Tingkatkan kemahiran dan keyakinan anda untuk integrasi.

Perkembangan pesat ekonomi digital dan perubahan dalam pasaran buruh mewujudkan keperluan mendesak untuk inovasi dalam model pendidikan. Menyedari kepentingan ini, institusi pendidikan, dengan kerjasama organisasi dan persatuan, sedang membangunkan model yang menarik secara visual dan berpusatkan pelajar untuk membantu pelajar membina asas pengetahuan yang kukuh dan berintegrasi dengan yakin ke dalam komuniti global.

• Melengkapkan pelajar dengan kemahiran insaniah melalui model kelab.
• Melengkapkan para peserta dengan kemahiran insaniah menjelang pertandingan ratu cantik.
• Bengkel kepimpinan, pengurusan dan kemahiran insaniah untuk pelajar perempuan.
• Lebih 600 pelajar telah dilengkapi dengan kemahiran insaniah.

Membangunkan kemahiran insaniah

Menyedari bahawa dalam konteks integrasi, kecekapan profesional adalah syarat yang perlu, tetapi kemahiran insaniah adalah syarat yang mencukupi untuk golongan muda memenuhi tuntutan pasaran buruh , Kolej Vokasional Vietnam-Korea di Ca Mau telah bekerjasama dengan Save the Children (SCI) di Vietnam untuk melaksanakan projek "Kemahiran untuk Kejayaan".

Acara kemuncak terbaru projek ini ialah program latihan kemahiran kepimpinan dan organisasi aktiviti tematik, yang diadakan di wad Bac Lieu. Acara ini telah menarik ramai pelajar dari Kolej Vokasional Vietnam-Korea di Ca Mau dan Kolej Komuniti Ca Mau. Golongan muda menyertai permainan fizikal dan cabaran praktikal untuk mempelajari tentang kerja berpasukan dan pengumpulan maklumat.

Lebih 2,000 pelajar di Ca Mau telah mendapat akses kepada Projek "Kemahiran untuk Kejayaan".

Cik Chau Thi Hong Tho, Setiausaha Kesatuan Belia Kolej Vokasional Vietnam-Korea di Ca Mau, berkata: “Sepanjang tempoh 2024-2026, organisasi SCI akan menyediakan dana lebih 3.5 bilion VND kepada sekolah untuk melaksanakan 11 aktiviti utama, termasuk kursus asas hingga lanjutan seperti kemahiran pembentangan, kerja berpasukan, penulisan CV, dan sebagainya. Selepas menerima latihan melalui kursus dalam talian, model ini akan dilaksanakan secara meluas untuk lebih 2,000 pelajar, digabungkan dengan latihan praktikal yang dianjurkan secara bergilir-gilir setiap bulan, mewujudkan persekitaran latihan yang berterusan.”

Menurut Encik Vu Trung Tuan, Penyelaras Organisasi SCI, matlamat utama projek ini bukan sekadar kemahiran jangka pendek tetapi juga pemikiran pembelajaran kendiri. Ini merupakan asas yang mampan untuk golongan muda terus memperbaiki diri dalam pelbagai persekitaran.

Encik Vu Trung Tuan, Penyelaras Organisasi SCI (paling kanan), membimbing pelajar tentang cara berfikir secara bebas dan belajar.

Perbezaan teras model ini terletak pada pemikiran pendidikannya yang proaktif . Pelajar dilengkapi dengan satu set alat yang lengkap, daripada mengenal pasti mesej dan mereka bentuk aktiviti hinggalah mengendalikan situasi dunia sebenar. Pelajar Tran Huyen Dieu (jurusan Pemprosesan dan Pengawetan Makanan Laut, Kolej Vokasional Vietnam-Korea, Ca Mau) berkongsi: “Saya telah belajar cara untuk bertindak dan menyampaikan maklumat dengan lebih tepat. Menentukan matlamat saya sendiri dengan jelas membantu saya menyampaikan kandungan kepada khalayak dengan berkesan dan mudah.”

Pelajar Le Hong Nhi (jurusan Perakaunan, Kolej Komuniti Ca Mau) berkata bahawa program itu membantunya memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang peranan komunikasi untuk melaksanakan kerja profesionalnya dengan lebih baik dan menyumbang kepada komuniti selepas tamat pengajian.

"Belajarlah sambil bermain, dan bermainlah sambil belajar."

Membina persekitaran pembelajaran yang selamat dan sihat juga merupakan perkara yang menjadi perhatian khusus masyarakat. Di Sekolah Menengah Thoi Binh, model penyebaran maklumat tentang pencegahan keganasan sekolah telah dirombak. Daripada membaca risalah atau mendengar laporan, pelajar diperkenalkan kepada maklumat melalui video pendek dan menarik yang dihasilkan oleh kesatuan belia polis tempatan. Di sini, pelajar menjadi peserta aktif, secara terus terang berkongsi perspektif mereka tentang risiko dan kemudaratan keganasan.

Trinh Thuy Duong (Kelas 11A1) menyatakan: " Keganasan sekolah , termasuk perkataan yang menyakitkan hati, sangat mempengaruhi psikologi, menyebabkan ramai pelajar menjadi murung dan prestasi akademik mereka merosot."

Pelajar Phan Nhat Thanh (Kelas 10A3) telah merangka prinsip tingkah lakunya sendiri: "Saya faham bahawa apabila berhadapan dengan pengaruh negatif, saya perlu secara proaktif berkongsinya dengan guru dan keluarga untuk mengendalikan situasi dengan sewajarnya, dan pada masa yang sama, melatih diri saya untuk menjauhi keganasan."

Kapten Quách Tuấn Anh, Setiausaha Kesatuan Belia Polis Komun Thới Bình, memaklumkan: “Melalui propaganda, kami menyediakan halaman media sosial dan nombor telefon hotline polis komun. Matlamatnya adalah untuk membantu kanak-kanak mempunyai saluran maklumat rasmi untuk segera melaporkan dan mencegah situasi buruk dari awal lagi potensi risiko.”

Kapten Quách Tuấn Anh, Setiausaha Kesatuan Belia Polis Komun Thới Bình, menggunakan klip video untuk meningkatkan kesedaran dan pencegahan keganasan sekolah.

Kesatuan Belia Thoi Binh juga memperluas skop untuk mengembangkan kebolehan pelajar melalui pertandingan "Meniup Loceng Emas" dalam bahasa Inggeris. Dengan tema "Minda muda - Masa depan yang cerah - Anak muda yang yakin, berintegrasi ke masa depan," pertunjukan permainan berasaskan pengetahuan ini telah menarik 50 pelajar untuk menguji kemahiran mereka dengan soalan aneka pilihan dan sesi soal jawab secara langsung mengenai isu-isu integrasi.

Cik Trinh Huyen Tran, Setiausaha Kesatuan Belia Komune Thoi Binh, berkongsi: “Kerjasama erat dengan pasukan Bahasa Inggeris sekolah dalam merangka soalan daripada mudah kepada sukar, yang dikaitkan dengan pengetahuan seharian, membantu kami mengenal pasti dan memupuk pelajar berbakat tepat pada masanya, sekali gus mewujudkan peluang untuk mereka memaksimumkan kebolehan individu mereka.”

Taman permainan akademik yang inovatif ini telah menerima sambutan hangat daripada para pelajar. Bui Pham Khanh My (Kelas 11A4) dengan teruja berkata: "Gabungan bermain dan berkawan membuatkan saya sangat teruja. Saya berharap akan ada pertandingan yang serupa dalam mata pelajaran lain."

Lima puluh pelajar yang berminat dengan Bahasa Inggeris berpeluang untuk menguji kemahiran mereka dan menyertai sesi soal jawab mengenai topik integrasi.

Pendekatan inovatif ini menyumbang kepada penyediaan generasi muda dengan kemahiran dan keyakinan yang diperlukan untuk berintegrasi ke dalam komuniti global.

Trinh Hai

Sumber: https://baocamau.vn/nang-tam-ky-nang-and-ban-linh-de-hoi-nhap-a129358.html