Asas tonggak ekonomi masa depan

Dalam konteks persaingan antarabangsa dan integrasi yang dikaitkan dengan Revolusi Perindustrian 4.0, ekonomi bandar Da Nang mesti mengubah model pertumbuhannya daripada luas kepada mendalam. Menyediakan sumber manusia teknologi berkualiti tinggi membantu meningkatkan peluang untuk menarik pelaburan, daya saing, integrasi antarabangsa dan meningkatkan produktiviti buruh.

Pensyarah dan pelajar Fakulti Seni Bina - Universiti Teknologi (Universiti Danang ) membincangkan projek seni bina. Foto LMS

Keperluan realiti

Melaksanakan Resolusi No. 43-NQ/TW Biro Politik mengenai pembinaan dan pembangunan bandar Da Nang hingga 2030, dengan wawasan ke 2045 dan Resolusi No. 136/2024/QH15 Dewan Negara mengenai organisasi kerajaan bandar dan beberapa mekanisme dan dasar khusus untuk pembangunan bandar Da Nang yang memacu pertumbuhan ekonomi tinggi, bandar raya Da Nang.

Pada masa yang sama, dasar keutamaan seperti pengecualian cukai, sokongan tanah, menarik perniagaan dan bakat tempatan dan asing, menggalakkan pelaburan dalam zon berteknologi tinggi, dsb. Dasar ini mewujudkan daya penggerak untuk menjadikan Da Nang destinasi ideal untuk syarikat teknologi besar.

Terutama apabila Software Park No. 2 dirasmikan pada Januari 2025 dan Bangunan ICT1 mula beroperasi, menandakan siapnya fasa pertama projek. Ini merupakan projek utama untuk mempromosikan industri teknologi maklumat dan ekonomi digital bandar, menarik lebih 6,000 pekerja dalam bidang reka bentuk mikrocip dan kecerdasan buatan.

Julai lalu, Projek Makmal Pengeluaran Teknologi Pembungkusan Termaju (Fab-Lab) Syarikat Saham Bersama VSAP-LAB telah dilancarkan di bawah kesaksian Menteri Sains dan Teknologi dan pemimpin bandar.

Baru-baru ini, Pusat Penyelidikan dan Pembangunan (R&D) FPT untuk cip semikonduktor dan teknologi tinggi telah menjadi tempat untuk latihan amali dan kerja amali untuk ratusan pelajar setiap tahun. Bandar ini juga menyokong FPT Corporation untuk menubuhkan Syarikat Teknologi Analisis FPT untuk melaksanakan projek makmal ujian semikonduktor pertama Da Nang.

Sebelum ini, pada 2024, bandar itu menubuhkan Pusat Penyelidikan dan Latihan untuk Reka Bentuk Cip Mikro dan AI (DSAC), memfokuskan pada penyelidikan dan latihan sumber manusia khusus, mewujudkan asas untuk pembangunan mampan industri teknologi. Sejak 2024, 17 perusahaan baharu yang beroperasi dalam bidang reka bentuk mikrocip semikonduktor telah ditubuhkan di bandar ini, menjadikan jumlah keseluruhan kepada 25 perusahaan sejak 2023.

Fakulti Sains dan Teknologi Lanjutan (FAST) Universiti Sains dan Teknologi - Universiti Danang menganugerahkan sijil kepada pelajar sekolah menengah di bandar yang menyertai kursus STEM "Programming for Mobile Robots", mengamalkan dan mengalami teknologi, pada Julai 2025. Foto: NTCC

Menghubungkan sumber

Pengarah Pusat DSAC Le Hoang Phuc berkata sepanjang tahun lalu, DSAC telah menganjurkan kursus latihan dengan 255 pelajar, seperti kursus latihan reka bentuk cip mikro asas untuk pensyarah; kursus latihan asas reka bentuk mikrocip untuk pensyarah dan pelajar; VLSI - Kursus latihan Reka Bentuk Fizikal untuk pensyarah dan pelajar... Kursus latihan penukaran jangka pendek ini telah menyumbang kepada memenuhi keperluan mendesak sumber manusia untuk mengajar dan bekerja dalam bidang reka bentuk mikrocip di negara dan rantau ini.

Pada tahun 2025, dengan sokongan dan perundingan Synopys Corporation, pensyarah cemerlang dari banyak universiti akan menyertai kursus latihan pensyarah di Sicada Academy, unit kerjasama Synopsys di Taiwan. Bandar ini juga bekerjasama dengan syarikat besar seperti Nvidia dan Qualcomm untuk melaksanakan program inovasi dan membangunkan sumber manusia dalam bidang mikrocip, semikonduktor dan kecerdasan buatan.

Memahami trend zaman, Universiti Duy Tan telah mendaftar kursus kedua latihan keselamatan siber. Ini adalah program projek Blue Rock Cyber ​​​​Security Talent Incubator. Kursus pertama projek itu mempunyai 37 pelajar dalam tahun ke-2-4 mereka yang mengikuti pengajian Kejuruteraan Rangkaian dan Keselamatan Siber di Pusat Pengajian Latihan Antarabangsa dan Pusat Pengajian Sains Komputer di Universiti Duy Tan.

Pelajar dilatih oleh pakar terkemuka dari Fore Company dan Universiti Duy Tan. Pakar Fore Company secara langsung mengajar untuk membantu pelajar meningkatkan pengetahuan mereka dan mempraktikkan kemahiran yang berkaitan dengan Keselamatan. Setiap pelajar diberi 2 akaun untuk mengambil bahagian dalam pembelajaran dan berlatih di platform dalam talian untuk penggodam... Semasa fasa latihan, pelajar mengambil bahagian dalam projek sebenar untuk berpeluang mengumpul pengalaman "kehidupan sebenar" yang berkaitan dengan Bug Bounty, diagnosis kerentanan...

Utamakan pelaburan dalam pendidikan STEM

Pada 24 Mei 2025, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan No. 1002/QD-TTg yang meluluskan Projek melatih sumber manusia untuk memberi perkhidmatan kepada pembangunan teknologi tinggi dalam tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045.

Pelajar Sekolah Tinggi Tran Phu membentangkan projek mereka di Festival Penyelidikan Saintifik Pelajar 2025 di Universiti Teknologi. Foto: NTCC

Sehubungan itu, projek itu menyasarkan bahawa menjelang 2030, perkadaran pelajar yang mempelajari STEM (singkatan dalam bahasa Inggeris untuk bidang: Sains; Teknologi; Kejuruteraan; Matematik) akan mencapai 35% pada setiap peringkat latihan, di mana sekurang-kurangnya 18% akan berada dalam bidang yang berkaitan dengan teknologi digital dan 2.5% dalam sains asas.

Bilangan graduan dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi dianggarkan seramai 80,000 orang/tahun; dalam bidang kecerdasan buatan ialah 8,000 orang/tahun, dengan kadar yang tinggi untuk dianugerahkan ijazah kejuruteraan, sarjana atau kedoktoran... Untuk merealisasikan matlamat ini, satu siri penyelesaian telah dicadangkan, di mana penyelesaian pertama memerlukan peningkatan dasar pelaburan untuk pendidikan STEM dan baru-baru ini program sokongan kewangan untuk pelajar dalam bidang STEM.

Universiti Teknologi (Universiti Danang) menyasarkan untuk bekerjasama dengan perusahaan dan pakar dalam dan luar negara untuk menganjurkan sekurang-kurangnya 10 kursus latihan jangka pendek (dari 3-6 bulan) menjelang 2030, menyediakan 500 - 1,000 sumber manusia khusus dalam bidang reka bentuk cip semikonduktor.

Fokus pada latihan dalam industri utama, teknologi tinggi, teknologi sumber dan perkhidmatan dengan permintaan sumber manusia yang hebat, sejajar dengan trend globalisasi, memfokuskan pada logistik dan perkhidmatan rantaian bekalan; industri berteknologi tinggi yang dikaitkan dengan membina kawasan bandar kreatif dan syarikat permulaan; teknologi maklumat dan komunikasi menghampiri trend Revolusi Perindustrian 4.0, industri semikonduktor, tenaga boleh diperbaharui, teknologi bahan baharu, kejuruteraan mekanikal, bioteknologi, pembangunan mampan dan penyesuaian kepada perubahan iklim.

Di samping itu, sekolah menyokong sekolah menengah untuk meningkatkan keberkesanan aktiviti pengajaran dan pembelajaran, membantu pelajar mendapat akses awal ke persekitaran universiti. Aktiviti-aktiviti ini menyumbang kepada pembentukan dan pembangunan pemikiran awal tentang teknologi, merangsang kreativiti dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan cepat apabila mendekati bidang khusus, dan pada masa yang sama menyediakan orientasi kerjaya untuk pelajar sekolah menengah.

Profesor Madya, Dr Nguyen Huu Hieu, Pengetua Universiti Teknologi Danang, berkata untuk membangunkan pendidikan STEM, menghubungkan latihan antara peringkat universiti dan sekolah menengah merupakan salah satu penyelesaian penting untuk meningkatkan kesedaran dan kapasiti pendidikan STEM di sekolah menengah. Ini akan membantu memenuhi permintaan tenaga kerja yang berkelayakan tinggi dalam bidang sains dan teknologi, yang memberi perkhidmatan kepada pembangunan negara dalam tempoh ledakan teknologi global.

Universiti Teknologi telah berhubung dengan 10 sekolah menengah di Da Nang, Quang Nam (lama), Quang Ngai untuk membina kapasiti guru dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran STEM. 25 orang guru dibekalkan dengan program latihan dan bimbingan berterusan dengan sokongan dan orientasi kuliah daripada pensyarah agar dapat mengaplikasikan kaedah STEM di dalam bilik darjah. Dari sini, guru bertindak sebagai panduan untuk merancang, membimbing pelajar mereka tentang konsep dan kaedah pendidikan STEM...

Sumber: https://baodanang.vn/nen-tang-cho-tru-cot-kinh-te-tuong-lai-3303423.html