Ke arah sekolah yang bahagia, dan lebih besar lagi, industri yang menggembirakan

Pada 4 Januari, pada persidangan akhir tahun Kementerian Pendidikan dan Latihan , Menteri Nguyen Kim Son berkongsi: Pada tahun 2023, seluruh sektor pendidikan berada dalam pelan hala tuju untuk melaksanakan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan prasekolah, pendidikan am dan universiti.

Menteri menegaskan bahawa ini adalah tahun di mana sektor pendidikan mendapat lebih kepercayaan, perkongsian, muafakat, dan persefahaman daripada pemimpin Parti, Negeri, Dewan Negara, Kerajaan, timbalan Dewan Negara, rakyat, dan lain-lain. Terdapat juga banyak konsensus dan sebulat suara dalam sektor itu.

Sekolah Nguyen Kim Son berhasrat untuk menjadikan sekolah itu lebih ceria, dan industri kebahagiaan lebih makmur. Imej 1 — Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son (Foto TL).

Mengulas mengenai 2024, Menteri Nguyen Kim Son menegaskan: Banyak cabaran kekal, tetapi jika diatasi, keputusan baharu akan dicapai.

Menurut Menteri, ini adalah tahun penting dalam pecut inovasi pendidikan am, apabila gred akhir memasuki pelaksanaan dan bersedia untuk menilai keseluruhan kitaran inovasi;

Seiring dengan itu adalah beberapa siri tugas yang perlu dilakukan mengikut rumusan Jawatankuasa Tetap Dewan Negara yang menyelia inovasi dalam program pendidikan am dan buku teks.

Dengan pelbagai cabaran, kesukaran dan tugas, Menteri menekankan kata kunci semangat pelaksanaan bagi tahun 2024, iaitu: Keberanian - Praktikal - Kualiti - Sebarkan.

Menteri menganalisis bahawa dalam keadaan inovasi, inovasi tidak pernah mudah, ia mesti disahkan sebelum masyarakat - itu satu-satunya cara.

"Laluan ke hadapan mesti menunjukkan semangat konsisten dan keberanian untuk meneruskan inovasi. Dalam menghadapi isu-isu tertentu, jika kita tidak benar-benar berani, masyarakat tidak akan tahu di mana untuk meletakkan kepercayaan mereka," kata Menteri itu.

Seiring dengan itu adalah semangat praktikal untuk meneruskan inovasi. Menteri itu berkata, pada tahun lepas, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyemak dan menyelaraskan beberapa siri dasar untuk disesuaikan dengan realiti seperti Dekri 116, Dekri 99, menyelaraskan beberapa siri Pekeliling, arahan... dengan semangat umum mendengar realiti, sesuai dengan kehendak realiti.

“Tempoh peralihan ini akan membawa banyak perubahan, apa-apa yang tidak sesuai perlu diubah segera agar sesuai...”, Menteri menegaskan semangat ini perlu diteruskan pada tahun 2024 dan tahun-tahun berikutnya.

“Komitmen kualiti” adalah perkara seterusnya, menurut Menteri, semua peringkat pendidikan, walaupun mempunyai banyak kerja yang perlu dilakukan, mesti sentiasa mengambil kualiti sebagai ukuran untuk semua kerja.

“Dalam proses inovasi, banyak elemen baharu, semangat baharu, dan nilai baharu perlu disebarkan,” perkongsian ini, Menteri turut mengiktiraf usaha setiap unit dan hasil komunikasi pada 2023, sekali gus membantu menjadikan aktiviti komunikasi pendidikan lebih aktif dan perkongsian masyarakat dengan industri lebih baik.

"Sebagai tambahan kepada hasil inovasi, kita perlu menyebarkan satu perkara kepada masyarakat dan ibu bapa: Kami menyasarkan untuk sekolah yang bahagia, tetapi lebih penting lagi, kami menyasarkan industri yang gembira. Industri kami juga perlu gembira," kata Menteri itu.

Mengenai beberapa tugas dan isu khusus yang perlu difokuskan untuk dilaksanakan pada tahun 2024, Menteri pertama kali menyebut melakukan tugas yang baik dengan merumuskan Resolusi 29/NQ-TW mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan.

Teruskan membuat cadangan, membuka jalan kepada perkembangan baharu pada masa akan datang berdasarkan Kesimpulan Biro Politik mengenai rumusan 10 tahun pelaksanaan Resolusi 29-NQ/TW;

Memberi perhatian kepada sumber untuk inovasi, terutamanya faktor manusia, adalah perlu untuk menyelesaikan masalah kekurangan guru dan meningkatkan kualiti pasukan.

Tugas penting seterusnya ialah menyerahkan kepada Kerajaan Perancangan rangkaian institusi pengajian tinggi dan pedagogi bagi tempoh 2021-2030, dengan wawasan 2050;

Merancang sistem kemudahan pendidikan khusus untuk orang kurang upaya dan sistem pusat untuk menyokong pembangunan pendidikan inklusif bagi tempoh 2021-2030, dengan wawasan 2050.

2024 juga merupakan tahun untuk meneruskan inovasi pendidikan am; termasuk melaksanakan kitaran program inovasi dan buku teks untuk gred 5, 9, dan 12, memastikan kemajuan dan kualiti.

Sehubungan itu, Menteri meminta universiti khususnya institusi latihan perguruan supaya menumpukan kepada inovasi program dan kaedah supaya graduan segera menyertai kaedah pengajaran dan penilaian di sekolah menengah.

Beberapa kandungan kerja lain yang turut dinyatakan oleh Menteri ialah menggalakkan pembinaan masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat; aktiviti institusi, membina dokumen undang-undang, di mana Undang-undang tentang Guru adalah tugas yang sangat besar ditetapkan untuk 2024...

Sumber