Bimbingan Kerjaya dengan AI: Cara yang lebih berkesan untuk menstrim pelajar

Menggunakan kecerdasan buatan (AI) untuk memperibadikan laluan pembelajaran dan kerjaya dianggap sebagai penyelesaian selaras dengan aliran teknologi.

Pelajar Kolej Timur (wad Binh Phuoc ) semasa waktu latihan. Foto: Penyumbang

Ini juga merupakan pendekatan baharu untuk merealisasikan matlamat penstriman pelajar dan membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi dalam semangat Draf Resolusi Kongres Parti Wilayah Pertama, penggal 2025-2030.

Jangkaan daripada dasar Parti

Draf Resolusi Kongres Parti Wilayah Pertama, penggal 2025-2030, telah mengenal pasti matlamat untuk pendidikan dan latihan sebagai: Meneruskan inovasi pendidikan dan latihan secara asas dan komprehensif, dikaitkan dengan keperluan pembangunan sosio -ekonomi dan pasaran buruh. Membina pasukan pengurus pendidikan yang sesuai untuk model kerajaan tempatan 2 peringkat. Membina sistem pendidikan yang terbuka dan saling berkaitan, menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat dan membina masyarakat pembelajaran.

Sorotan penting ialah komitmen terhadap transformasi digital yang komprehensif. Sehubungan itu, transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi kukuh teknologi digital, kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan dan latihan, membentuk persekitaran pembelajaran pintar, pembelajaran sepanjang hayat. Boleh dikatakan inilah “kompas” institusi pendidikan dalam memodenkan kaedah pengajaran dan bimbingan kerjaya.

Menurut wakil Lembaga Pengarah Kolej Binh Phuoc (Wad Binh Phuoc), secara realitinya, gerak kerja orientasi pelajar selepas sekolah menengah masih menghadapi pelbagai cabaran terutama perubahan kesedaran sosial. Ini menegaskan lagi peranan komunikasi dan kaunseling kerjaya dari peringkat sekolah rendah mestilah benar-benar berkesan dan praktikal.

Khususnya, bimbingan kerjaya dan kerja orientasi telah dinaikkan ke tahap strategik. Iaitu, menggalakkan latihan tenaga kerja yang sesuai untuk pekerjaan baharu; memberi tumpuan kepada latihan vokasional untuk pekerja luar bandar dan pekerja di kawasan etnik minoriti. Menggalakkan orientasi pelajar dalam pendidikan am; menganjurkan aktiviti bimbingan kerjaya dan kaunseling pekerjaan dengan baik. Matlamat utama adalah untuk membina tenaga kerja "dengan kelayakan, kemahiran, pemikiran dan kaedah kerja saintifik, memenuhi keperluan revolusi saintifik, teknologi dan transformasi digital".

Draf Resolusi Kongres Partai Wilayah Dong Nai Pertama, penggal 2025-2030, bersama-sama Resolusi 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Biro Polit mengenai pembangunan terobosan pendidikan dan latihan, Draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (VET) dipinda, termasuk asas-asas sekolah menengah yang padu dan kesedaran penting. tentang latihan vokasional dan pembelajaran budaya, membantu ibu bapa dan pelajar mempunyai pandangan yang lebih betul tentang nilai VET.

Pelaksanaan dasar dan peraturan ini akan memberi impak positif kepada penstriman pelajar, terutamanya selepas sekolah menengah, membuka banyak peluang pembelajaran dan pekerjaan kepada pelajar, di samping mempelbagaikan laluan pembelajaran untuk pelajar. Ini adalah langkah strategik, membantu penstriman pelajar menjadi lebih praktikal, fleksibel dan berperikemanusiaan, selaras dengan orientasi membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi dalam era baharu.

Pada masa ini, Dong Nai mempunyai sejumlah 76 kemudahan pendidikan vokasional, termasuk 12 kolej, 7 sekolah menengah, 18 pendidikan vokasional - pusat pendidikan berterusan, 14 pusat pendidikan vokasional, 11 perusahaan yang mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan vokasional, dan 14 sekolah latihan bersama.

Aplikasi AI dalam bimbingan kerjaya

Penstriman pelajar bukan lagi soal "membelok ke sudut" tetapi "membuka laluan yang sesuai untuk pembangunan", seperti yang dikatakan pengurus pendidikan. Sekolah menengah dan sekolah vokasional di wilayah Dong Nai telah melaksanakan banyak penyelesaian positif, memfokuskan pada pemperibadian dan teknologi.

Di Sekolah Menengah Nguyen Cong Tru (Komune Hung Thinh), bimbingan kerjaya dikenal pasti sebagai tugas utama. Encik Than Truc Diep, Naib Pengetua sekolah itu berkongsi: "Orientasi pendidikan lepas menengah bukan sahaja orientasi pembelajaran tetapi juga langkah pertama dalam perjalanan kerjaya. Kerana, apabila setiap pelajar memilih jalan yang sesuai dengan kebolehan dan minat mereka, dikaitkan dengan keperluan praktikal masyarakat, kejayaan akan datang secara semula jadi dan bertahan lebih lama."

Sekolah Menengah Nguyen Cong Tru telah melaksanakan banyak aktiviti untuk menyokong bimbingan kerjaya seperti: menyepadukan kandungan bimbingan kerjaya ke dalam kuliah; menganjurkan tinjauan mengenai minat dan kebolehan pelajar darjah 9 sejak awal tahun; menganjurkan lawatan lapangan untuk pelajar ke kilang dan perusahaan. Sekolah Menengah Nguyen Cong Tru telah secara beransur-ansur menggunakan teknologi maklumat dan alatan AI dalam pengajaran untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran digital, membantu pelajar menjadi proaktif, kreatif dan membangunkan kemahiran digital - faktor penting dalam orientasi kerjaya masa depan.

Faktor teknologi, terutamanya aplikasi AI, telah diperkenalkan oleh institusi latihan vokasional sebagai penyelesaian terobosan.

Encik Le Thuan, Ketua Jabatan Latihan, Kolej Politeknik FPT, kampus Dong Nai, menegaskan: AI ialah alat yang amat diperlukan dalam bimbingan kerjaya dalam era digital. Dalam konteks transformasi digital dan ledakan AI, sektor pendidikan dan latihan boleh menggunakan AI untuk menganalisis data peribadi pelajar seperti: minat, kemahiran, hasil pembelajaran dan personaliti, dengan itu mencadangkan laluan pembelajaran berdasarkan data.

Encik Thuan menganalisis bahawa penyelesaian AI yang boleh digunakan termasuk: cadangan diperibadikan untuk mengesyorkan kursus dan sijil yang sepadan dengan matlamat kerjaya; Chatbot perundingan 24/7 untuk menyediakan maklumat panduan kerjaya segera; meramalkan arah aliran pekerjaan; penilaian kemahiran menyeluruh pelajar melalui platform digital; Aplikasi AI dalam komunikasi kerjaya, seperti membina video simulasi kerjaya...

“Penyelesaian ini membantu pelajar mengakses laluan kerjaya yang sesuai, menjimatkan masa untuk berunding dan lebih bersedia untuk pasaran buruh,” kata Encik Thuan.

Penerapan AI dan transformasi digital dalam bimbingan dan penstriman kerjaya adalah bukti paling jelas bahawa institusi pendidikan Dong Nai secara beransur-ansur mengkokritkan Resolusi No. 71-NQ/TW. Pada masa yang sama, ini juga merupakan cara yang baik untuk merealisasikan matlamat pendidikan dan latihan, termasuk matlamat penstriman pelajar yang dinyatakan dalam Draf Resolusi Kongres Parti Wilayah.

Hai Yen

Sumber: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/huong-nghiep-cung-ai-them-cach-lam-hay-trong-phan-luong-hoc-sinh-f202698/