skala kemasukan universiti biasa: 110 mata GPA bersamaan dengan 22 mata pengijazahan?

(Dan Tri) - Peraturan mengenai skala skor biasa bagi semua kaedah kemasukan universiti pada 2025 mengikut draf pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menarik perhatian ibu bapa dan pelajar.

Penilaian keupayaan 0.8% teratas hanya sama dengan peperiksaan kelulusan 52.9% teratas?

Draf Pekeliling peraturan kemasukan universiti Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) mempunyai 3 perkara baharu yang ketara berkaitan kemasukan awal.

Pertama, kuota kemasukan awal mestilah tidak melebihi 20%. Kedua, kaedah kemasukan mesti ditukar kepada skala biasa. Ketiga, tanda aras kemasukan awal selepas penukaran mestilah tidak lebih rendah daripada tanda aras kemasukan.

Peraturan mengenai penggunaan skala penggredan biasa dalam kemasukan universiti adalah isu yang paling diperdebatkan hari ini. Bagaimana untuk memastikan keadilan untuk semua calon jika kaedah kemasukan mesti menggunakan skala penggredan yang sama sedangkan sistem rujukan asalnya adalah "sakit kepala" bagi institusi pendidikan.

Calon mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024 di Hanoi (Foto: Manh Quan).

Sehubungan itu, jika skala biasa yang digunakan ialah skala 30 mata berdasarkan gabungan 3 mata pelajaran peperiksaan tamat pengajian tinggi, adalah mudah untuk melihat bahawa markah yang ditukar bagi kaedah kemasukan yang berbeza tidak menilai dengan betul sifat sebenar kebolehan calon dalam peperiksaan tersebut.

Sebagai contoh, ujian penilaian pemikiran Universiti Sains dan Teknologi Hanoi mempunyai markah maksimum 100. Pada tahun 2024, hanya 20/20,000 calon yang mengambil peperiksaan ini mendapat markah melebihi 90, kadar 0.1%.

Jika ditukar kepada skala umum 30, 90 mata penilaian pemikiran hanya bersamaan dengan 27 mata peperiksaan tamat pengajian tinggi. Formula pengiraan adalah seperti berikut: Skor penukaran = Skor penilaian pemikiran x 30/100.

Dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024, bilangan calon yang mencapai 27 mata di blok A00 ialah 13,346 daripada jumlah keseluruhan 343,813 calon yang mengambil peperiksaan, iaitu 3.8%.

Begitu juga, ujian penilaian kecekapan Universiti Kebangsaan Hanoi mempunyai markah maksimum 150. Pada tahun 2024, peperiksaan ini mempunyai 100,633 calon yang mengambil bahagian. Peratusan calon yang mendapat markah melebihi 110/150 ialah 0.8%. Jika ditukar kepada skala 30, menggunakan formula Skor penukaran = Skor penilaian kecekapan x 30/150, 110 mata penilaian kecekapan adalah bersamaan dengan 22 mata peperiksaan tamat pengajian tinggi.

Tahun lepas, sehingga 52.9% calon yang mengambil peperiksaan A00 mencapai markah 22.

90/100 mata untuk penilaian berfikir atau 110/150 mata untuk penilaian keupayaan adalah markah yang sangat tinggi untuk kedua-dua peperiksaan ini.

Calon yang mencapai salah satu daripada dua markah ini mempunyai peluang terjamin untuk diterima masuk ke semua jurusan/program latihan dengan markah penanda aras tertinggi universiti terkemuka - yang menggunakan kedua-dua sijil ini untuk kemasukan awal.

Dengan 27 markah peperiksaan tamat pengajian tinggi, calon boleh gagal Universiti Ekonomi Nasional dalam kira-kira 50% daripada jurusan dan program latihan.

Ia juga harus ditambah bahawa peratusan calon yang mencapai lebih 70/100 mata dalam penilaian pemikiran 2024 adalah hanya 9%, manakala skor ini hanya bersamaan dengan 21 mata dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi, lebih kurang sama dengan skor purata dalam julat skor blok A00.

Kaedah kemasukan awal	Menukar markah kepada 27 mata untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi	Peratusan calon lulus
SAT	1440/1600	7%
Penilaian pemikiran	90/100	0.1%
Penilaian kapasiti Universiti Kebangsaan Hanoi	135/150	0%
Penilaian kapasiti Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City	1080/1200	0.1%

Jika peraturan menggunakan skala biasa diluluskan, bersama-sama dengan peraturan bahawa markah tanda aras kemasukan awal apabila ditukar tidak boleh lebih rendah daripada markah tanda aras kemasukan umum, sekolah akan menghadapi kesukaran yang besar untuk mencari formula kemasukan yang sesuai.

Sebaliknya, menukar kepada skala biasa akan menjadi sukar dengan kaedah kemasukan gabungan, menggunakan berbilang sijil dan syarat.

Sepanjang dua tahun yang lalu, beberapa universiti telah menggunakan skala pemarkahan biasa untuk semua kaedah kemasukan awal, termasuk Universiti Ekonomi Nasional.

Sekolah menukar semua sijil kemasukan awal seperti SAT, ACT, penilaian bakat, penilaian pemikiran... kepada skala 30 mata.

Pada mulanya, pelan kemasukan universiti 2024 Universiti Ekonomi Nasional menyokong mempertimbangkan semua kaedah mengikut skor yang ditukar dan mempertimbangkan dari tinggi ke rendah sehingga kuota penuh. Bagaimanapun, calon berkata kaedah ini akan mewujudkan jurang perbezaan dan ketidaksamaan antara kaedah kemasukan.

Secara khusus, dengan kaedah penukaran pada skala 30, calon dengan skor SAT 1,200 dikira sebagai mempunyai 22 mata penukaran, manakala calon dengan skor penilaian kebolehan 85 hanya dikira sebagai mempunyai 17 mata penukaran.

Jika calon ingin mendapat markah bersamaan SAT 1,200, markah yang perlu dicapainya ialah 112.5, iaitu dalam 1.09% teratas negara.

Selepas menerima maklum balas daripada calon, Universiti Ekonomi Negara telah menyemak semula pelan kemasukan ke arah membahagikan kuota kecil untuk setiap kumpulan kemasukan.

Kumpulan kemasukan SAT/ACT mempunyai 5% daripada kuota. Kumpulan yang menerima kemasukan berdasarkan markah penilaian kebolehan dan markah penilaian pemikiran mempunyai 45% kuota. Kumpulan yang menerima kemasukan berdasarkan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi digabungkan dengan sijil Bahasa Inggeris antarabangsa mempunyai 30% kuota.

Pilihan ini diterima dengan baik kerana ia memastikan keadilan antara kaedah.

Konsep "kemasukan awal" mesti ditakrifkan dengan jelas.

Profesor, Dr Nguyen Dinh Duc berkata bahawa penukaran kepada skala skor peperiksaan 3 mata pelajaran adalah paksaan dan tidak berasas.

"Tanda aras kemasukan kaedah bergantung kepada kesukaran peperiksaan dan kuota kemasukan setiap kaedah. Penukaran ini hanya dilakukan secara adil apabila terdapat persamaan atau kesetaraan matriks peperiksaan.

Sebagai contoh, ujian bakat Universiti Kebangsaan Hanoi adalah ujian yang sukar. Sehingga kini, tiada pelajar yang mencapai markah sempurna dan bilangan pelajar yang mendapat mata melebihi 130/150 boleh dikira dengan jari.

Calon mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024 di Ho Chi Minh City (Foto: Nam Anh).

Lebih-lebih lagi, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, peperiksaan sekolah menengah hanya mencapai matlamat tertinggi untuk menamatkan pengajian dari sekolah menengah, manakala kaedah lain telah berkhidmat untuk kemasukan universiti. Tahap pembezaan berada pada tahap yang sama sekali berbeza dan tidak boleh ditukar secara mekanikal," tegas Profesor Nguyen Dinh Duc.

Profesor itu juga menilai peperiksaan kelulusan sekolah menengah 2025 yang diumumkan Kementerian mempunyai perbezaan yang agak baik. Walau bagaimanapun, untuk menggunakan "2 dalam 1" untuk menggabungkan kemasukan universiti dengan cara terbaik untuk mengurangkan beban sekolah dan bagi calon mengelak daripada mengambil bahagian dalam peperiksaan penilaian kapasiti tambahan, perbincangan lanjut diperlukan.

Daripada itu, Profesor, Dr Nguyen Dinh Duc berkata bahawa hanya skor lantai antara kaedah harus dikawal, yang boleh setara atau berkadar antara satu sama lain dengan pekali k tertentu mengikut kesukaran dan pembezaan tahap calon.

Menurut Profesor Duc, pilihan seperti yang ditetapkan dalam Draf Peraturan hanya terpakai untuk kemasukan berdasarkan transkrip sekolah menengah. Adalah lebih tidak bijak untuk mempertimbangkan transkrip sepanjang 12 tahun persekolahan dari sekolah rendah hingga tamat pengajian tinggi sebagai asas untuk kemasukan universiti.

Terutama, Profesor Nguyen Dinh Duc menekankan bahawa konsep "kemasukan awal" perlu ditakrifkan dengan jelas dalam Peraturan untuk membezakan antara keputusan kemasukan berdasarkan rekod akademik dan keputusan kemasukan berdasarkan peperiksaan bebas kerana kadar kemasukan, kuota dan kaedah adalah berbeza.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc menyokong sekatan masa dan kuota untuk kemasukan awal berdasarkan rekod akademik. Selama bertahun-tahun, keputusan penilaian berdasarkan rekod akademik sentiasa lebih tinggi daripada keputusan sekolah menengah.

"Situasi kelonggaran dan kelonggaran dalam pentaksiran berdasarkan rekod akademik adalah realiti. Oleh itu, adalah perlu untuk mengawal untuk meningkatkan kualiti input dan menunjukkan peranan pengurusan negeri Kementerian Pendidikan dan Latihan," kata Profesor Duc.

Mengenai peraturan untuk memastikan markah kemasukan selepas penukaran tidak lebih rendah daripada markah kemasukan pusingan kemasukan yang dirancang secara am, Prof Dr Nguyen Dinh Duc berkata ini hanya sesuai untuk kaedah kemasukan berdasarkan rekod akademik. Menyamakannya dengan kaedah lain adalah tidak saintifik dan tidak sesuai untuk realiti.

Pada masa yang sama, Profesor Duc mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan harus menyokong penganjuran pendaftaran untuk semua pusingan kemasukan untuk semua kaedah, memastikan keadilan dan kesaksamaan antara pusingan kemasukan.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-thang-diem-chung-tuyen-sinh-dh-110-diem-dgnl-bang-22-diem-tot-nghiep-20241129114732460.htm