Apakah yang dicadangkan oleh cikgu itu?

Kurikulum merupakan kerangka perundangan, manakala buku teks hanyalah bahan pengajaran.

Sebagai seorang guru sekolah menengah dengan lebih 37 tahun sejarah pengajaran dan telah menyaksikan pelbagai pembaharuan pendidikan dan perubahan buku teks, saya secara peribadi percaya bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak perlu menyusun satu set buku teks baharu pada masa ini.

Kerana Program Pendidikan Umum 2018 telah pun menyiapkan lebih daripada separuh kursusnya dan akan siap menjelang 2025. Tambahan pula, terdapat sekurang-kurangnya tiga set buku teks yang digunakan pada masa ini: "Cánh Diều" (Sayap Layang-layang), "Chân Trời Sáng Tạo" (Ufuk Kreatif), dan "Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống" (Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan). Individu, pakar dan organisasi telah bekerjasama untuk menyusun tiga set buku teks ini. Kementerian Pendidikan dan Latihan juga telah menyemak dan meluluskannya untuk pilihan lokasi. Ini selaras dengan semangat inovatif Program Pendidikan Umum 2018, yang menekankan penggunaan pelbagai set buku teks (sosialisasi).

Proses penyusunan buku teks melalui pendekatan sosialisasi telah dilaksanakan selaras dengan Resolusi 88, dengan banyak set buku teks yang dihasilkan oleh pelbagai organisasi telah tersedia.

Dari segi undang-undang, kurikulum adalah mandat, manakala buku teks hanyalah bahan pengajaran untuk guru. Setiap set buku teks mempunyai kandungan, format dan susun atur yang berbeza, tetapi semuanya mesti disusun berdasarkan satu kurikulum tunggal yang disatukan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan. Buku teks juga disemak, diluluskan dan dilesenkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan sebelum digunakan dalam pengajaran.

Oleh itu, pada hakikatnya, buku teks sama ada diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan atau dimiliki bersama oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dan sebuah rumah penerbitan. Akibatnya, Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak lagi perlu menyusun set buku teksnya sendiri.

Dari segi pengajaran, set buku teks yang berbeza menyediakan lebih banyak pilihan kepada sekolah dan guru. Contohnya, pada tahun persekolahan 2023-2024, guru-guru di Sekolah Menengah Trinh Phong (Dien Khanh, Khanh Hoa ) memilih buku teks sejarah dan geografi gred 8 (siri "Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan") untuk pengajaran, tetapi masih merujuk buku teks daripada siri "Sayap Layang-layang" dan "Creative Horizons". Pasukan subjek juga menggalakkan perkara ini dengan matlamat untuk meningkatkan kualiti pengajaran.

Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu memperkukuh peranan penyeliaannya sebelum mempunyai set buku teksnya sendiri.

Walau bagaimanapun, memilih satu set buku teks juga menimbulkan banyak isu kerana setiap set mempunyai kekuatan dan kelemahan yang berbeza.

Tahun persekolahan ini, pelajar darjah 4, 8 dan 11 akan terus belajar menggunakan kurikulum dan buku teks baharu.

Kebanyakan guru mengulas bahawa buku teks semasa mempunyai banyak kekurangan dan kecacatan, dan percaya bahawa kumpulan pakar yang menyusunnya bertindak agak tergesa-gesa. Contohnya, buku teks Kesusasteraan Gred 10 (daripada siri "Creative Horizons") telah pun mempunyai beberapa bahagian yang diselaraskan selepas hanya setahun penggunaan.

Oleh itu, adalah penting bagi Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk memperkukuh peranannya dalam menyemak semula buku teks semasa sebelum mempertimbangkan penciptaan satu set buku teks yang berasingan, bagi melaraskan kualiti dengan segera dan mengelakkan pembaziran sumber pada mana-mana buku teks.

Tindakan Kementerian Pendidikan dan Latihan mewujudkan satu set buku teks tambahan bukanlah untuk menyelesaikan kekurangan buku teks; isu sebenar adalah harga. Oleh itu, daripada memperuntukkan sumber dan kewangan untuk menghasilkan buku teks, mereka harus fokus untuk mengawal harga jualan terlebih dahulu.

Jika Kementerian Pendidikan dan Latihan mempunyai set buku teksnya sendiri, adakah ini akan membawa kepada situasi di mana Kementerian memainkan peranan dan juga menjadi pengadil? Kerana Kementerian sudah bertanggungjawab untuk jaminan kualiti dan menganjurkan penilaian (seperti peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah), namun ia juga mempunyai set buku teksnya sendiri. Dalam kes itu, sukar untuk mengelakkan majoriti sekolah memilih buku teks Kementerian. Dan adakah persaingan untuk buku teks, di bawah dasar satu kurikulum, berbilang set buku teks, akan membawa kepada ketidakadilan?

Oleh itu, sebelum Kementerian Pendidikan dan Latihan mempertimbangkan untuk mempunyai set buku teksnya sendiri, adalah perlu untuk memperkukuh peranan pengesahan dan penilaian buku teks, dan menilai keberkesanan penggunaan buku teks.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-bien-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-giao-vien-de-xuat-gi-18523110214541354.htm