Meningkatkan kualiti universiti, menyepadukan ke dalam pendidikan global

Universiti adalah asas utama untuk melatih sumber manusia berkualiti tinggi, serta mempromosikan sains, teknologi dan inovasi. Membina sistem universiti yang kukuh, autonomi dan inovatif adalah untuk meletakkan asas yang kukuh untuk pembangunan mampan.

Penyelidikan saintifik di Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City.

Memasuki era baharu, banyak matlamat ditetapkan untuk pendidikan tinggi Vietnam . Secara khusus, menjelang 2030, Vietnam akan mempunyai sekurang-kurangnya satu institusi pengajian tinggi antara 100 teratas dunia dalam beberapa bidang.

Pada masa yang sama, meningkatkan kadar enrolmen pasca siswazah kepada kira-kira 30% (di mana kira-kira 40% adalah pelajar kedoktoran), dan meningkatkan bahagian hasil universiti daripada aktiviti penyelidikan dan pemindahan teknologi kepada sekurang-kurangnya 35%...

Walaupun terdapat banyak dasar pelaburan, pakar mengatakan bahawa pendidikan tinggi, termasuk tugas penyelidikan saintifik, teknologi, penyelidikan dan pembangunan (R&D), dan inovasi, kini menghadapi banyak cabaran yang perlu diatasi tidak lama lagi.

Pelajar Ho Chi Minh City mengalami aktiviti penyelidikan saintifik di universiti.

Menurut Cik Tran Thi Anh Nguyet, ahli ekonomi pendidikan di Bank Dunia di Vietnam, kekurangan siswazah dan bakat penyelidikan adalah halangan yang serius. Pada masa ini, hanya kira-kira 1/3 pensyarah universiti yang mempunyai ijazah kedoktoran, jauh lebih rendah daripada kadar 100% kedoktoran di universiti terkemuka di Asia.

Di samping itu, disebabkan jumlah pengajaran yang besar dan pembiayaan penyelidikan yang terhad, pensyarah mempunyai sedikit motivasi atau masa untuk mengemaskini program pengajaran mereka dan menjalankan penyelidikan saintifik. Ramai pensyarah juga kurang pendedahan kepada amalan perniagaan dan penyelidikan antarabangsa, terlepas peluang untuk meningkatkan kepakaran mereka.

Cik Tran Thi Anh Nguyet juga berkata bahawa infrastruktur pendidikan universiti Vietnam tidak memenuhi keperluan pengajaran dan penyelidikan moden. Banyak makmal sudah ketinggalan zaman, dan peralatan kurang dalam banyak program pengajaran dan penyelidikan saintifik.

Di sesetengah universiti, berbilang pelajar terpaksa berkongsi set peralatan makmal yang sama, mencerminkan kekurangan alat pengajaran asas yang serius. Akses kepada infrastruktur digital (rangkaian berkelajuan tinggi, sumber pengkomputeran, perpustakaan dalam talian) juga terhad, menghalang kerjasama pembelajaran dan penyelidikan.

Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City menggalakkan aktiviti penyelidikan saintifik.

Pakar juga menegaskan bahawa Vietnam kekurangan kemudahan penyelidikan dan pembangunan peringkat kebangsaan yang dikongsi di mana eksperimen lanjutan dan pengeluaran perintis boleh dijalankan.

Pada masa ini, walaupun penyelidik dan saintis terkemuka negara hampir tidak mempunyai akses kepada makmal bertaraf dunia untuk mengeluarkan dan menguji cip semikonduktor atau menjalankan eksperimen bioteknologi dalam persekitaran bioselamat.

Pada masa ini, walaupun penyelidik dan saintis terkemuka negara hampir tidak mempunyai akses kepada makmal bertaraf dunia untuk mengeluarkan dan menguji cip semikonduktor atau menjalankan eksperimen bioteknologi dalam persekitaran bioselamat.

Jurang ini bermakna banyak idea yang menjanjikan selalunya tidak dapat diuji dan dipertingkatkan, dan ini menghalang kerjasama universiti-industri.

Tanpa peningkatan ketara kepada infrastruktur fizikal dan digital, matlamat Vietnam untuk membina persekitaran penyelidikan dan latihan bertaraf dunia akan kekal sukar difahami.

Pelajar mengalami teknologi maya.

Bagi memartabatkan pendidikan tinggi Vietnam untuk disepadukan ke dalam pendidikan tinggi global, Dr Doan Ngoc Xuan, Pengetua Universiti Thu Dau Mot (Bandar Ho Chi Minh) berkata, daripada matlamat membina Vietnam menjadi sebuah negara maju pada masa akan datang, pendidikan tinggi Vietnam perlu menyepadukan ke dalam pendidikan tinggi global dalam konteks era kebangkitan bersama negara.

Adalah perlu untuk memfokuskan sumber untuk membangunkan universiti dengan kualiti yang lebih tinggi, program latihan yang lebih khusus, dan integrasi antarabangsa yang lebih mendalam dalam program latihan dan meningkatkan kualiti tenaga pengajar.

Dr Doan Ngoc Xuan, Pengetua Universiti Thu Dau Mot

Untuk melakukan ini, Dr. Doan Ngoc Xuan mencadangkan, adalah perlu untuk menumpukan sumber untuk membangunkan universiti dengan kualiti yang lebih tinggi, integrasi yang lebih khusus dan mendalam antarabangsa dalam program latihan, dan meningkatkan kualiti tenaga pengajar.

Fokus untuk menarik, melatih dan melaksanakan dasar imbuhan yang sesuai untuk pensyarah dan saintis; menggalakkan pelaksanaan dasar menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua; Sumber pelaburan negeri perlu ditumpukan kepada beberapa titik fokus utama dan bukannya pelaburan yang tersebar dan tidak berkesan.

Pada masa yang sama, adalah perlu untuk menyusun semula sistem universiti ke arah yang lebih berkesan, ke arah latihan pelbagai disiplin, antara disiplin dan komprehensif, membawa nilai keseluruhan kepada pelajar, kepada masyarakat dan kepada matlamat pembangunan ekonomi negara.

Aktiviti penyelidikan saintifik di Universiti Sains Bandaraya Ho Chi Minh.

Menggalakkan pengantarabangsaan, menghubungkan program antarabangsa berkualiti tinggi, dan mengembangkan kerjasama dengan organisasi dan negara, berusaha untuk membawa beberapa institusi pendidikan ke dalam kumpulan terkemuka dunia.

Sementara itu, Bank Dunia telah mencadangkan pembaharuan strategik yang komprehensif dan pakej pelaburan untuk tempoh 2025-2030 dalam sektor pendidikan tinggi Vietnam. Langkah-langkah yang dicadangkan adalah sangat besar dalam skala, dianggarkan memerlukan jumlah belanjawan kira-kira 12-17 bilion USD dalam tempoh 5 tahun, tetapi tahap pelaburan ini (bersamaan dengan kira-kira 2.5% daripada KDNK Vietnam dalam setahun, diperuntukkan secara beransur-ansur dari 2026-2030) masih sederhana berbanding dengan piawaian serantau.

Skala ini adalah setara dengan kepentingan strategik pendidikan tinggi dan faedah ketara yang dijangka akan dicapai dari segi pekerjaan berkemahiran tinggi, inovasi dan pertumbuhan ekonomi.

Pelan itu boleh memperuntukkan kira-kira 60% daripada pembiayaan kepada pelaburan aset tetap (kemudahan moden, makmal, pusat kecemerlangan dan peningkatan infrastruktur digital) dan 40% kepada program biasa seperti biasiswa, geran penyelidikan dan kos operasi.

Fasa awal akan memberi tumpuan kepada pembinaan infrastruktur, manakala pembiayaan program (pembangunan sumber manusia dan aktiviti penyelidikan) akan dikekalkan setiap tahun.

Universiti Antarabangsa (Ho Chi Minh City National University) mempromosikan aktiviti penyelidikan saintifik.

Cik Tran Thi Anh Nguyet percaya bahawa melalui pembaharuan mekanisme peruntukan belanjawan, membangunkan sumber manusia, menaik taraf infrastruktur penyelidikan dan pembangunan, dan menarik penyertaan sektor swasta, Vietnam akan mewujudkan kitaran pembangunan yang menggalakkan di mana kualiti pendidikan dipertingkatkan, penyelidikan dan pembangunan serta inovasi digalakkan, dan menyumbang lebih kepada pembangunan ekonomi.

Strategi ini merupakan pelaburan yang menentukan dalam masa depan Vietnam: membina sistem pendidikan tinggi bertaraf dunia yang akan menjadi daya penggerak untuk inovasi, daya saing dan pertumbuhan yang mampan untuk beberapa dekad yang akan datang.

CAO TAN

Sumber: https://nhandan.vn/nang-tam-chat-luong-dai-hoc-hoi-nhap-giao-duc-toan-cau-post921004.html