Pendidikan am adalah asas yang kukuh, di mana ilmu dipupuk, sahsiah dan kapasiti dibentuk untuk generasi muda dari langkah pertama. Semakan dan penyelarasan Program Pendidikan Am 2018, inovasi dalam kaedah pengajaran, ujian, penilaian dan lain-lain semuanya bertujuan untuk membina sistem pendidikan yang praktikal, adil, moden dan bersepadu, menyediakan Vietnam untuk memasuki era pengetahuan dan kreativiti.
* Untuk pendidikan sebenar
Baru-baru ini, pada 15 September, Kerajaan telah mengeluarkan Program Tindakan untuk melaksanakan Resolusi 71-NQ/TW mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, yang dengan jelas menyatakan penyelesaian yang perlu dilaksanakan segera. Ini termasuk penyelesaian untuk menyemak dan menilai dengan segera pelaksanaan Program Pendidikan Am untuk pelarasan yang sewajarnya; menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah; transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan latihan; mengukuhkan pendidikan moral, kecerdasan, kecergasan fizikal dan estetika yang menyeluruh, dan membentuk sistem nilai untuk rakyat Vietnam pada era baharu.
Merujuk kepada isu "memastikan penyediaan set buku teks bersatu di seluruh negara" ke arah buku teks percuma untuk pelajar sekolah menengah menjelang 2030, Dr. Ton Quang Cuong, Ketua Fakulti Teknologi Pendidikan, Universiti Pendidikan - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi berkongsi bahawa ini adalah dasar yang membina. Menyediakan set buku teks bersatu di seluruh negara secara percuma membantu menyeragamkan kandungan asas, mewujudkan keseragaman dan konsistensi mengikut rangka kerja program pendidikan umum di seluruh negara, mengelakkan situasi penyebaran sumber "di beberapa tempat, di beberapa tempat, kekurangan" dan mewujudkan beban untuk keluarga dan pelajar.
Dari perspektif sekolah, Cik Bui Thuy Linh, Pengetua Sekolah Menengah Thach Ban (Wad Long Bien, Hanoi) berkata, selain buku teks, sekolah perlu memberi tumpuan kepada latihan dan meningkatkan kapasiti tenaga pengajar, membantu guru menguasai kandungan dan kaedah pengajaran mengikut orientasi baharu. Pada masa yang sama, sekolah juga memberi tumpuan untuk menggalakkan kreativiti guru, menggalakkan guru fleksibel dalam kaedah pengajaran untuk membangkitkan semangat pelajar untuk belajar, membangunkan pemikiran bebas dan keupayaan belajar sendiri.
Menekankan peranan inovasi dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran, Dr Nguyen Tung Lam, Naib Presiden Persatuan Psikologi Pendidikan Vietnam, Pengerusi Majlis Pendidikan Sekolah Tinggi Dinh Tien Hoang (Hanoi) berkongsi: Kualiti pendidikan umum terletak pada inovasi kaedah pengajaran guru dan kaedah pembelajaran pelajar. Menurutnya, dalam proses pembelajaran, guru perlu tahu menggabungkan buku teks dengan banyak sumber dokumen lain, mengaitkan pelajaran dengan amalan, dengan teknologi kecerdasan buatan dan keperluan era digital. Selain itu, pelajar sendiri juga perlu proaktif mencari dan merujuk kepada sumber dokumen tambahan untuk meluaskan pengetahuan mereka, bukannya bergantung kepada satu buku sahaja.
Untuk membina pendidikan praktikal, membangunkan kemahiran, kualiti dan pemikiran kreatif secara menyeluruh untuk pelajar, Resolusi 71-NQ/TW juga menyatakan dengan jelas tugas dan penyelesaian: "Sangat beralih kepada kaedah pendidikan yang moden dan aktif, meningkatkan pembelajaran kendiri, pengalaman kreatif, membimbing pelajar untuk menggalakkan pemikiran bebas dan keupayaan menyelesaikan masalah; terus berinovasi kaedah penilaian, memastikan penilaian yang jujur terhadap penyelesaian pembelajaran dan pengajaran secara serentak; pengajaran dan pembelajaran".
Menurut Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, "kelas tambahan boleh menyatukan pengetahuan, tetapi membawa sedikit nilai kepada pembangunan manusia." Akibat mendalam daripada situasi kelas tambahan yang meluas memerlukan pembetulan drastik yang berterusan. Oleh itu, pada tahun persekolahan 2025-2026, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus mengarahkan dan menggesa lokaliti mengeluarkan peraturan pengurusan kelas tambahan bagi memperkukuh tanggungjawab kerajaan, di samping memerlukan institusi pendidikan melaksanakan Program Pendidikan Am dengan berkesan.
* Lengkapkan diri anda dengan kemahiran untuk menjadi warga global
Dalam Resolusi 71, salah satu daripada tugas dan penyelesaian terobosan ialah keperluan untuk penguasaan bahasa asing, transformasi digital dan aplikasi kecerdasan buatan dalam pendidikan.
Encik Pham Duc Phuoc, Pengetua Sekolah Menengah Amalan Pedagogi Ly Tu Trong (Kon Tum, Quang Ngai) berkata: Dalam Resolusi 71, pelajar adalah pusat inovasi. Resolusi ini bertujuan untuk memperkemas, membezakan, dan memprogramkan secara fleksibel, mewujudkan keadaan untuk pelajar berkembang mengikut kebolehan dan kekuatan mereka, mengelakkan tekanan daripada menjejalkan. Melalui model pendidikan baharu seperti STEM, pengalaman, dan orientasi kerjaya, pelajar dilengkapi dengan kemahiran hidup, pemikiran praktikal, keupayaan menyelesaikan masalah, menghubungkan pembelajaran dengan amalan, belajar untuk menguasai kehidupan. Dasar mengenai transformasi digital pendidikan, meningkatkan bahasa asing, pembelajaran dalam talian dan pertukaran antarabangsa juga membantu pelajar mengakses persekitaran pembelajaran moden dan menyepadukan awal dengan dunia.
Profesor, Doktor Sains Nguyen Dinh Duc, bekas Pengerusi Lembaga Pengarah Universiti Teknologi - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi turut berkongsi: Menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua, serta transformasi digital dan menggunakan AI sebagai alat untuk menyokong pengajaran, pembelajaran dan penyelidikan di sekolah-sekolah di Vietnam amat diperlukan untuk pendidikan berkembang ke arah yang moden dan bersepadu. Dilengkapi dengan peruntukan ini dari tahun duduk di kerusi sekolah hingga dewan kuliah universiti, bersama-sama dengan asas pengetahuan STEM, generasi muda Vietnam akan mempunyai daya saing yang sangat baik, dengan peluang untuk bekerja di mana-mana persekitaran, di dalam negara atau di syarikat multinasional global.
Seiring dengan itu, pendidikan am bukan sahaja menyampaikan ilmu, malah perlu menyuburkan sahsiah - melatih tubuh badan - memupuk jiwa, membangkitkan semangat sivik, disiplin dan tanggungjawab sosial.
Arahan Pelaksana Bil 17/CT-TTg bertarikh 6 Jun 2025 Perdana Menteri mengenai pengajaran 2 sesi/hari, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga telah mengarahkan sekolah membangunkan rancangan pendidikan yang jelas menunjukkan rancangan menggembleng dan menggunakan sumber untuk dilaksanakan di tempat yang layak. Matlamat pengajaran 2 sesi/hari adalah untuk meningkatkan kualiti pendidikan komprehensif dalam etika - kecerdasan - kecergasan fizikal - estetika, membina persekitaran pendidikan yang sihat, selamat dan bermanfaat, memenuhi keperluan program pendidikan am yang baharu.
B
Tahun persekolahan kedua adalah masa untuk menganjurkan aktiviti pendidikan tambahan, membangunkan kapasiti, memupuk pelajar cemerlang, membimbing pelajar yang belum memenuhi keperluan Program Pendidikan Am, pendidikan kemahiran hidup, pendidikan kewangan, pendidikan seni, pendidikan jasmani, STEM/STEAM, bimbingan kerjaya, kecerdasan buatan, bahasa asing... mengikut orientasi pembangunan menyeluruh yang sesuai untuk psikologi pelajar di setiap peringkat pendidikan.
Berkongsi pada majlis perasmian tahun persekolahan baharu 2025-2026, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menegaskan: Pada masa ini, seluruh negara mempunyai lebih 52,000 sekolah, ruang pembelajaran yang mencukupi untuk 26 juta pelajar, di mana 65% daripada sekolah umum memenuhi standard, banyak sekolah yang luas dan moden. Kita mempunyai 1.6 juta tenaga pengajar yang terlatih, antaranya adalah kumpulan elit yang tidak kalah dengan mana-mana tenaga pengajar di dunia. Seluruh negara telah menamatkan pendidikan sejagat dari tadika 5 tahun hingga tamat sekolah menengah rendah. Kualiti pendidikan am telah dipertingkatkan secara beransur-ansur. Vietnam diiktiraf di peringkat antarabangsa sebagai kumpulan negara yang mempunyai pendidikan am yang baik di dunia.
Namun, berbanding sistem pendidikan maju terkemuka dunia, sektor pendidikan masih banyak yang perlu diperjuangkan dan dilakukan dengan lebih baik... Oleh itu, Menteri menegaskan: Seluruh sektor perlu mula melaksanakan Resolusi 71 Biro Politik mulai hari-hari pertama tahun persekolahan baharu; segera laksanakan semakan, pemeriksaan diri, pembetulan diri, dengan jelas mengiktiraf dan bersungguh-sungguh mengatasi batasan yang tinggal.
Setiap langkah inovasi pendidikan hari ini menyumbang kepada merealisasikan matlamat besar untuk memiliki sistem pendidikan negara yang moden, saksama dan berkualiti tinggi menjelang 2045.
Rencana akhir: Memartabatkan pendidikan universiti, membawa negara lebih jauh
Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-mo-duong-cho-khat-vong-viet-nam-hung-cuongbai-2-tao-nen-tang-vung-chac-cho-giao-duc-pho-thong-20250917174402893.
![[Foto] Pembukaan Persidangan Ke-14 Jawatankuasa Pusat Parti Ke-13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/05/1762310995216_a5-bnd-5742-5255-jpg.webp)
Komen (0)