
Profesor Usagawa Tsuyoshi yang dihormati, Vietnam telah meluluskan Program "Membangunkan sumber manusia untuk industri semikonduktor hingga 2030, dengan wawasan ke 2050", di mana matlamat umum adalah untuk melatih sekurang-kurangnya 50,000 sumber manusia dengan ijazah universiti atau lebih tinggi untuk berkhidmat dalam industri semikonduktor menjelang 2030. Pada pendapat anda, adakah bilangan ini boleh dilaksanakan?
Menurut laporan penyelidikan oleh Kerajaan Jepun, permintaan untuk sumber manusia semikonduktor akan meningkat dengan pesat dalam tempoh 10 tahun akan datang. Tinjauan terhadap 8 syarikat terkemuka Jepun menunjukkan bahawa bidang ini memerlukan 40,000 sumber manusia dalam tempoh 10 tahun akan datang. Ini bermakna secara purata, setiap 5 tahun, 20,000 sumber manusia semikonduktor baharu diperlukan. Melalui tinjauan ini, dengan pasaran Vietnam - tempat dengan kadar pertumbuhan ekonomi yang tinggi, banyak syarikat mempromosikan pembukaan kilang di Vietnam, matlamat untuk melatih 50,000 sumber manusia semikonduktor untuk membekalkan pasaran bukanlah satu angka yang mustahil. Menyahut hasrat Kerajaan Vietnam ialah kemudahan latihan sumber manusia di seluruh negara.
Di Vietnam, Program Sarjana Muda Teknologi Kejuruteraan Semikonduktor Universiti Vietnam-Jepun, yang akan bermula pada September 2025, direka bentuk untuk menyumbang kepada pelaksanaan strategi pembangunan sumber manusia semikonduktor Vietnam. Program ini berlangsung selama 5 tahun, dijangka mendaftarkan 100 pelajar setiap tahun dan menarik sejumlah besar pelajar dari jurusan kejuruteraan lain untuk berpindah, bertujuan untuk melatih kira-kira 400 jurutera semikonduktor menjelang 2030.
Ini adalah salah satu program pertama di Vietnam yang direka bentuk dengan penyertaan rakan akademik seperti Universiti Tokyo dan Universiti Kumamoto - dua institusi latihan terkemuka untuk teknologi semikonduktor di Jepun - bersama-sama dengan sokongan daripada pakatan semikonduktor dengan ahlinya adalah universiti khusus di Jepun.
Profesor Usagawa Tsuyoshi yang dihormati, bagaimana untuk mencipta ekosistem yang menarik untuk menarik pelajar mempelajari semikonduktor?
Pertama ialah gaji, kemudian persekitaran kerja dan faktor lain yang mendorong orang ramai untuk menyertai industri ini. Sebagai contoh, Kumpulan TMSC mempunyai keuntungan korporat 2024 sebanyak 45%. Bagaimanapun, saya berpendapat gaji yang menarik bukan satu-satunya faktor yang menarik pekerja semikonduktor, tetapi dedikasi anak muda terhadap pembangunan masyarakat.
Angka ini menggambarkan skala sumber manusia yang perlu digerakkan oleh ekonomi industri maju untuk mengekalkan rantaian bekalan semikonduktor - bidang yang mempunyai margin keuntungan yang tinggi dan berisiko tinggi.
Vietnam berada pada masa yang sesuai untuk membangunkan industri semikonduktor. Laporan Deloitte (2024) menunjukkan bahawa Vietnam pada masa ini mempunyai lebih daripada 40 perusahaan yang beroperasi dalam rantaian nilai semikonduktor, terutamanya tertumpu di Hanoi , Ho Chi Minh City dan Da Nang.
Perusahaan ini kebanyakannya terlibat dalam reka bentuk, penyelidikan dan pembangunan (fabless) dan pembungkusan dan ujian (OSAT), manakala peringkat huluan seperti fabrikasi wafer (fab) masih tiada. Memperluas ke peringkat yang lebih kompleks - seperti pembungkusan termaju dan fabrikasi wafer - dianggap perlu untuk Vietnam membina kapasiti pengeluaran yang lengkap, sambil meningkatkan permintaan untuk sumber manusia khusus.
Sumber manusia semikonduktor tertakluk kepada persaingan bukan sahaja di dalam negara tetapi juga dari negara yang berkuasa seperti: Korea, Taiwan (China), Jepun, Amerika Syarikat. Oleh kerana ia merupakan industri teknikal baharu dengan tahap persaingan yang tinggi, sumber manusia yang menyertai industri ini perlu sentiasa mengemaskini pengetahuan mereka.
Apakah dasar yang diperlukan untuk menarik sumber manusia ke industri ini, Profesor Usagawa Tsuyoshi?
Saya memahami dan merasakan dengan jelas tahap keutamaan Kerajaan Vietnam dalam mendedikasikan sumber latihan kepada semikonduktor. Vietnam sendiri mempunyai program keutamaan yang tinggi untuk melatih sumber manusia ini.
Sebagai contoh, telefon bimbit mempunyai penglibatan mendalam semikonduktor. Tanpa telefon, ia akan menjadi sangat menyusahkan orang ramai. Semikonduktor ialah industri yang sangat penting dengan penglibatan orang yang mendalam.
Masyarakat Jepun menghadapi populasi yang semakin tua, terutamanya bahagian orang muda dalam jumlah penduduk Jepun semakin berkurangan.
Menurut tinjauan statistik Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (Pisa) di Jepun, pelajar gred 6 Jepun mempunyai indeks matematik dan sains terkemuka di dunia. Apabila statistik pelajar darjah 6 yang cemerlang dalam matematik dan sains, nisbah lelaki dan perempuan adalah setara. Walau bagaimanapun, semakin tinggi tahap pendidikan, bilangan pelajar perempuan yang belajar sains semula jadi berkurangan, dan di peringkat universiti, bilangan pelajar perempuan yang belajar sains dan teknologi hanya 10%. Ini menunjukkan bahawa penglibatan pelajar perempuan dalam bidang sains dan teknologi tidak setinggi lelaki.
Saya berasal dari universiti awam di Jepun. Sejak 2004, Universiti Kumanomo telah menjadi entiti undang-undang bebas dengan autonomi yang lebih besar. Oleh itu, kerjasama dengan syarikat swasta telah dibangunkan dengan sangat baik. Melalui ini, sekolah menerima pendapatan berkaitan harta intelek, yang digunakan untuk mengimbangi kos berkaitan latihan dan pembinaan kapasiti pelajar. Vietnam sedang dalam proses transformasi, memberikan lebih kuasa kepada universiti, jadi terdapat peluang untuk bekerjasama dengan perniagaan dan syarikat swasta.
Komitmen Kerajaan untuk menyokong dan hubungan rapat antara universiti dan perniagaan adalah faktor yang amat penting bagi universiti untuk memberi tumpuan kepada latihan sumber manusia untuk industri semikonduktor khususnya serta sumber manusia berkualiti tinggi untuk pasaran secara amnya.
Terima kasih banyak, Profesor!
Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/gs-usagawa-tsuyoshi-ban-dan-la-nganh-co-loi-nhuan-cao-nhung-rui-ro-cung-cao-20251014170212205.htm
Komen (0)