Undang-undang Pendidikan Tinggi: Dari Jangkaan kepada Tindakan Dasar

Seminar untuk mengumpul ulasan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) telah diadakan di Universiti Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Thanh Hoa .

Baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyiarkan draf Undang-undang Pengajian Tinggi (pindaan) di portal maklumat elektronik Kementerian untuk mengumpul ulasan mengikut peraturan dan sedang melengkapkan kandungan akhir untuk diserahkan kepada Kerajaan.

Draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) terdiri daripada 9 bab dan 54 perkara. Draf undang-undang itu mengkodifikasikan 6 kumpulan dasar utama termasuk: Meningkatkan keberkesanan pengurusan Negeri, mewujudkan sistem tadbir urus universiti yang maju; memodenkan program dan kaedah latihan, menggunakan teknologi canggih dan menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat; meletakkan institusi pengajian tinggi sebagai pusat penyelidikan dan inovasi yang berkaitan dengan latihan sumber manusia berkualiti tinggi; meningkatkan penggemblengan sumber dan meningkatkan kecekapan pelaburan dalam memodenkan pendidikan tinggi, kerjasama antarabangsa dari segi sama rata; membangunkan pasukan pensyarah dan saintis yang cemerlang dan persekitaran akademik yang kreatif dan jujur; inovasi pendekatan, memastikan bahan dalam kerja memastikan kualiti pendidikan tinggi.

Menurut Profesor Madya Dr. Le Thanh Ha, Pengetua Universiti Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan (VHTT&DL) Thanh Hoa, "Undang-undang Pendidikan Tinggi 2012 dan Undang-undang 2018 mengenai Pindaan dan Tambahan kepada Sebilangan Perkara Undang-undang Pendidikan Tinggi telah mewujudkan asas undang-undang yang kukuh untuk proses inovasi dan pembangunan pendidikan tinggi antarabangsa. konteks memperkemas peralatan pentadbiran, transformasi digital dan inovasi dalam tadbir urus universiti, pendidikan tinggi menghadapi banyak keperluan baru untuk meningkatkan kualiti latihan, menggalakkan penyelidikan dan inovasi Oleh itu, adalah perlu untuk terus menambah baik sistem perundangan untuk memenuhi matlamat pembangunan mampan dan pemodenan pendidikan tinggi pada era baru sebagai institusi pengajian tinggi awam adalah untuk menyokong pandangan dan organisasi Pendidikan Tinggi yang baharu. konteks dan situasi”.

Berkongsi pada perbincangan untuk mengumpul ulasan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) yang diadakan di Universiti Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Thanh Hoa baru-baru ini, Dr. Nguyen Dac Trung, Pengerusi Majlis Universiti Perubatan dan Farmasi Thai Nguyen berkata: "Dalam proses meringkaskan Undang-undang Pendidikan Tinggi 2018, model majlis universiti di universiti dan majlis-majlis ahli mempunyai banyak konflik". Encik Trung mencadangkan bahawa, di samping menyempurnakan undang-undang, perlu ada dokumen panduan yang khusus dan jelas mengenai kedudukan, peranan dan kuasa majlis universiti dan majlis ahli.

Memberi pendapatnya pada perbincangan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan) anjuran Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam pada awal Ogos 2025, Profesor Madya, Dr. Le Viet Bau, Pengerusi Majlis Universiti Universiti Hong Duc, amat menghargai peranan Resolusi 29-NQ/TW yang mempunyai latihan yang lebih tinggi, terutamanya dalam membantu mekanisma pendidikan yang lebih tinggi dan menyeluruh. pendidikan mencapai banyak langkah penting ke hadapan. Menurut Profesor Madya, Dr. Le Viet Bau, di institusi pengajian tinggi, hubungan antara Jawatankuasa Parti dan Majlis Universiti ketika ini mendedahkan banyak kepincangan. Oleh itu, perlu ada mekanisme untuk membezakan dengan jelas antara fungsi kepimpinan Jawatankuasa Parti dan fungsi tadbir urus Majlis Universiti.

Profesor Madya Dr. Le Viet Bau juga berkata status semasa pihak berkuasa majlis sekolah belum digunakan sepenuhnya. Salah satu sebabnya ialah ahli luar majlis sekolah kebanyakannya dilantik oleh pengetua, kurang berdikari dan tidak terikat dengan tanggungjawab yang jelas. Ini menjadikan peranan kritikan, penyeliaan dan nasihat strategik untuk sekolah menjadi tidak jelas dan tidak berkesan. Oleh itu, adalah perlu untuk menghalalkan dokumen untuk memastikan asas undang-undang yang jelas untuk pelaksanaan.

Undang-undang Pendidikan Tinggi 2025 yang disemak semula adalah dokumen undang-undang yang mempunyai kepentingan strategik untuk pembangunan pendidikan tinggi di negara kita dalam konteks baharu. Bagi memastikan peruntukan undang-undang yang disemak itu hampir dengan keperluan institusi pengajian tinggi, di samping menyumbang kepada pembinaan sistem pendidikan mampan, selaras dengan keperluan inovasi, sumbangan pensyarah, pengurus, institusi pengajian tinggi, pihak berkuasa, dan lain-lain adalah amat penting, dan diharapkan dapat menginovasi pendidikan dan latihan secara menyeluruh pada masa akan datang.

Artikel dan foto: Linh Huong

Sumber: https://baothanhhoa.vn/luat-giao-duc-dai-hoc-nbsp-tu-mong-doi-den-hanh-dong-chinh-sach-258117.htm