Mengatasi kesukaran untuk mencipta momentum baharu untuk pendidikan (bahagian 1)

Mulai 1 Julai 2025, model kerajaan tempatan dua peringkat akan beroperasi secara rasmi, dengan perubahan dalam pengurusan pendidikan dan latihan negeri.

Khususnya, pada 22 Ogos 2025, Setiausaha Agung Kepada Lam menandatangani dan mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Politik, menetapkan matlamat terobosan untuk pembangunan pendidikan dan latihan, di mana pendidikan dikenal pasti sebagai faktor penentu dalam nasib negara. Ini adalah cabaran dan peluang untuk sektor pendidikan dalam konteks baharu.

Pada masa ini, kebanyakan komune dan wad tidak mengatur kakitangan pendidikan khusus tetapi menyerahkan tugas ini kepada pegawai kebudayaan dan sosial . Sementara itu, ramai kakitangan yang bertanggungjawab tidak terlatih dalam bidang pedagogi atau pengurusan pendidikan, sehingga mereka menghadapi banyak kesukaran dalam melaksanakan kerja dan menyelaras dengan sekolah; mereka tidak menepati masa dan kurang pengawasan rapi dalam mengarah dan memberi bimbingan profesional kepada sekolah dan institusi pendidikan.

Sebagai contoh, wad Dong Hoa mempunyai 12 sekolah awam semua peringkat dan 24 tadika, tetapi hanya seorang penjawat awam yang bertanggungjawab dalam pengurusan pendidikan dan juga memegang banyak jawatan lain. Penjawat awam ini tidak terlatih dalam pedagogi atau pengurusan pendidikan. "Penjawat awam yang bertanggungjawab dalam pengurusan pendidikan kini banyak menjalankan tugas jabatan, tetapi tidak mempunyai kepakaran khusus, sehingga banyak isu tidak diselesaikan dengan tepat dan segera. Pada mulanya, pegawai yang menjaga pendidikan menghadapi banyak kesukaran kerana terpaksa belajar sambil bekerja," kata Encik Le Hoang Trung, Setiausaha Sel Parti dan Ketua Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat wad Dong Hoa.

Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah Huynh Thi Chien Hoa menggalakkan pelajar Sekolah Menengah Asrama Etnik Buon Ma Thuot belajar bersungguh-sungguh. Foto: Ha My

Menurut Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Buon Don Tran Thi Thuy, pada masa ini peringkat komune menjalankan fungsi pengurusan tadika negeri, sekolah rendah dan sekolah menengah, termasuk merancang, membina rancangan pembangunan pendidikan tempatan, memastikan kemudahan, kewangan dan sumber manusia, serta mengatur aktiviti dan mengurus sekolah di kawasan itu. Beban kerja adalah besar, tidak pernah berlaku sebelum ini; walaupun kerajaan peringkat komune telah melakukan usaha yang besar, "jurang" dalam kakitangan, pengalaman pengurusan, dan mekanisme penyelarasan telah menyebabkan peringkat komune keliru dalam menghadapi keperluan dan tugas baru.

Kekurangan kakitangan khusus yang menjaga pendidikan di peringkat akar umbi membawa kepada penganjuran seminar, aktiviti profesional, inovasi kaedah pengajaran, dll., dan kekurangan orang untuk menganjurkan atau mengarahkan aktiviti pendidikan.

Bagi menyelesaikan kesulitan dalam sektor pendidikan rendah, Jawatankuasa Rakyat Wilayah mengeluarkan Dokumen No. 03339/UBND-KGVX, bertarikh 3 September 2025, mengenai penyelesaian beberapa kesulitan dan masalah lokaliti dalam bidang pendidikan dan latihan ketika melaksanakan pemerintahan tempatan dua peringkat. Secara khususnya, Jawatankuasa Rakyat Wilayah menugaskan peringkat komune untuk menyelidik dan mencari penyelesaian yang sesuai, menggerakkan penjawat awam yang sebelum ini bekerja di Jabatan Pendidikan dan Latihan atau menerima dan kedua pengurus dan guru pendidikan di semua peringkat dengan kepakaran dan pengalaman yang sesuai untuk mengatur untuk menjaga sektor pendidikan di peringkat komune.

Dalam konteks pelaksanaan kerajaan tempatan dua peringkat, sekolah dari tadika hingga sekolah menengah tidak lagi mendapat pengurusan menyeluruh dari sektor pendidikan seperti sebelum ini, sebaliknya dipusatkan kepada komun dan wad. Bagi pengurusan, pengajaran dan pembelajaran memenuhi keperluan praktikal, pemimpin sekolah mesti memperbaharui pemikiran mereka, menggalakkan inisiatif dan kreativiti dalam mengarah dan mengendalikan kerja pengurusan pendidikan.

Menurut Pengarah Jabatan Dalam Negeri Truong Ngoc Tuan, melaksanakan arahan Jawatankuasa Rakyat Wilayah, Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri mengeluarkan Dokumen No. 01175/SNV-TCBC, bertarikh 3 September 2025, membimbing pelaksanaan menandatangani kontrak untuk guru, kakitangan dan pekerja di institusi pendidikan. Pada masa ini, lokaliti sedang membangunkan rancangan untuk menggilir dan mengatur penjawat awam dan penjawat awam kedua untuk melaksanakan kerja pada jawatan penjawat awam yang sesuai.

Berhadapan dengan banyak kesukaran dan halangan, Tan Lap Ward ialah kerajaan peringkat komune pertama di wilayah itu yang menganjurkan persidangan bertema untuk mencari penyelesaian. Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti dan Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wad Tan Lap, Tran Duc Nhat, menegaskan: "Tugas pengurusan pendidikan dan latihan negeri adalah sangat luas, termasuk pendidikan am dan pendidikan vokasional. Wad sedang berusaha untuk mewujudkan persekitaran yang mesra, menyokong sekolah secara aktif mengikut desentralisasi dan desentralisasi supaya setiap sekolah dapat melaksanakan tugas pengajaran dan pembelajaran secara proaktif, menjadi proaktif dan kreatif."

Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti dan Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wad Dong Hoa, Huynh My Phong, berkata: "Wad Dong Hoa sedang menyemak kakitangannya untuk tidak lama lagi menjalankan penggiliran penjawat awam dengan kepakaran pedagogi ke Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat Wad yang bertanggungjawab ke atas pendidikan, dengan segera menghapuskan kesulitan dan memastikan pelaksanaan tugas dan pendidikan negara yang baik dan masa yang ditetapkan oleh kerajaan."

Persidangan mengenai pelaksanaan tugas pengurusan negeri mengenai pendidikan apabila melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat anjuran Jabatan Pendidikan dan Latihan pada pertengahan Ogos 2025. Foto: Thanh Huong

Di komune Ea Rok, untuk melaksanakan fungsi pengurusan pendidikan dan latihan negeri dengan berkesan, Jawatankuasa Rakyat komune memindahkan penjawat awam yang mempunyai kepakaran dalam pengurusan pendidikan ke jawatan ketua jabatan kebudayaan dan sosial. Dari sini, ketua jabatan menugaskan kakitangan yang sesuai dengan kapasiti profesional untuk bertanggungjawab dalam bidang pendidikan, dan pada masa yang sama terus dipantau dan digesa.

Di pihak sekolah, agar pengurusan, pengajaran dan pembelajaran memenuhi keperluan praktikal, pemimpin sekolah mesti menginovasikan pemikiran mereka dan menggalakkan inisiatif dan kreativiti dalam mengarah dan mengendalikan kerja pengurusan pendidikan.

Dengan pengalaman hampir 40 tahun dalam industri ini, Encik Nguyen Thanh Vinh, Setiausaha Sel Parti dan Pengetua Sekolah Menengah Luong The Vinh (Komun Quang Phu), berkata bahawa pada peringkat awal mengendalikan kerajaan tempatan dua peringkat, terdapat kesukaran dan masalah tertentu, yang memerlukan usaha bersama daripada pihak sekolah, kerajaan tempatan dan sektor pendidikan.

"Sementara menunggu penyelesaian segerak dari peringkat lebih tinggi, kolektif guru mesti menggalakkan rasa tanggungjawab untuk memastikan kualiti pendidikan. Peranan dan tanggungjawab penuh setiap ahli parti dan guru akan menggalakkan hubungan dan penyelarasan antara lokaliti, sekolah dan keluarga untuk memastikan pengurusan pendidikan dan meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran," tegas Encik Nguyen Thanh Vinh.

(bersambung)

Sumber: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-ducky-1-56802b9/