Pengalaman berharga untuk inovasi pendidikan

Dalam Matematik, 513 calon mendapat 10 mata, markah paling popular ialah 4.75, skor purata ialah 4.78. Dalam bahasa Inggeris, markah paling popular ialah 5.25. Dalam Sastera, skor paling popular ialah 7.5, skor purata ialah 7.0. Purata markah mata pelajaran Sains Semula jadi berada pada tahap yang adil.

Taburan skor yang baik mencerminkan kualiti pendidikan , mempunyai pembezaan yang baik; ujian yang dipertingkatkan, menilai kebolehan pelajar, adalah asas yang boleh dipercayai bagi universiti untuk merekrut pelajar. Khususnya, keputusan ujian menunjukkan bahawa kumpulan pertama pelajar yang mengambil ujian di bawah program baharu mempunyai keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan agak cepat.

Profesor Madya Dr Nguyen Duc Son - Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi mengulas: Apabila keputusan tidak tersedia, kami fikir pelajar tidak dapat melakukannya, hasilnya akan mengejutkan. Tetapi keputusan menunjukkan calon boleh melakukannya, ini membuktikan mereka telah menyesuaikan diri.

Selain mata positif, keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi tahun ini menggambarkan beberapa batasan dalam penganjuran pengajaran Program Pendidikan Umum 2018 dari peringkat akar umbi. Walaupun program, buku teks, dan soalan peperiksaan telah berubah dengan ketara, penggredan dan keputusan peperiksaan sebenar menunjukkan kaedah pengajaran sebilangan guru di beberapa tempat tidak mengikuti inovasi. Apabila berdepan mata baru peperiksaan, masih ramai pelajar yang keliru dan keputusan tidak seperti yang diharapkan terutama dalam mata pelajaran Matematik, Bahasa Inggeris, dan Sastera.

Peperiksaan Matematik Pengijazahan Sekolah Tinggi 2025 sangat berbeza; faktor penyepaduan, menggunakan konteks bermakna yang dikaitkan dengan imej dan situasi kehidupan sebenar menyumbang sebahagian besar. Namun begitu, sebilangan pelajar masih menghadapi kesukaran menerima perkara baharu, justeru purata markah bagi mata pelajaran ini pada tahun ini adalah lebih rendah berbanding tahun-tahun sebelumnya.

Dalam mata pelajaran Bahasa Asing khususnya Bahasa Inggeris, keputusan ujian menunjukkan keterbatasan calon dalam keperluan 4 kemahiran bahasa khususnya kosa kata. Sekiranya mereka hanya belajar mengikut buku teks semasa, pelajar tidak dapat memenuhi keperluan ujian, tetapi mereka perlu belajar lebih banyak daripada sumber luar.

Ini bukanlah satu tugas yang mudah bagi pelajar di kawasan pedalaman dan pedalaman. Dalam Kesusasteraan, sebilangan calon masih tidak mahir membaca dan memahami bahan di luar teks, mencerminkan sebahagian daripada situasi guru masih mengabaikan pengajaran bercakap dan mendengar; meninggalkan pelajar berenang dalam membaca dan menerima sendiri.

Batasan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 memerlukan pengajaran Matematik perlu dibentuk semula mengikut cara yang berkaitan dengan kehidupan. Guru perlu memberi perhatian untuk melengkapkan pelajar dengan pemikiran logik dan analisis situasi serta keupayaan untuk menggunakan pengetahuan dalam amalan, membantu pelajar mengendalikan soalan peperiksaan baharu dengan baik.

Seiring dengan guru yang perlu berusaha untuk menginovasi kaedah, lokaliti dan sekolah juga mesti mempunyai penyelesaian untuk menyokong pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik dalam pembelajaran bahasa Inggeris. Persoalan sama ada menggunakan bahan buku teks dalam peperiksaan Sastera yang akan datang turut dibangkitkan oleh ramai guru dan pakar mata pelajaran.

Terdapat beberapa batasan dalam tahun pertama peperiksaan, yang boleh difahami, kerana pada hakikatnya, inovasi sentiasa mempunyai kelewatan tertentu dari segi sumber manusia, kaedah dan syarat pengajaran. Walau bagaimanapun, daripada keterbatasan tersebut, banyak pengalaman berharga dalam pengurusan, hala tuju dan pelaksanaan inovasi telah diperoleh.

Selepas keputusan peperiksaan dikeluarkan, sektor Pendidikan akan menilai semula secara serius program, buku teks, kakitangan dan kapasiti penerimaan pelajar untuk mempertimbangkan untuk menyesuaikan batasan, supaya pengajaran Program Pendidikan Umum 2018 adalah selaras dengan matlamat menilai kapasiti, untuk sistem pendidikan "pembelajaran sebenar, peperiksaan sebenar, bakat sebenar".

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/kinh-nghiem-quy-cho-doi-moi-giao-duc-post740147.html