Menggabungkan latihan dengan penyelidikan saintifik untuk melayani tujuan perindustrian dan pemodenan negara

(Baothanhhoa.vn) - Mengaitkan latihan dengan penyelidikan saintifik (NCKH) sentiasa menjadi matlamat dan keperluan Universiti Hong Duc dalam proses membina dan membangunkan sekolah. Aktiviti ini bukan sahaja membantu pelajar memperoleh pengetahuan tetapi juga membangunkan kemahiran berfikir kritis, kreativiti dan penyelesaian masalah secara praktikal melalui penyelidikan saintifik. Dengan itu mewujudkan sumber manusia yang muda, dinamik dan kreatif untuk memberi khidmat kepada usaha perindustrian dan pemodenan negara.

Pelajar Fakulti Pertanian - Perhutanan - Perikanan, Universiti Hong Duc semasa sesi latihan makmal.

Sejak penubuhannya, Universiti Hong Duc telah menumpukan pada inovasi kandungan latihan dan program untuk memastikan ketersambungan, kemodenan, dan pematuhan kepada realiti dan keperluan unit pengambilan buruh. Seiring dengan itu, sekolah telah mempromosikan kepelbagaian jurusan dan bentuk latihan untuk memenuhi keperluan sosial. Dalam tempoh 5 tahun yang lalu, di bawah kepimpinan Jawatankuasa Parti sekolah, Universiti Hong Duc telah membuka 3 jurusan kedoktoran baharu secara autonomi: pentadbiran perniagaan, pengurusan pendidikan, sains komputer; 2 jurusan latihan sarjana: pengurusan ekonomi, kewangan - perbankan; 15 jurusan latihan universiti; dan telah dibenarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk membuka 3 jurusan latihan universiti pedagogi: pedagogi sains semula jadi, teknologi maklumat, sejarah - geografi. Keputusan ini menyumbang kepada peningkatan jumlah jurusan kedoktoran yang dilatih di sekolah kepada 7 jurusan; untuk jurusan sarjana ialah 21 jurusan; 40 jurusan universiti dan 1 jurusan kolej, dengan skala latihan yang stabil kira-kira 12,000 pelajar. Borang latihan termasuk: sepenuh masa, sambilan, jurusan ke-2, latihan bersama, langsung, dalam talian, langsung digabungkan dengan dalam talian.

Seiring dengan kepelbagaian jurusan dan borang latihan, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, muat naik kuliah ke sistem perisian pengurusan pembelajaran LMS telah dilaksanakan dengan kukuh oleh jabatan latihan di seluruh sekolah, membantu menghubungkan pelajar, pensyarah dan menyampaikan kandungan latihan secara fleksibel dan berkesan. Di samping itu, bidang untuk latihan amali, latihan, latihan vokasional, dan sokongan untuk pelajar juga telah diperluaskan di sekolah dan lebih daripada 500 kemudahan amalan bukan pedagogi. Mengikut statistik, dalam tempoh 5 tahun yang lalu, Universiti Hong Duc telah melatih 15,253 graduan; termasuk 11 PhD, 1,703 sarjana, 13,054 graduan universiti dan 485 graduan kolej. Dari arahan rapat AJK Parti, usaha setiap kader, pensyarah, pelatih, dan pelajar, kualiti latihan terus dipertingkatkan sepanjang setiap tahun persekolahan dengan kadar pelajar mencapai prestasi akademik yang baik atau lebih baik meningkat daripada 64.14% (tahun persekolahan 2019-2020) kepada 79.49% (tahun persekolahan 2023-2024). Kadar pelajar yang mempunyai pekerjaan selepas 1 tahun tamat pengajian adalah melebihi 90%. Melalui tinjauan dan penilaian, graduan memastikan keperluan asas pengetahuan, kemahiran profesional, dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan kerjaya dan amalan sosial.

Menurut pemimpin Universiti Hong Duc, bagi meningkatkan kualiti sumber manusia bagi memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan negara, pihak sekolah sentiasa mengaitkan latihan dengan aktiviti penyelidikan saintifik. Tugasan ini bukan sahaja tertumpu kepada kakitangan tetapi juga dititikberatkan dan dipromosikan dalam kalangan pelajar. Dari 2020 hingga sekarang, sekolah itu mempunyai 48 topik saintifik kebangsaan, kementerian dan wilayah yang baru diluluskan, termasuk 9 topik kebangsaan. Kualiti penyelidikan, aplikasi dan pemindahan sains dan teknologi sentiasa dipertingkatkan; aktiviti harta intelek telah mencapai banyak keputusan positif, beberapa keputusan cemerlang dengan 1 sijil perlindungan varieti tumbuhan (varieti jagung QT55), 1 sijil eksklusif reka bentuk industri (katil hospital pelbagai fungsi), 1 hak cipta perisian (Rumah Pintar), 5 proses pendaftaran penyelesaian berguna dan 5 produk memenangi Anugerah Sains dan Teknologi Vietnam. Seiring dengan itu, seluruh sekolah menerbitkan 1,648 artikel saintifik, di mana 345 (20.9%) berada dalam jurnal antarabangsa berprestij (WoS, Scopus), mencapai purata 0.9 artikel/pensyarah/tahun.

Dalam tempoh yang sama, pelajar sekolah itu telah menjalankan lebih 500 topik penyelidikan saintifik dalam pelbagai bidang dan fakulti. Topik-topik tersebut memberi tumpuan kepada penyelidikan tentang inovasi dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran di sekolah; mengkaji, menyelidik, menggunakan pengetahuan baharu, kaedah baharu dan moden dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran; menilai keadaan semasa sekolah dan mencadangkan penyelesaian. Kesan aktiviti penyelidikan saintifik telah mewujudkan suasana persaingan yang rancak dalam pembelajaran dan penyelidikan, secara beransur-ansur melatih pelajar dalam kaedah pembelajaran dan penyelidikan saintifik yang betul. Secara khususnya, aktiviti ini telah mewujudkan kesedaran kepada pelajar tentang "penyelidikan mendalam, pemahaman yang menyeluruh", mewujudkan pemikiran bebas dan kreatif, membantu pelajar mempunyai minda saintifik apabila menamatkan pengajian untuk menyelesaikan masalah yang timbul daripada amalan dengan betul.

Penilaian topik saintifik yang dijalankan oleh kakitangan dan pelajar sekolah dalam beberapa tahun kebelakangan ini menunjukkan bahawa aktiviti penyelidikan saintifik secara langsung telah menyumbang kepada peningkatan kualiti kakitangan dan kualiti latihan sumber manusia di sekolah; menyediakan bukti saintifik untuk pembangunan dasar dan program untuk pembangunan sosio -ekonomi tempatan, dengan itu mengesahkan kedudukan dan jenama sekolah dalam komuniti sains dan teknologi tempatan dan antarabangsa. Sekolah ini telah diiktiraf sebagai memenuhi kitaran kedua piawaian akreditasi kualiti pendidikan universiti (2022), 100% program latihan telah menjalankan penilaian kendiri dan mengemas kini data. Pada tahun 2020, Universiti Hong Duc berada di kedudukan 30/100; pada 2023, ia menduduki tempat 38/184 daripada universiti terbaik di Vietnam berdasarkan kriteria kedudukan Webometrics. Ini adalah asas dan asas penting bagi sekolah untuk terus melaksanakan penyelesaian untuk menggalakkan kapasiti penuh setiap kakitangan, guru, pelajar dan murid dalam pengajaran, pembelajaran dan penyelidikan saintifik, membina sekolah untuk terus berkembang dalam trend integrasi dan pembangunan.

Le Phong

Sumber: https://baothanhhoa.vn/gan-dao-tao-voi-nghien-cuu-khoa-hoc-phuc-vu-su-nghiep-cnh-hdh-dat-nuoc-253307.htm