Ke arah tunjuk ajar yang positif dan betul

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah keperluan sebenar dan berterusan. Dengan Pekeliling 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan, tetapi ia mestilah pengajaran dan pembelajaran tambahan yang aktif mengikut peraturan.

Artikel GDlekhanh — Pengajaran tambahan mestilah aktif dan mengikut peraturan. Foto: Le Khanh.

Asas undang-undang untuk menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan

Pasukan pemeriksa bagi pelaksanaan Pekeliling Bilangan 29/2024 yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang menjalankan pemeriksaan terhadap pelaksanaan peraturan baharu itu di wilayah dan bandar di seluruh negara. Tempoh pemeriksaan berlangsung sehingga 20 Mac 2025.

Menurut laporan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Tri , sebelum Pekeliling 29 dikeluarkan, seluruh wilayah itu mempunyai 22 sekolah menengah, 46 sekolah menengah menganjurkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah dan 12 kemudahan pengajaran dan pembelajaran tambahan di luar sekolah. Mata pelajaran yang dianjurkan untuk pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah terutamanya Matematik, Fizik, Kimia, Biologi, Sastera, Bahasa Inggeris, Geografi. Bilangan guru yang mendaftar untuk mengajar pengajaran tambahan di dalam dan di luar sekolah menyumbang kira-kira 20%.

Selepas Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Pekeliling 29, Jabatan menjalankan penyelidikan, memahami, dan mengumpul pendapat daripada agensi, organisasi dan individu yang berkaitan, dan menasihati Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk merangka Keputusan yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan di wilayah itu. Jabatan mengarahkan unit dan sekolah untuk menyebarkan, menyebarkan, dan menyebarkan secara menyeluruh kepada kader, guru, kakitangan sekolah, ibu bapa, dan pelajar untuk memahami dengan betul peraturan Pekeliling 29. Institusi pendidikan terus menyemak dan mengklasifikasikan pelajar mengikut hasil pembelajaran mereka untuk mempunyai asas untuk menganjurkan pembelajaran dan semakan yang sesuai, memberi tumpuan kepada pelajar dalam gred 9 dan 12 dengan kapasiti rendah.

Di Hanoi , menurut Encik Pham Quoc Toan, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan: Pekeliling 29 telah membantu unit pengurusan pendidikan mempunyai asas undang-undang yang lebih jelas untuk mengurus pengajaran dan pembelajaran tambahan, membantu mengehadkan situasi pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa dan menyalahi undang-undang.

Jabatan Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan di bandar, merancang dan mengatur pemeriksaan dan menyemak pelaksanaan peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan untuk mencegah dan mengendalikan pelanggaran mengikut kuasanya. Umumkan tempat menerima warga di ibu pejabat agensi dan nombor telefon yang digunakan untuk menerima dan mengendalikan maklum balas tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan. Memantapkan pengurusan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam 2 sesi/hari di institusi pendidikan.

Semakan dan pengumpulan maklumat mengenai pelaksanaan peraturan pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah diselaraskan secara serentak dari pelbagai peringkat dan banyak kuasa dalam masyarakat...

Laraskan rancangan pengajaran dengan sewajarnya

Encik Le Vinh Hiep, Pengetua Sekolah Menengah Tran Hung Dao (Bandar Dong Ha, Quang Tri) berkata: Pihak sekolah telah menyemak secara proaktif semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan sebaik sahaja Pekeliling dikeluarkan, tanpa menunggu ia berkuat kuasa. Penganjuran pengajaran tambahan dengan yuran di sekolah telah dihentikan sepenuhnya. Semua guru di sekolah (53/53 orang) telah menandatangani aku janji untuk mematuhi peraturan Pekeliling 29.

Penggantungan tunjuk ajar berbayar di sekolah membantu mengurangkan beban kewangan ibu bapa, di samping menggalakkan pelajar mengembangkan kemahiran belajar sendiri dan menjadi lebih proaktif dalam menimba ilmu. Pihak sekolah telah melaraskan rancangan pengajarannya dengan pantas dan menugaskan guru dengan sewajarnya untuk memastikan kualiti pendidikan, terutamanya bagi pelajar cemerlang dan gred 9 yang bersedia untuk peperiksaan kemasukan sekolah menengah.

Mengenai pengajaran luar kurikulum, 9 daripada 55 guru Sekolah Menengah Tran Hung Dao melaporkan bahawa mereka mengajar pengajaran luar kurikulum. Pihak sekolah sedang menunggu arahan daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan serta Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk menganjurkan pemeriksaan dan penyeliaan aktiviti pengajaran luar kurikulum ini.

Encik Dang Hoang Quy, Pengetua Sekolah Tinggi Le Loi (Quang Tri) berkata sejak 3 Februari lalu, pihak sekolah telah menghentikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah itu. Melaraskan dan mengekalkan tunjuk ajar, melatih pelajar cemerlang dan menyemak peperiksaan tamat pengajian tinggi mengikut peraturan. Pemberhentian aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan, kecuali 3 kumpulan pelajar untuk tunjuk ajar, latihan, dan ulangkaji peperiksaan seperti yang dinyatakan dalam Pekeliling 29, telah membantu sekolah mengurangkan tekanan pengurusan.

Menurut Cik Nguyen Thanh Ha, Pengetua Sekolah Menengah Phan Chu Trinh (Hanoi), sekolah itu mempunyai lebih 1,800 pelajar dalam 44 kelas dan 99 pentadbir, guru dan kakitangan. Sebelum Pekeliling 29 dikeluarkan, disebabkan sekolah mempunyai kemudahan, guru dan kakitangan yang mencukupi untuk menganjurkan 2 sesi/hari untuk 100% pelajar, pihak sekolah tidak menganjurkan pengajaran dan pembelajaran tambahan. Pihak sekolah juga kerap memeriksa pengajaran dan pembelajaran tambahan di dalam dan di luar sekolah, menyemak dan memahami situasi pelajar di dalam kelas berkenaan pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Menurut Cik Truong Thi Thu Hien, seorang guru Sastera di Sekolah Menengah Le Loi (Quang Tri): Perkara terbaik apabila Pekeliling 29 berkuat kuasa ialah martabat dan kehormatan guru diperkukuh. Faedah ini sangat besar, apabila guru tidak mengajar kelas tambahan dengan pelajar mereka di dalam kelas, reputasi mereka semakin meningkat. Dengan peraturan ini, guru yang dengan satu cara atau yang lain menarik pelajar ke kelas tambahan tidak lagi mempunyai "tempat tinggal".

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong menekankan bahawa pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah keperluan sebenar dan berterusan. Dengan Pekeliling 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan, tetapi ia mestilah pengajaran dan pembelajaran tambahan yang positif mengikut peraturan. Keinginan untuk mengajar dan belajar tambahan adalah sah, tetapi perlu dipertimbangkan sama ada ia sesuai atau tidak. Sekiranya ia tidak sesuai atau tidak berkesan, ia akan membawa kepada pembaziran yang membawa kepada akibat kepada pelajar, guru dan keluarga. Ia adalah perlu untuk menilai dengan betul akibat pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa supaya mendapat respons yang betul... "Tiada lagi penangguhan dalam mengurus pengajaran dan pembelajaran tambahan. Semangat adalah perpaduan, muafakat, keazaman, kecekapan, terhadap pelajar, ke arah melindungi guru yang tulen. Bersungguh-sungguh mengatasi akibat pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa," kata Timbalan Menteri.

Komen (0)