Jom masuk peperiksaan tamat sekolah menengah dengan hati yang ringan...

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 dianggap sebagai peristiwa penting bagi kebanyakan orang muda. (Foto: Nguyet Anh)

Jangan terlalu berharap dalam peperiksaan.

Seperti yang dijadualkan, nampaknya seluruh masyarakat memberi perhatian khusus kepada peperiksaan tamat pengajian tinggi, satu peristiwa penting yang dianggap oleh ramai orang sebagai "peperiksaan paling penting dalam hidup". Itu tidak salah tetapi tidak sepenuhnya betul. Kerana, apabila kita meletakkan terlalu banyak harapan pada peperiksaan, kita secara tidak sengaja mendorong pelajar, yang berada pada usia penemuan dan pembangunan diri, ke dalam kitaran yang berat, di mana markah nampaknya menjadi satu-satunya ukuran keupayaan dan masa depan.

Lebih tepat lagi, tekanan yang tidak kelihatan dan ketara membebani bahu berjuta-juta pelajar, menjadikan perjalanan pembelajaran menjadi kitaran tanpa henti, di mana mereka menjadi "mesin pembelajaran dan peperiksaan" yang mesti bekerja dengan tekun tahun demi tahun. Sementara itu, dengan perkembangan kukuh kecerdasan buatan (AI), pembelajaran adalah dan akan mempunyai perubahan yang mendalam, memerlukan cara pemikiran yang berbeza tentang pendidikan dan menilai keupayaan manusia.

Dunia hari ini telah berubah dengan pantas di bawah gelombang AI dan transformasi digital. Cara belajar, bekerja, dan menilai kapasiti manusia tidak lagi seperti dahulu. Dalam era sebegitu, adakah peperiksaan tradisional cukup untuk menyamaratakan semua kualiti, potensi, pemikiran kreatif atau kemahiran insaniah, faktor utama yang membantu seseorang berjaya?

Tidak dapat dinafikan bahawa peperiksaan adalah satu langkah yang perlu dalam pendidikan, ukuran tinjauan untuk menilai sebahagian daripada pengetahuan dan kemahiran pelajar pada masa tertentu. Ia membantu sistem pendidikan mempunyai gambaran keseluruhan tentang kualiti pengajaran dan pembelajaran, dan pada masa yang sama membantu pelajar menguji sendiri kebolehan mereka. Walau bagaimanapun, jika kita memberi makna "peperiksaan penting dalam kehidupan", kita secara tidak sengaja mencipta tekanan yang besar, menyebabkan nilai keseluruhan proses pembelajaran disempitkan kepada beberapa nombor pada transkrip.

"Kita memerlukan pendidikan yang menghormati dan memelihara setiap 'ikan' mengikut kemampuan berenangnya, bukannya memaksanya memanjat pokok. Kemudian, setiap kanak-kanak akan dapat menjadi diri mereka sendiri, bebas berkembang dengan cara mereka sendiri, dengan yakin memasuki dunia yang penuh dengan cabaran tetapi juga banyak peluang."

Biarkan peperiksaan menjadi ukuran sokongan, bukan faktor penentu pada masa hadapan. Kejayaan tidak bermakna skor yang sempurna, dan gagal dalam peperiksaan bukanlah penamat. Ramai orang hebat tidak mempunyai transkrip cemerlang, tetapi mereka tahu kekuatan mereka, berani mencuba - berani gagal - berani bangkit.

Realiti telah membuktikan bahawa kejayaan seseorang tidak semestinya ditentukan oleh peperiksaan. Tidak kira betapa tingginya markah peperiksaan, ia hanya nombor kuantitatif, ia tidak dapat mengukur keseluruhan kapasiti, pemikiran kritis, kreativiti, kemahiran menyelesaikan masalah, atau kecerdasan emosi seseorang. Faktor-faktor ini dan kualiti lain yang tidak terkira banyaknya membentuk asas kepada pelajar untuk melangkah dengan yakin ke dalam kehidupan dan meraih kejayaan.

Sejarah telah membuktikannya melalui banyak generasi. Tidak semua jenius atau orang yang berjaya telah lulus semua peperiksaan dengan 9 atau 10. Mereka juga pernah gagal dan mengalami kesusahan, tetapi daripada kegagalan itu, mereka telah belajar untuk bangkit, memahami diri dan mengenali kekuatan unik mereka.

Hari ini, calon memasuki peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. (Sumber: VGP)

Biarkan setiap peperiksaan menjadi pengalaman yang semakin berkembang

Jadi bagaimana kita boleh menghalang pelajar daripada menjadi "mesin pembelajaran" yang bekerja dengan tekun selama 12 tahun, hanya untuk runtuh apabila mereka tidak mencapai markah yang diharapkan? Jawapannya, mungkin, terletak pada kita - orang dewasa, ibu bapa, sekolah, masyarakat dan juga mereka yang membuat dasar pendidikan.

Sudah tiba masanya untuk mengubah cara kita melihat nilai sebenar orang. Apabila pendidikan tahu menghargai kebolehan dan kekuatan individu dan bukannya hanya bergantung pada markah, tekanan daripada peperiksaan tidak lagi menjadi beban psikologi. Apabila sekolah tidak mengajar untuk mengambil peperiksaan, tetapi untuk hidup, untuk menyesuaikan diri dan berkembang, pelajar akan dilengkapi dengan peruntukan sebenar untuk memasuki kehidupan bukan sahaja dengan pengetahuan, tetapi juga dengan keyakinan, keberanian, kebolehsuaian dan belas kasihan.

"Apabila masyarakat tidak lagi terlalu menitikberatkan markah tetapi memberi tumpuan kepada nilai yang lebih besar seperti kebolehan praktikal, pemikiran, kualiti moral, dan kebolehan untuk menyumbang, penilaian kebolehan seseorang juga akan berbeza dan lebih ketara. Pada masa itu, tekanan daripada peperiksaan akan berkurangan dengan ketara, memberi laluan kepada keseronokan dan kegembiraan dalam pembelajaran."

Pada zaman AI, pembelajaran akan mengalami banyak perubahan asas. AI boleh menggantikan manusia dalam memproses maklumat, menghafal data dan melakukan tugasan yang berulang. Ini bermakna bahawa pendidikan tidak boleh selama-lamanya menumpukan pada pengetahuan menjejalkan dan menguji keupayaan untuk menghasilkan semula maklumat.

Sebaliknya, pendidikan harus bertujuan untuk membangunkan pemikiran kritis dan kreatif, menggalakkan pelajar bertanya soalan, menganalisis masalah dari pelbagai perspektif, mencari penyelesaian terobosan; komunikasi, kerja berpasukan, penyelesaian masalah, kebolehsuaian kepada perubahan, kemahiran yang sukar digantikan oleh AI; pada masa yang sama, membangkitkan semangat dan hala tuju peribadi.

Setiap kanak-kanak adalah individu yang unik dengan kekuatan tersembunyi. Sekolah dan keluarga perlu mewujudkan persekitaran untuk kanak-kanak meneroka dan memupuk minat mereka, dengan itu mengorientasikan laluan mereka agar sesuai dengan diri mereka sendiri. Khususnya, biarkan mereka belajar untuk berhubung dan mengembangkan diri mereka. Pendidikan bukan hanya tentang mendapatkan pekerjaan, tetapi tentang menjadi warga global, dapat berhubung dengan dunia, terus belajar dan berkembang sepanjang hayat.

Isu utama ketika ini adalah untuk meredakan tekanan yang membebankan bahu pelajar. Biarkan setiap calon memasuki peperiksaan tamat pengajian tinggi dengan lebih mudah, kerana peperiksaan itu bukan peperangan. Ini hanyalah perhentian yang perlu di jalan pendidikan, peluang untuk menilai diri, bukan satu-satunya pintu yang membawa kepada kejayaan atau kegagalan dalam hidup.

Untuk benar-benar mengurangkan tekanan dan membantu generasi muda membangun secara menyeluruh, perkara yang paling penting ialah pendidikan mesti mengubah sistem nilai dan cara melihat kebolehan sebenar manusia. Jika masyarakat menumpukan kepada nilai yang lebih substansial seperti kebolehan sebenar, pemikiran, kualiti moral, dan kebolehan menyumbang, maka penilaian kebolehan seseorang juga akan berbeza. Kemudian, tekanan daripada peperiksaan akan dikurangkan dengan ketara, memberi laluan kepada keseronokan dan kegembiraan dalam pembelajaran.

Kita memerlukan pendidikan yang menghormati dan memelihara setiap "ikan" mengikut kemampuan berenangnya, bukannya memaksanya memanjat pokok. Kemudian, setiap kanak-kanak akan dapat menjadi diri mereka sendiri, bebas berkembang dengan cara mereka sendiri, dengan yakin memasuki dunia yang penuh dengan cabaran tetapi juga penuh dengan peluang.

Biarkan setiap peperiksaan menjadi pengalaman pertumbuhan. Biarlah para pelajar memasuki peperiksaan tamat pengajian menengah dengan hati yang ringan kerana hidup ini banyak pintu selain pintu universiti, banyak jalan menuju kejayaan. Kerana akhirnya, nilai sebenar seseorang tidak boleh diukur dengan sebarang peperiksaan.

Sumber: https://baoquocte.vn/hay-buoc-vao-ky-thi-tot-nghiep-thpt-bang-tam-the-nhe-nhang-318986.html