Tiada majlis sekolah di institusi pendidikan awam: Banyak pendapat bersetuju

Lembaga sekolah awam - tidak begitu berkesan

Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan menetapkan banyak tugas dan penyelesaian, termasuk tidak menganjurkan majlis sekolah di institusi pendidikan awam (kecuali sekolah awam dengan perjanjian antarabangsa); melaksanakan Setiausaha Jawatankuasa Parti sebagai ketua institusi pendidikan.

Pada masa ini, mengikut peraturan semasa, Majlis Sekolah Awam memainkan peranan sebagai organisasi pentadbiran, mewakili pemilikan dan kepentingan berkaitan, memutuskan hala tuju, menggerakkan dan menyelia sumber, menghubungkan sekolah dengan masyarakat, dan memastikan matlamat pendidikan .

Pemimpin komune Phuc Hoa ( Cao Bang ) bekerjasama dengan Sekolah Menengah Dai Son dalam rancangan pendidikan sekolah itu.

Majlis ini terdiri daripada Setiausaha Jawatankuasa Parti, Pengetua, Setiausaha Kesatuan Pemuda, wakil kumpulan profesional, pihak berkuasa tempatan, ibu bapa dan pelajar, dengan bilangan ahli ganjil dari 7 hingga 15 orang, dengan tempoh 5 tahun.

Aktiviti majlis berlangsung sekurang-kurangnya tiga kali setahun, keputusan hanya berkesan apabila dipersetujui oleh sekurang-kurangnya dua pertiga ahli dan diumumkan secara terbuka.

Bagaimanapun, menurut wakil sekolah, majlis sekolah hampir formaliti semata-mata, dengan fungsi dan tugas yang bertindih dengan majlis pedagogi sekolah.

Cik Luc Thi Luong, Pengetua Sekolah Berasrama Rendah Coc Pang untuk Etnik Minoriti, Komune Coc Pang (Cao Bang) berkata: Majlis sekolah telah lama ditubuhkan, diputuskan oleh pihak berkuasa daerah terdahulu dan siap setahun sekali pada awal tahun persekolahan.

Cik Luc Thi Luong, Pengetua Sekolah Berasrama Rendah Coc Pang untuk Etnik Minoriti, berbincang dengan pelajar Sekolah Che Lech.

Majlis Sekolah memutuskan strategi, peraturan, rancangan pembangunan; meluluskan rancangan pendidikan; menyelia kewangan, enrolmen dan pelaksanaan demokrasi di sekolah. Isu-isu ini dibangunkan secara terperinci oleh Sekolah, kemudian diluluskan oleh Majlis Pedagogi, dan Sel Parti sebelum meluluskan Majlis Sekolah, jadi pada langkah terakhir, Majlis Sekolah hampir tiada perubahan berbanding draf yang diluluskan oleh Majlis Pedagogi Sekolah. - Cik Luc Thi Luong menganalisis.

Encik Duong Van Long, Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Binh Lang, Komune Thanh Long (Cao Bang) berkongsi: Majlis Sekolah sering menjalankan tugas yang besar dan penting, jadi kerja sangat sedikit. Kami biasanya mengadakan mesyuarat Majlis Sekolah 3 kali setahun mengikut peraturan, tetapi sebenarnya tiada isu yang patut diadakan mesyuarat.

Kakitangan dan guru-guru Sekolah Rendah Khuat Xa 1, Komune Khuat Xa (Lang Son) menyediakan buku dan bahan untuk pengajaran.

Apabila menganjurkan mesyuarat majlis sekolah, ia selalunya bergantung pada masa yang diatur oleh wakil kerajaan tempatan yang merupakan ahli majlis, jadi dalam banyak kes, ia mengambil banyak masa untuk menjadualkan mesyuarat. - Cik Vuong Thi Lien, Pengetua Sekolah Rendah Khuat Xa 1, Komune Khuat Xa (Lang Son) berkata.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Cao Bang, Lang Son, dan Thai Nguyen, semua sekolah mempunyai majlis sekolah. Bagaimanapun, melalui penilaian jabatan khusus di jabatan itu, majlis sekolah tidak begitu berkesan.

Bersetuju untuk tidak mengadakan majlis sekolah

Bercakap kepada pemberita Akhbar GD&TĐ, pemimpin banyak sekolah berkongsi pendapat yang sama bahawa sifat fungsi, tugas dan kerja lembaga pengarah, majlis pedagogi dan majlis sekolah pada dasarnya adalah sama, jadi tidak menganjurkan majlis sekolah adalah munasabah.

"Sekolah saya juga mempunyai majlis sekolah. Saya fikir adalah agak wajar untuk tidak menganjurkan majlis sekolah untuk mengurangkan satu langkah dalam proses kelulusan, menyumbang kepada mengurangkan prosedur dan menjimatkan masa" - Cik Hoang Thi Hang, Pengetua Tadika Dai Son, komune Phuc Hoa (Cao Bang) menyatakan pendapatnya.

Guru-guru di Tadika Dai Son, Komune Phuc Hoa (Cao Bang) menghiasi sekolah dan bilik darjah pada hari cuti.

Di samping itu, ahli majlis sekolah yang amat diperlukan ialah wakil kerajaan peringkat komune. Dengan kerajaan tempatan dua peringkat sekarang, mengatur kakitangan untuk menyertai majlis sekolah agak sukar.

Encik Nguyen Minh Chau, Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Coc Pang Commune (Cao Bang) menyatakan pendapatnya: Kami masih kekurangan kakitangan, terutamanya kakitangan yang mempunyai kepakaran dalam pendidikan, jadi ia akan menjadi sangat sukar jika kami terpaksa mengatur kakitangan untuk mengambil bahagian dalam majlis sekolah.

Encik Hoang Xuan Thuy, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Phu Luong (Thai Nguyen) berkata: Tidak menganjurkan majlis sekolah di institusi pendidikan awam, kecuali sekolah awam dengan perjanjian antarabangsa menurut Resolusi No. 71-NQ/TW, adalah sangat munasabah dan praktikal, menyumbang kepada mengurangkan pertindihan di peringkat institusi pendidikan dan perhubungan semasa.

Pada masa ini, 100% sekolah awam di wilayah Cao Bang mempunyai majlis sekolah. Dalam foto: Sekolah Bo Vai, Sekolah Rendah dan Menengah Thuong Ha untuk Etnik Minoriti, komune Co Ba (Cao Bang)

Satu isu yang dibangkitkan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Politik ialah Setiausaha Parti juga merupakan ketua institusi pendidikan, yang telah mendapat konsensus tinggi dan telah dilaksanakan selama bertahun-tahun. Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Cao Bang, Thai Nguyen, dan Lang Son, pada masa ini 100% Setiausaha Parti juga merupakan ketua institusi pendidikan.

Dapat dilihat bahawa tidak menganjurkan majlis sekolah di institusi pendidikan awam mengikut semangat Resolusi 71-NQ/TW dianggap sebagai penyelesaian yang betul, sesuai untuk diamalkan. Dasar ini menghapuskan formaliti dan menyalin fungsi, mengurangkan beban prosedur pentadbiran dan mewujudkan keadaan untuk sekolah menumpukan sumber kepada inovasi pentadbiran dan meningkatkan kualiti pendidikan.

Pada masa yang sama, hakikat bahawa Setiausaha Parti juga ketua institusi pendidikan terus menegaskan keberkesanan dan perpaduan dalam kepimpinan dan pengurusan, menyumbang kepada merealisasikan matlamat terobosan dalam pembangunan pendidikan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/khong-to-chuc-hoi-dong-truong-tai-co-so-gd-cong-lap-nhieu-y-kien-dong-thuan-post747420.html