Pelancaran "Kelas Terakhir", menerangkan ribut AI dalam pendidikan

(NLDO) - Kecerdasan buatan (AI) mencipta kemudahan yang tidak pernah berlaku sebelum ini tetapi turut mengganggu cara orang belajar dan berfikir, serta menimbulkan cabaran baharu kepada pendidikan.

Pada sebelah petang 15 November, di Pusat Pembangunan Pendidikan dan Latihan Selatan, pengarang Hoang Anh Duc (Albus D. Hoang) memperkenalkan novel " The Last Class" . Pelancaran buku itu juga merupakan ruang untuk perbincangan tentang cara AI membentuk semula pembelajaran dan cabaran pendidikan masa depan.

Belajar dalam Ribut AI: Lebih Cepat tetapi… Lebih Keras

Menurut Encik Le Thang Loi, Timbalan Pengarah yang bertanggungjawab bagi Pusat Pembangunan Pendidikan dan Latihan Selatan, guru berada di bawah banyak tekanan daripada kehadiran teknologi yang berterusan.

"Teknologi, terutamanya AI, mempunyai kesan langsung setiap hari, setiap jam. Apa yang penting ialah cara kita memilih untuk berkelakuan - mengambil kesempatan, bimbang atau menyesuaikan diri dengan tenang - supaya tidak terlalu bergantung kepada teknologi," kongsi Encik Loi.

Pendidik percaya bahawa intipati pembelajaran bukan pada penyelesaian, tetapi dalam perjalanan percubaan - kesilapan - amalan. Apabila otak terus mengulangi proses pembelajaran, sambungan saraf diperkukuh dan berkembang. Ini adalah asas untuk pemikiran mampan.

AI memudahkan pengguna melangkau proses berfikir apabila diberi jawapan segera. Setiap tindak balas pantas adalah "pukulan dopamin" yang membuatkan otak mendapatkan ganjaran segera, mengurangkan keupayaan untuk bersabar dan berterusan - faktor yang diperlukan untuk mempelajari bahasa, alat muzik atau kemahiran jangka panjang.

Penceramah berkata bahawa terlalu bergantung kepada teknologi secara langsung menjejaskan keupayaan pemikiran dan motivasi anak muda untuk belajar.

Otak manusia masuk ke dalam keadaan pemunggahan kognitif . Otak berhenti cuba menyimpan maklumat kerana ia percaya segala-galanya sentiasa tersedia. Ini menerangkan ketidakupayaan untuk mengingati nombor telefon orang yang disayangi, pergantungan pada GPS, atau melupakan sintaks pengaturcaraan apabila menggunakan Copilot. Secara neurologi, hippocampus mengurangkan aktiviti dari semasa ke semasa.

Pada masa yang sama, Dr. Hoang Anh Duc turut menyebut Kesan Penjanaan: soalan penjanaan sendiri membantu meningkatkan daya ingatan sebanyak 30%-50% berbanding bacaan pasif. Iaitu, semakin banyak pelajar bergantung pada AI, semakin mereka kehilangan kelebihan diri yang penting ini.

Dr. Hoang Anh Duc menanyakan soalan dalam konteks banyak faktor yang mengganggu seperti peranti elektronik dan hiburan digital, bagaimanakah pelajar dapat menyemarakkan semula minat mereka untuk belajar?

Mentakrifkan semula peranan pelajar dan guru dalam era AI

Dari perspektif sekolah menengah dan universiti, penceramah menekankan bahawa pembelajaran bukan tentang menghafal maklumat tetapi melatih pemikiran. Menurut Dr. Tran Nam Dung, Naib Pengetua Sekolah Tinggi Berbakat (VNU-HCM), perkara pertama ialah membina motivasi. Pelajar perlu memahami tujuan pembelajaran, bahawa latihan itu bukan untuk mencari jawapan tetapi melatih keupayaan berfikir untuk menyelesaikan masalah yang kompleks pada masa hadapan.

Daripada "bermula dari teori" tradisional, guru dicadangkan untuk beralih kepada pembelajaran berasaskan fenomena. Apabila pelajar melihat pelajaran sebagai berkaitan dengan kehidupan sebenar, mereka mengambil bahagian secara aktif, mengalami dan mencari pengetahuan mereka sendiri. Ramai guru juga berkongsi bahawa meminta pelajar mencipta soalan mereka sendiri atau mengajar pelajaran mereka sendiri membantu meningkatkan penyertaan dan ingatan jangka panjang.

Profesor Madya Dr. Phan Thanh Binh - bekas ahli Jawatankuasa Pusat Parti, bekas Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara , bekas Pengarah Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City - mengulangi empat tonggak pendidikan UNESCO: belajar untuk mengetahui, belajar untuk melakukan, belajar untuk hidup bersama dan belajar menjadi manusia. Beliau juga memberi amaran tentang risiko menggunakan AI tanpa pengetahuan latar belakang untuk mengesahkan sendiri betul dan salah, sekali gus melemahkan keupayaan untuk berdebat.

Menurut Profesor Madya Dr. Phan Thanh Binh, guru perlu mengekalkan semangat dialog terbuka supaya pelajar boleh bertanya soalan dengan yakin dan meneroka ilmu secara proaktif.

Penceramah bersetuju: AI adalah guru yang baik, tetapi ia tidak dapat menggantikan pembelajaran kendiri. Semasa Chat GPT meletup, ramai orang mendapati diri mereka melakukan lebih banyak, tetapi soalan penting ialah: "Adakah kita lebih bahagia?"

Walaupun banyak sekolah mengikuti trend memasukkan AI ke dalam kurikulum mereka untuk memenuhi jangkaan ibu bapa, pakar mengatakan bahawa tiga faktor perlu disediakan: pemikiran digital, etika digital dan keupayaan untuk mengenali maklumat yang selamat untuk diproses oleh AI.

"Kelas Terakhir" - novel sulung Dr. Hoang Anh Duc - adalah hasil pemerhatian dan penyelidikan pengarang sejak Januari 2023 - ketika Chat GPT meletup. Berpeluang bekerja dengan Dr. Barbara Oakley, pengarang kursus Belajar Cara Belajar, membantu Dr. Duc memilih kaedah bercerita untuk menyampaikan pengetahuan saintifik. Buku ini pada mulanya ditujukan kepada guru dan pelajar pedagogi, tetapi kemudiannya diperluaskan kepada semua khalayak.

Dr. Hoang Anh Duc, ahli Akademi Saintis Muda Global, bekerja dalam bidang inovasi pendidikan, pembangunan kurikulum dan kapasiti guru, dan telah mengambil bahagian dalam banyak projek UNESCO dan berkhidmat sebagai hakim antarabangsa untuk Regeneron ISEF.

Berlatarkan pada tahun 2525, "The Last Class" meneroka dunia yang kelihatan sempurna di mana teknologi yang dipanggil Neural Tapestry membolehkan orang ramai memuat turun pengetahuan terus ke dalam otak mereka. Kanak-kanak tidak lagi memerlukan sekolah; buku, guru, dan rasa ingin tahu semuanya telah hilang. Masyarakat telah mencapai "kecekapan mutlak," tetapi juga telah kehilangan perkara yang menjadikan orang istimewa.

Sumber: https://nld.com.vn/ra-mat-lop-hoc-cuoi-cung-ly-giai-con-bao-ai-trong-giao-duc-196251115191430299.htm