Pendidikan kewangan untuk pelajar bukan semata-mata untuk mencari wang.

Pemimpin Institut Sains Pendidikan Vietnam percaya bahawa pendidikan kewangan bukan semata-mata untuk menjana wang atau menyimpan. Di negara kita, masih ramai yang tidak mengetahui konsep asas kewangan, jadi pendidikan kewangan sejak dari sekolah menengah adalah penting.

Pada 10 Disember, Institut Sains Pendidikan Vietnam dengan kerjasama Tabung Kanak-Kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNICEF) telah menganjurkan bengkel mengenai "Orientasi pendidikan kewangan untuk pelajar sekolah menengah Vietnam".

Bengkel ini bertujuan untuk meningkatkan kesedaran tentang peranan penting pendidikan kewangan dalam kurikulum pendidikan am, dan pada masa yang sama membangunkan hala tuju strategik untuk mengintegrasikan kandungan ini ke dalam kurikulum pendidikan semasa untuk membangunkan kapasiti kewangan untuk pelajar dari usia awal.

Bengkel orientasi pendidikan kewangan untuk pelajar sekolah menengah

Profesor Le Anh Vinh, Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam, menekankan bahawa pendidikan kewangan adalah salah satu matlamat penting untuk berjaya melaksanakan Strategi Kewangan Komprehensif Nasional, yang diluluskan oleh Perdana Menteri dalam Keputusan No. 149/QD-TTg bertarikh 22 Januari 2020.

Menurut Profesor Le Anh Vinh, pengurusan kewangan peribadi bukan semata-mata untuk mendapatkan atau menyimpan wang, tetapi merupakan gabungan komprehensif pendapatan, perbelanjaan, simpanan, pelaburan dan pengurusan risiko. Pada masa yang sama, ini juga melibatkan pembinaan tabiat dan tingkah laku peribadi, digabungkan dengan pengetahuan tentang produk dan perkhidmatan kewangan.

Walau bagaimanapun, pada masa ini, ramai orang Vietnam masih tidak biasa dengan konsep asas kewangan, jadi pendidikan kewangan sejak dari sekolah adalah satu langkah strategik dan segera. Set bahan pendidikan kewangan untuk pelajar Vietnam akan dipandu di beberapa wilayah yang mewakili 6 wilayah sosio-ekonomi.

Profesor Le Anh Vinh berharap pakar dan saintis antarabangsa akan berkongsi pengalaman dan menyumbang idea untuk menyepadukan kandungan pendidikan kewangan dengan berkesan ke dalam program pendidikan am 2018.

Bantu pelajar memahami pelaburan dan pengurusan risiko

Menurut Cik Le Anh Lan, pakar pendidikan QUNICEF di Vietnam, pendidikan kewangan tidak terhenti pada penyediaan pengetahuan asas, tetapi perlu menyasarkan pemahaman yang mendalam tentang kemahiran pengurusan kewangan peribadi seperti perbelanjaan, simpanan, pelaburan dan pengurusan risiko.

Untuk melakukan ini, guru perlu dilengkapi dengan pengetahuan khusus dalam pendidikan kewangan, dan pada masa yang sama memahami psikologi pelajar serta halangan yang mungkin mereka hadapi apabila mendekati konsep kewangan.

Cik Le Lan Anh, pakar pendidikan UNICEF di Vietnam

Profesor Madya Pham Quoc Khanh, Timbalan Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan), berkata untuk mencapai keberkesanan, sekolah perlu menyepadukan kandungan pendidikan kewangan ke dalam kurikulum melalui mata pelajaran dan aktiviti kokurikulum. Pada masa yang sama, guru perlu dilengkapi dengan kemahiran profesional untuk menyampaikan ilmu dengan cara yang mudah difahami dan dekat dengan pelajar.

Dalam Program Pendidikan Am 2018, buat pertama kalinya, pendidikan kewangan dimasukkan dalam 6 mata pelajaran dan aktiviti pendidikan, termasuk: matematik, sastera, pendidikan sivik, alam dan masyarakat, teknologi, dan aktiviti pengalaman.

Sebagai contoh, di peringkat rendah, pelajar gred 2 boleh mengenali mata wang Vietnam melalui imej beberapa wang kertas; Pelajar gred 3 boleh mengenali denominasi mata wang Vietnam (dalam 100,000 VND), mengiktiraf bil 200,000 VND dan 500,000 VND; Pelajar gred 4 boleh menukar dan mengira mata wang Vietnam yang telah mereka pelajari; Pelajar darjah 5 berlatih membeli dan menjual dengan mata wang yang telah mereka pelajari...

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm