Menyempurnakan institusi dan dasar untuk meningkatkan kualiti latihan sekolah vokasional

Peranan penting

Pada pagi 1 Disember, di Kolej Teknologi Tinggi Dong An (HCMC), Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan persidangan "Ringkasan dan penilaian pelaksanaan pendidikan vokasional dan kandungan pendidikan berterusan bagi tempoh 2021 - 2025, orientasi bagi tempoh 2026 - 2030". Persidangan itu dihadiri oleh wakil Pejabat Kerajaan, Kementerian Pertahanan Negara, pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan, bersama pemimpin 35 Jabatan Pendidikan dan Latihan tempatan serta 85 pengetua pendidikan vokasional dan institusi pendidikan berterusan.

Berucap merasmikan bengkel tersebut, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Prof Dr Le Quan berkata, orientasi pembangunan bagi tempoh 2026 - 2030 pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan berlaku dalam konteks negara dalam tempoh penetapan sasaran terobosan kadar pertumbuhan dua digit dan pendapatan per kapita yang menggandakan. Beliau berkata matlamat dan keperluan sumber manusia dalam tempoh baharu adalah amat penting dan mendesak.

Menilai peranan sumber manusia, Timbalan Menteri Le Quan berkata bahawa pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan kedua-duanya berkaitan dengan Resolusi 57-NQ/TW mengenai penemuan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital; Resolusi 71-NQ/TW mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan; Resolusi 68-NQ/TW mengenai pembangunan ekonomi swasta.

Perwakilan yang menghadiri bengkel. Foto: Ha An.

Beliau percaya bahawa aktiviti penyelidikan saintifik, pemindahan teknologi, menarik pelaburan berteknologi tinggi, membangunkan ekosistem permulaan yang inovatif... dan tenaga kerja mahir, berkemahiran tinggi memainkan peranan penting dalam mengatur pelaksanaan praktikal dalam pengeluaran dan perniagaan, membawa hasil yang konkrit.

Timbalan Menteri Le Quan memberi contoh, kilang semikonduktor, kompleks kereta api berkelajuan tinggi, teknologi tinggi... sumber manusia peringkat tinggi dan inovatif hanya menyumbang sebahagian kecil. Sementara itu, di kilang semikonduktor perusahaan dengan 10,000 pekerja, sehingga 80% daripada sumber manusia memerlukan kemahiran untuk mengendalikan proses teknologi yang berbeza. Oleh itu, peranan tenaga kerja mahir dan berkemahiran tinggi adalah sangat penting.

Mengenai peranan sektor swasta, Timbalan Menteri Le Quan mengakui bahawa ini adalah subjek penting dalam pengendalian pendidikan vokasional mengikut model "setiap perusahaan adalah sekolah vokasional, setiap sekolah vokasional adalah perusahaan" untuk menyediakan sumber manusia dan perkhidmatan untuk masyarakat.

Mengenai aktiviti kerjasama antarabangsa, Timbalan Menteri Le Quan berkata kualiti pendidikan vokasional khususnya dan pendidikan amnya, kerjasama antarabangsa memainkan peranan penting. Kerjasama antarabangsa dicerminkan dalam aktiviti latihan, penyelidikan saintifik, menarik sumber manusia berkualiti tinggi, menyelaras dengan pakar antarabangsa, saintis, orang Vietnam di luar negara, akreditasi antarabangsa, mengambil bahagian dalam pasaran buruh antarabangsa...

Untuk menyelesaikan masalah tersebut, Timbalan Menteri Le Quan mencadangkan Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan perlu menganjurkan mesyuarat dan kopi dengan wakil sektor, wilayah, dan kelab pendidikan vokasional untuk menyelesaikan masalah dasar. "Aktiviti komunikasi dalam bidang pendidikan vokasional perlu ditingkatkan dalam skala dan kekerapan sebagai asas untuk menarik dan memilih pelajar yang lebih baik," kata Timbalan Menteri Le Quan.

Banyak hasil positif

Menurut laporan Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), dalam tempoh 2021 - 2025, seluruh negara mempunyai 1,163 institusi latihan vokasional, melatih kira-kira 10.45 juta orang, di mana 8.8 juta orang diberikan ijazah, kadar kelulusan mempunyai pekerjaan melebihi 80%. Kadar pelajar lepasan sekolah rendah dan menengah yang memasuki latihan vokasional ialah 21%. Etnik minoriti berumur 15 tahun ke atas dilatih dengan kelayakan dari peringkat rendah hingga kolej pada kadar 8.2%. Orang kurang upaya berumur 15 tahun ke atas dilatih dalam latihan vokasional pada kadar 8.8%.

Dijangka menjelang 2030, negeri ini akan membangunkan 30 institusi latihan vokasional berkualiti tinggi dengan skala pelaburan kira-kira 11,000 bilion VND. Menjelang 2035, bilangan institusi latihan vokasional berkualiti tinggi akan meningkat kepada 90 sekolah dengan skala pelaburan kira-kira 48,000 bilion VND. Pelaburan itu akan menumpukan pada melengkapkan kemudahan, infrastruktur digital, membangunkan sumber pembelajaran digital, dan mengaplikasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran...

Pelajar Kolej Teknologi Tinggi Dong An semasa sesi latihan. Foto: NTCC.

Menurut Encik Pham Vu Quoc Binh, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), untuk mencapai matlamat pembangunan pendidikan vokasional, adalah perlu untuk menyempurnakan institusi dasar pembangunan. Pada masa yang sama, menggalakkan penyeragaman kemudahan latihan vokasional, menggerakkan penyertaan perusahaan dalam pendidikan vokasional. Seiring dengan itu, keberkesanan pelaksanaan program pendidikan vokasional yang dikaitkan dengan program pembangunan pendidikan negara.

Mengulas pada bengkel itu, Encik Nguyen Minh Thuan, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Lao Cai, berkata bahawa pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan memerlukan hubungan rapat antara sekolah dan perniagaan. Oleh itu, untuk meningkatkan kualiti penyelarasan antara perniagaan dan sekolah, Encik Thuan mencadangkan sekolah dan lokaliti perlu menghubungkan dan menyelaras dengan perniagaan untuk melatih sumber manusia mengikut keperluan sebenar masyarakat.

Aktiviti penyelarasan ini dijalankan terutamanya dalam aktiviti latihan, pembangunan program, orientasi enrolmen, dan lain-lain. Wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Lang Son mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan harus mengarahkan pembinaan forum yang menghubungkan sekolah dan perniagaan untuk meningkatkan kualiti pendidikan vokasional.

Di samping itu, agensi pengurusan perlu melabur dalam infrastruktur, data, membina rangka kerja kecekapan digital dan program latihan yang memenuhi rangka kerja kecekapan digital untuk pelajar. "Sumber manusia perlu memenuhi piawaian antarabangsa, jadi latihan bahasa asing perlu dilaksanakan dengan bersungguh-sungguh. Bagi lokaliti yang mempunyai ciri-ciri seperti Lang Son, selain bahasa Inggeris, adalah perlu untuk meningkatkan penguasaan bahasa Cina pelajar. Kami bersedia untuk merintis program bahasa asing ini," kata Encik Thuan.

Wakil kolej memberikan ulasan pada persidangan itu. FOTO: Ha An.

Dari perspektif sekolah, Encik Nguyen Thanh Tri (Pengetua Kolej Teknologi Tinggi Dong An) berkata bahawa untuk memenuhi keperluan melatih sumber manusia dalam industri teknologi tinggi, sekolah itu telah melabur dalam sistem infrastruktur fizikal dengan 20 kerja utama, bersama-sama dengan banyak barangan tambahan, mesin dan peralatan moden.

Menurut En Tri, unit tersebut telah melepasi akreditasi kualiti pendidikan vokasional kedua pada tahun 2024. Pada masa akan datang, pihak sekolah akan terus melabur dalam kemudahan dan melatih kakitangan untuk meningkatkan kualiti pendidikan. "Sekolah ini berhasrat untuk menjadi institusi pendidikan berkualiti tinggi, dikaitkan dengan perniagaan dan melatih sumber manusia dalam bidang utama negara," kata Encik Tri.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-the-che-chinh-sach-de-nang-cao-chat-luong-dao-tao-truong-nghe-post758923.html