Setiap profesion dibenarkan bekerja lebih masa, jadi mengapa guru tidak boleh mengajar tambahan?

Pada sesi perbincangan Dewan Negara pada 20 November, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son dan beberapa timbalan Dewan Negara mencadangkan menjadikan tunjuk ajar sebagai perniagaan bersyarat. Cadangan ini mendapat perhatian daripada guru, pakar dan orang ramai, dengan kebanyakan mereka bersetuju.

Cik Nguyen Bich Ngoc (Sekolah Menengah Phan Chu Trinh, Da Nang) berkata bahawa ini bukan kali pertama membincangkan kandungan di atas. Sektor pendidikan telah mencadangkannya sejak 2 tahun lalu, tetapi atas sebab tertentu ia tidak diterima oleh agensi Kerajaan dan Dewan Negara.

Menurut guru wanita ini, pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah keperluan sah ibu bapa dan pelajar. Dengan kaedah penilaian, ujian, dan kemasukan yang berat sekarang, pengajaran tambahan tidak boleh dihapuskan sepenuhnya, tetapi perlu dibincangkan tentang cara mengatur aktiviti ini dengan lebih sistematik.

Setiap profesion dibenarkan bekerja lebih masa, jadi mengapa guru tidak boleh mengajar kelas tambahan? (Gambar ilustrasi)

Apabila menambah aktiviti tunjuk ajar ke senarai baris perniagaan bersyarat, akan ada piawaian dan kriteria. Sebagai contoh, jika anda ingin membuka pusat tunjuk ajar, pemilik mesti memenuhi syarat minimum: kualiti guru (kelayakan, pengalaman, etika, kesihatan); kemudahan; rancangan organisasi pengajaran dan pembelajaran... daripada longgar seperti sekarang, sesiapa sahaja boleh membuka kelas, kualiti tidak terkawal.

Akhbar dan pendapat umum berulang kali melaporkan situasi guru "memaksa" pelajar datang ke rumah mereka untuk kelas tambahan melalui kaedah seperti memberi markah rendah dan komen negatif. Sesetengah guru berterus-terang mencadangkan ibu bapa menghantar anak mereka belajar dengan lebih baik.

“Hanya apabila kelas dan guru dilesenkan dan senarai pelajar diuruskan, barulah pelanggaran seperti memberi tunjuk ajar kepada pelajar sendiri, memaksa pelajar mengambil kelas tambahan... mudah dikesan dan dikendalikan,” kata guru ini.

Adakah anda menyokong tunjuk ajar sebagai perniagaan bersyarat?

Bersetuju dengan pandangan bahawa pengajaran tambahan tidak boleh dihentikan pada masa ini, guru Huynh Tan Duc (Sekolah Menengah Nguyen Du - Bandar Ho Chi Minh) menyatakan bahawa aktiviti ini membawa banyak faedah kepada kedua-dua guru, pelajar dan ibu bapa.

Pertama, pengajaran dan pembelajaran tambahan memenuhi matlamat untuk lulus peperiksaan ke sekolah dan universiti terbaik. Pada masa ini, kurikulum masih berat, peperiksaan sangat kompetitif. Jika anda hanya belajar dari buku teks tanpa mendalami dan menambah baik, sukar untuk lulus peperiksaan seperti yang dikehendaki.

Kedua, ramai ibu bapa sibuk dengan kerja, dan masa mereka untuk anak-anak mereka hampir hanya pada waktu petang. Di sekolah yang tidak dapat menganjurkan dua sesi sehari, pelajar akan "bebas" pada sesi yang tinggal selepas waktu persekolahan, mudah terdedah kepada godaan dan maksiat.

Ketiga, pendapatan guru pada masa ini agak rendah. Apabila gaji guru tidak dapat dinaikkan, mengajar kelas tambahan akan membantu mereka mempunyai lebih banyak pendapatan untuk menampung perbelanjaan hidup mereka. Mencipta peluang untuk guru memperoleh pendapatan yang sah adalah lebih baik daripada membiarkan mereka terpaksa memintas undang-undang dan bekerja secara rahsia. "Setiap profesion dalam masyarakat dibenarkan bekerja lebih masa, jadi mengapa guru tidak boleh mengajar kelas tambahan? Guru bekerja kelas tambahan dengan kapasiti, kelayakan, dan kecerdasan mereka untuk meningkatkan pendapatan mereka adalah sah sepenuhnya, tidak ada yang salah dengan itu," kata Encik Duc.

Kebanyakan pakar dan guru percaya bahawa menjadikan tunjuk ajar dan tunjuk ajar sebagai perniagaan bersyarat dianggap sebagai penyelesaian untuk menghentikan situasi membiarkan aktiviti ini berjalan liar atau setengah hati menguruskannya.

Madya Dr. Tran Xuan Nhi, Naib Presiden Tetap Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam, bekas Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, menyatakan bahawa sifat pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah tidak buruk. Pelajar dan ibu bapa mempunyai keperluan untuk meningkatkan pengetahuan mereka, dan guru mempunyai keperluan untuk menambah pendapatan mereka. Semua keperluan di atas adalah sah, di mana ada bekalan, di situ ada permintaan.

Bagaimanapun, menurut Encik Nhi, bentuk pengajaran tambahan yang negatif seperti "mengabaikan pengajaran di dalam kelas, terutamanya mengajar di rumah" - iaitu guru tidak mengajar yang terbaik di dalam kelas, hanya mengajar sebahagian sahaja dan kemudian menggunakannya sebagai "umpan" untuk menarik pelajar ke rumah mereka untuk mengajar demi wang, ini adalah terkutuk dan perlu diharamkan.

Untuk mengelakkan transformasi negatif, adalah perlu untuk memasukkan tunjuk ajar dan pembelajaran dalam senarai sektor perniagaan bersyarat. Syarat kemudahan, kepakaran, harga, syarat pengajaran... mesti mempunyai peraturan dan rangka kerja khusus untuk menguruskan tunjuk ajar dan tidak membiarkannya berubah.

Seorang pemimpin sebuah sekolah menengah di Hanoi mengakui bahawa walaupun ramai guru tahu tentang hakikat bahawa mereka masih menganjurkan kelas tambahan di rumah, mengajar pelajar biasa mereka, mereka kadang-kadang terpaksa mengabaikannya dan memerhatikannya. Guru sering memberi alasan untuk mengajar kelas tambahan atas permintaan ibu bapa, jadi sekiranya mereka masih menyiapkan kerja yang diberikan dengan baik, pihak sekolah terpaksa menerimanya.

Khususnya, pasukan pemeriksa terutamanya menghukum kelas yang dilaporkan menyebabkan kekacauan atau tidak memastikan keselamatan pelajar. Jika kelas senyap dan teratur, hampir tiada pemeriksaan walaupun secara mengejut.

“Selama 8 tahun menjadi pengetua, tiada guru di sekolah itu pernah diperiksa atau didenda secara tiba-tiba kerana menganjurkan kelas tambahan di rumah,” katanya sambil mencadangkan kelas tambahan diluluskan sebagai aktiviti yang sah, di bawah pengurusan undang-undang. "Semakin banyak ia diharamkan, semakin ia berkembang dan menjadi herot" kerana mereka perlu mencari jalan untuk memintas undang-undang.

Beliau juga menegaskan bahawa tidak salah guru bekerja lebih dengan usaha dan kepintaran sendiri, "jangan anggap mereka bersalah, itu undang-undang kehidupan yang tidak dapat dielakkan, di mana ada bekalan, di situ ada permintaan".

Ramai guru berharap agar tunjuk ajar akan segera diiktiraf sebagai perniagaan bersyarat. (Gambar ilustrasi)

Berkongsi pandangan yang sama, Dr. Le Ba Chung (pensyarah Universiti Undang-Undang Hanoi) berkata pengajaran dan pembelajaran tambahan muncul disebabkan penawaran dan permintaan dalam pasaran. Ibu bapa dan pelajar perlu menambah pengetahuan manakala pusat dan guru bertauliah menyediakan aktiviti pengajaran.

Oleh itu, aktiviti tunjuk ajar perlu dilihat sebagai perkhidmatan pendidikan. Memasukkan perkhidmatan dalam senarai baris perniagaan bersyarat adalah perlu. Perspektif ini akan membantu membezakan dengan jelas mekanisme pengurusan pendidikan di sekolah awam dan pusat khidmat tunjuk ajar.

Apabila dimasukkan dalam peraturan, guru yang mengambil bahagian dalam pengajaran tambahan akan bertindak sebagai penyedia perkhidmatan pendidikan, dan tidak boleh menggunakan kedudukan mereka sebagai guru biasa di sekolah untuk menggunakan "kuasa lembut" dengan pelajar. Pada masa yang sama, subjek yang mengambil bahagian dalam pengajaran dan pembelajaran tambahan (ibu bapa, pelajar, guru) adalah berdasarkan semangat sukarela, kesaksamaan, dan muhibah.

"Menetapkan keadaan perniagaan akan membantu memastikan pengurusan negeri yang lebih baik, sekali gus melindungi hak pelajar. Kualiti perkhidmatan akan menentukan harga dan daya saing, membantu meningkatkan kualiti pengajaran," kata Encik Sang.

Sesetengah ibu bapa menentang menganggap tunjuk ajar sebagai perniagaan bersyarat kerana aktiviti pendidikan perlu meletakkan hati dan kasih sayang terhadap pelajar di atas segala-galanya dan bukannya mengkomersialkannya sebagai aktiviti jual beli atau pertukaran.
Bila tunjuk ajar menjadi perniagaan bersyarat, bermakna yuran pengajian akan meningkat jauh lebih tinggi daripada sekarang, guru perlu memenuhi kemudahan, membayar cukai... tekanan ini secara tidak sengaja akan menjadi beban kepada ibu bapa.

Ha Cuong

Sumber