Walau bagaimanapun, pakar percaya perubahan ini masih belum menangani isu teras kualiti dan tadbir urus tenaga kerja, sekali gus menimbulkan persoalan tentang kemampanan jangka panjangnya.
Dalam sidang akhbar baru-baru ini, Menteri Pendidikan Rendah dan Menengah Abdul Mu'ti menekankan kemajuan dalam mempromosikan aplikasi teknologi di sekolah sebagai perkembangan positif. Salah satu program utama ialah pengedaran skrin pintar interaktif (IFP) untuk meningkatkan pembelajaran visual dan kerjasama antara guru dan pelajar.
Dengan lebih 45,000 peranti telah diedarkan dan 120,000 lagi dalam pengeluaran, Kementerian menyasarkan untuk melengkapkan hampir 289,000 sekolah di seluruh negara. Encik Mu'ti mengesahkan bahawa IFP bukan sekadar skrin unjuran, tetapi alat pembelajaran lanjutan yang melengkapi program latihan guru dan perpustakaan sumber digital.
Bersamaan dengan pendigitalan, program berskala besar untuk pengubahsuaian dan pembinaan semula kemudahan sekolah sedang dilaksanakan. Indonesia masih menghadapi kemerosotan yang serius di banyak institusi pendidikan, terutamanya di kawasan luar bandar dan wilayah di luar Jawa.
Dengan matlamat untuk membaiki 300,000 bilik darjah di 100,000 sekolah, usaha pengubahsuaian itu melebihi jangkaan pada tahun pertamanya, dengan lebih 16,000 sekolah telah dibaiki tahun ini menggunakan bajet sebanyak 16.9 trilion rupiah.
Perlu diperhatikan bahawa di beberapa kawasan seperti Yogyakarta dan Sulawesi Utara, pembiayaan kerajaan pusat bertindak sebagai insentif, menarik sokongan komuniti untuk membina atau menaik taraf bilik darjah baharu.
Walaupun infrastruktur dan teknologi merupakan dua tonggak penting, peningkatan kebajikan guru dianggap sebagai faktor utama dalam meningkatkan kualiti pendidikan yang mampan. Indonesia telah lama menghadapi jurang pendapatan, terutamanya antara guru sekolah awam dan guru kontrak tanpa jawatan tetap. Menteri Mu'ti menyatakan bahawa program pensijilan dan elaun kecekapan telah diperluas, membantu beribu-ribu guru meningkatkan kemahiran profesional dan pendapatan mereka.
Guru bertauliah yang bukan penjawat awam akan menerima elaun tambahan sehingga 2 juta rupiah sebulan, manakala penjawat awam akan menerima elaun bersamaan dengan gaji pokok mereka. Di samping itu, lebih 300,000 guru kontrak akan menerima elaun bulanan sebanyak 300,000 hingga 400,000 rupiah tahun depan.
Walau bagaimanapun, program-program ini masih kontroversi. Pemerhati pendidikan berpendapat bahawa langkah-langkah pembaharuan semasa memberi tumpuan terutamanya kepada aspek teknikal dan infrastruktur, manakala isu terasnya terletak pada kualiti sumber manusia dan sistem tadbir urus.
Iman Zanatul Haeri, yang mewakili Persatuan Guru-ke-Guru (P2G), melahirkan kebimbangan mengenai kemampanan program kebajikan dan memberi amaran tentang risiko kerugian bajet dalam projek pembinaan jika terdapat kekurangan pengawasan yang telus. Encik Iman menyatakan: “Penyelesaian asas terletak pada penetapan gaji minimum kebangsaan untuk guru. Apa yang diperlukan oleh guru bukan sekadar subsidi jangka pendek, tetapi pendapatan yang stabil yang memastikan taraf hidup yang baik.”
Secara keseluruhannya, tahun pertama reformasi pendidikan di Indonesia telah menghasilkan kemajuan yang jelas, terutamanya dalam pemodenan sekolah dan peningkatan kebajikan guru. Walau bagaimanapun, untuk mencapai matlamat peningkatan kualiti pendidikan yang komprehensif dan saksama, langkah-langkah ini perlu disertai dengan pembaharuan sistem tadbir urus, pelaburan dalam kapasiti pedagogi, dan strategi untuk merapatkan ketidaksamaan serantau. Jalan menuju pembaharuan masih panjang, dan tahun pertama hanya meletakkan asas.
Penganalisis pendidikan Ina Liem menyatakan: “Sistem pendidikan Indonesia dibelenggu oleh perancangan yang kekurangan asas dalam realiti tempatan, jurang serantau yang mendalam, dan mekanisme pengawasan belanjawan yang tidak berkesan. Kemajuan teknologi hanya berkesan apabila disertai dengan latihan kemahiran digital dan pembangunan budaya pembelajaran digital yang memupuk pemikiran kritis dan etika maklumat.”
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/indonesia-day-manh-so-hoa-giao-duc-post754888.html
Komen (0)