Model sekolah berasrama di kawasan sempadan: Keperluan segera

GD&TĐ - Model sekolah berasrama antara peringkat di kawasan sempadan telah diterapkan buat pertama kali, membawa kepentingan strategik dalam membangunkan pendidikan di kawasan etnik minoriti.

Melaksanakan Notis Kesimpulan No. 81-TB/TW Biro Politik mengenai dasar melabur dalam membina sekolah untuk komune sempadan, sektor Pendidikan Thanh Hoa sedang melaksanakan pembinaan 21 sekolah berasrama rendah dan menengah di 16 komune sempadan, fasa 2025 - 2026.

Perjalanan yang sukar untuk ke kelas

Wilayah Thanh Hoa kini mempunyai lebih daripada 200km sempadan dengan Laos, merentasi 16 komune. Khususnya, daerah Muong Lat (lama) adalah salah satu lokaliti yang mempunyai keadaan sosio -ekonomi yang sangat sukar, dengan banyak komune terpencil seperti Trung Ly, Muong Ly, Nhi Son... Walaupun terdapat banyak program sokongan pelaburan, pelajar di sini masih menghadapi banyak halangan dalam perjalanan mereka ke sekolah.

Sebagai contoh, di Sekolah Menengah Berasrama Penuh Etnik Trung Ly (Komune Trung Ly), terdapat hampir 600 pelajar, yang kebanyakannya adalah etnik Mong, Thai dan Muong. Bentuk muka bumi adalah terutamanya pergunungan tinggi, dibahagikan dengan sungai, dan kampung-kampung jauh dari pusat komune. Ramai pelajar terpaksa berjalan kaki sejauh 10-15km melalui hutan, mengambil masa 3-4 jam untuk sampai ke sekolah utama.

Terima kasih kepada dasar asrama Kerajaan , pelajar disokong dengan makan, penginapan dan belajar di sekolah. Menurut Encik Nguyen Duy Thuy - Pengetua sekolah, pada tahun persekolahan 2025 - 2026, sehingga 510/574 pelajar akan menikmati dasar asrama. Setiap pelajar disokong dengan 936,000 VND/bulan untuk makan dan 15kg beras.

Sekolah menyediakan dua hidangan utama sehari dengan kos 31,200 VND/pelajar/hari, termasuk makanan, rempah ratus, bahan api dan peralatan memasak. Jika bajet tidak habis, baki jumlah akan dikembalikan kepada pelajar pada akhir semester.

Bagaimanapun, menurut Encik Thuy, sekolah itu menghadapi banyak kesukaran. Kemudahan untuk aktiviti harian seperti perumahan, tandas, tangki air bersih...belum dilaburkan secara serentak. Sekolah juga kekurangan sumber manusia untuk perkhidmatan asrama, kekurangan guru di dalam kelas, manakala bilangan pelajar semakin bertambah.

Situasi yang sama juga berlaku di Sekolah Rendah Trung Ly 2 - salah satu kemudahan pendidikan yang paling terpencil dan sukar di wilayah Thanh Hoa. Pada tahun persekolahan 2025-2026, sekolah ini mempunyai 392 pelajar, diedarkan di 5 lokasi sekolah, termasuk: Ban Co Cai (lokasi utama), Pa Bua, Lin, Ca Giang - Canh Cong dan Ta Com. Sesetengah kampung terletak sehingga 15km dari sekolah utama, dan hanya boleh diakses dengan berjalan kaki, menyeberangi sungai, dan mendaki cerun, yang sangat berbahaya semasa musim hujan.

Lebih daripada 85% pelajar di sini adalah etnik Mong. Kadar kemiskinan di seluruh komune adalah tinggi. Kemudahan sekolah banyak rosak, bilik darjah sementara, peralatan mengajar kurang mengikut Program Pendidikan Am 2018... Tenaga pengajar juga tidak mencukupi, banyak kelas perlu diajar bersama, sangat menjejaskan kualiti pendidikan.

Encik Nguyen Van Hao - Pengetua sekolah, berkongsi: "Oleh kerana kawasan yang luas, pelajar terutamanya belajar di sekolah terpencil, pengurusan profesional adalah sangat sukar. Guru perlu tinggal di kawasan terpencil, tidak mempunyai syarat untuk berlatih dan mempunyai aktiviti profesional yang tetap seperti di sekolah berpusat."

Dari tahun persekolahan 2025-2026, sekolah merancang untuk menumpukan pelajar dari darjah 3 hingga 5 di kampus induk untuk menumpukan perhatian guru dan meningkatkan kualiti pengajaran. Walau bagaimanapun, ini juga menghadapi kesukaran yang besar kerana jarak geografi yang jauh, pelajar muda tidak boleh melakukan perjalanan setiap hari.

"Penyelesaian yang paling asas ialah membina sekolah rendah berasrama di lokasi utama. Jika ada tempat berasrama, pelajar akan dijaga dengan lebih baik, dianjurkan untuk belajar 2 sesi/hari, mengamalkan kemahiran hidup dan mengambil bahagian dalam aktiviti berkumpulan... yang merupakan perkara yang tidak dapat ditemui oleh lokasi yang berasingan pada masa ini," tegas Encik Hao.

Model sekolah berasrama antara peringkat bukan sahaja keperluan mendesak lokaliti, tetapi juga trend untuk menyusun semula rangkaian sekolah yang sesuai, mengurangkan bilangan sekolah kecil, meningkatkan kecekapan pelaburan dan kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Memahami realiti ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan Thanh Hoa telah mengkaji semula sistem pendidikan di komune sempadan secara proaktif. Encik Nguyen Van Dinh - Timbalan Pengarah Jabatan, berkata: "Kami telah menghantar penghantaran rasmi kepada Jawatankuasa Rakyat komune sempadan meminta laporan terperinci tentang bilangan pelajar, guru, dan kemudahan, untuk membangunkan rancangan untuk diserahkan kepada pihak atasan untuk pelaburan yang sesuai."

Menurut En. Dinh, model sekolah berasrama antara peringkat adalah penyelesaian yang kedua-duanya memastikan hak pendidikan untuk pelajar etnik minoriti dan mengoptimumkan sumber pelaburan, mengurangkan tekanan ke atas guru dan kakitangan sekolah di kawasan terpencil.

Guru dan pelajar Sekolah Menengah Trung Ly untuk Etnik Minoriti (Thanh Hoa) di dalam kelas.

Pelaburan, pecah tanah projek model

Melaksanakan arahan Biro Politik dan Jawatankuasa Rakyat Wilayah, Thanh Hoa telah membangunkan pelan pelaburan untuk 21 sekolah berasrama rendah dan menengah di 16 komune sempadan, dalam tempoh 2025 - 2026, dengan jumlah anggaran kos sebanyak 1,590 bilion VND. Pada 2025, 6 projek pertama akan dimulakan; baki 15 projek akan dilaksanakan pada 2026.

Pada 19 Ogos, di komune Son Thuy, Jawatankuasa Rakyat Wilayah Thanh Hoa mengadakan majlis pecah tanah untuk Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah Son Thuy untuk Etnik Minoriti. Ini adalah projek pertama yang akan dipandu mengikut dasar Politburo.

Projek ini mempunyai skala 30 bilik darjah, dengan jumlah pelaburan kira-kira 115 bilion VND, menyediakan kemudahan belajar dan asrama untuk 750 pelajar etnik minoriti. Selepas siap, sekolah akan memastikan keadaan pembelajaran, kehidupan dan latihan, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan dan pembangunan sosio-ekonomi di kawasan sempadan.

Encik Dau Thanh Tung - Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah Thanh Hoa, menegaskan: "Ini bukan sahaja projek pendidikan yang mudah, tetapi juga mempunyai kepentingan politik dan sosial yang mendalam. Penyiapan awal sekolah berasrama penuh antara peringkat menyumbang kepada pengukuhan pertahanan negara, keselamatan, dan mengekalkan kedaulatan sempadan negara."

Selain Son Thuy, pada 2025, wilayah Thanh Hoa akan melaksanakan 5 projek lain di komune Tam Lu, Tam Thanh, Na Meo, Yen Khuong dan Bat Mot. Jabatan dan cawangan berkaitan dikehendaki menyelaras rapat, mempercepatkan pembersihan tapak, melengkapkan dokumen dan prosedur pelaburan untuk bersedia untuk pembinaan.

Bagi baki 15 projek lagi, Thanh Hoa akan memulakan pembinaan secara serentak pada 2026. Projek-projek itu dijangka menyumbang kepada penyegerakan kemudahan, memodenkan pendidikan di kawasan sempadan, dan mewujudkan peluang pembelajaran yang adil dan mampan untuk kanak-kanak etnik minoriti.

Dari perspektif praktikal, boleh ditegaskan bahawa sekolah berasrama antara peringkat bukan sahaja penyelesaian kepada kesukaran sedia ada, tetapi juga strategi jangka panjang dalam membina sistem pendidikan mampan, mewujudkan daya penggerak kepada pembangunan menyeluruh di kawasan sempadan.

Perhatian Kerajaan Pusat yang tepat pada masanya, penentuan lokaliti dan muafakat rakyat menjadi faktor utama untuk menjadikan model ini satu realiti, membantu pelajar di kawasan sempadan belajar dengan lebih sama rata, sepenuhnya dan selamat.

"Selepas komune menghantar laporan terperinci, jabatan akan mensintesis dan menyerahkannya kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk mengarahkan jabatan dan cawangan menyelaras pelaksanaan. Membina model sekolah berasrama antara peringkat membantu mengoptimumkan sumber, memastikan pelajar mempunyai persekitaran pembelajaran yang stabil, berkualiti dan selamat." Encik Nguyen Van Dinh - Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Thanh Hoa

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html