Buku teks Program Pendidikan Am 2018 belum diuji secara meluas.

TPO - Selepas 5 tahun melaksanakan Program Pendidikan Am 2018, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membuat kesimpulan bahawa penyusunan buku teks mengikut program yang dipohon buat julung kalinya menghadapi banyak kesukaran daripada peringkat reka bentuk hingga peringkat pelaksanaan. Masa untuk menguji program baru dan buku teks adalah sangat terhad, tiada syarat untuk menganjurkan ujian secara luas dan mendalam.

Pertama kali bersosial buku teks

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan , mulai tahun persekolahan 2020-2021, unit itu akan melaksanakan sosialisasi buku teks mengikut pelan hala tuju.

Terdapat 7 penerbit dan 12 organisasi mengambil bahagian dalam penyusunan dan penerbitan buku teks untuk mata pelajaran/aktiviti pendidikan untuk semua gred. Menyusun buku teks telah menarik sebilangan besar guru dan saintis berprestij dengan pengalaman praktikal dan kapasiti penyusunan buku teks daripada universiti pedagogi, universiti khusus, institut penyelidikan dan institusi pendidikan am untuk mengambil bahagian.

Bilangan pengarang dalam Program Pendidikan Am 2018 adalah lebih daripada 3 kali ganda lebih tinggi daripada Program Pendidikan Umum 2006; hampir 3/4 daripada pengarang mempunyai gelaran akademik dan ijazah daripada doktor falsafah atau lebih tinggi. Buat pertama kalinya, pasukan guru pendidikan am mengambil bahagian secara langsung dalam penyusunan itu, dengan jumlah lebih daripada 3,800 pengarang, diedarkan secara merata di semua peringkat.

Pelajar Sekolah Rendah Viet Long ( Hanoi ) semasa kelas. (Foto: Ha Linh)

Kementerian Pendidikan dan Latihan menilai menjelang tahun persekolahan 2024-2025, Program Pendidikan Am telah dilaksanakan di semua gred di seluruh negara. Hasil penilaian pelaksanaan Program Pendidikan Am menunjukkan murid-murid telah menyerap program dengan agak baik dan telah mengembangkan kebolehan diri. Pelajar berani dan yakin dalam belajar dan berkomunikasi dalam kehidupan.

Pelajar digalakkan untuk belajar sendiri, menyelidik, meneroka, memperoleh pengetahuan, dan menggunakan pengetahuan baharu; terdapat banyak masa di dalam kelas untuk pelajar berlatih, melaksanakan, membentangkan, dan berbincang. Mensintesis hasil daripada lokaliti pada keputusan penilaian akhir tahun persekolahan dari 2020-2021 hingga sekarang menunjukkan bahawa kualiti pelajar terjamin mengikut standard output dan keperluan program.

Buku teks bahasa asing belum diluluskan lagi

Namun begitu, terdapat juga banyak kekurangan dan keterbatasan. Laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan menunjukkan bahawa, setakat ini, buku teks Bahasa Asing 2 di peringkat sekolah menengah dan menengah masih belum diluluskan.

Penganjuran pemilihan buku teks juga mempunyai banyak kelemahan terutama di beberapa lokaliti yang kurang penyediaan dossier pemilihan berbanding peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan. Sesetengah kawasan menyerahkan dosi yang meminta kelulusan bahan pendidikan tempatan terlalu lewat, menjelang akhir tahun persekolahan.

Melaksanakan program baharu itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah berulang kali menegaskan bahawa tenaga pengajar adalah "kunci", kuasa yang menentukan kualiti pengajaran, tetapi pada hakikatnya masih terdapat kekurangan guru dan kekurangan keseragaman dalam struktur untuk peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah.

Pembangunan dan pelaksanaan rancangan pendidikan sekolah di beberapa tempat tidak sesuai dan berkesan mengikut kehendak program. Sekolah menugaskan guru untuk mengawal kandungan program dan membangunkan rancangan pendidikan untuk Sains Semula Jadi, Aktiviti Pengalaman, Bimbingan Kerjaya dan Kandungan Pendidikan Tempatan, tetapi masih keliru.

Di sesetengah lokaliti, masih terdapat banyak bilik darjah sementara, banyak bangunan sekolah yang rosak yang belum dinaik taraf atau diubah suai; bilik darjah di banyak kawasan, terutamanya di kawasan yang kurang bernasib baik, kekurangan ruang; kemudahan sanitasi, air bersih, dan dapur di banyak kawasan masih sangat kekurangan...

Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan alasannya ialah, buat julung kalinya, program pendidikan am dibina secara menyeluruh, menyeluruh, dan segerak bagi semua mata pelajaran dan aktiviti pendidikan di semua peringkat dan kelas mengikut pendekatan membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar. Program pendidikan umum disusun mengikut orientasi membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar, yang pertama kali dilaksanakan secara serentak di semua peringkat, yang merupakan perubahan besar bagi seluruh industri.

Penyusunan buku teks mengikut program aplikasi pertama menghadapi banyak kesukaran dari peringkat reka bentuk hingga peringkat pelaksanaan. Masa untuk menguji program baru dan buku teks adalah sangat terhad, tidak ada syarat untuk menganjurkan ujian secara luas dan mendalam.

Selain itu, dasar memasyarakatkan penyusunan buku teks dilaksanakan buat pertama kalinya tanpa pengalaman lepas, manakala merujuk dan belajar daripada pengalaman antarabangsa tidak banyak dapat diaplikasikan dalam konteks negara kita; tenaga sosial yang menyertai penyusunan buku teks mengikut program baharu di seluruh negara tidak seperti yang diharapkan.

Melaksanakan set buku teks pada tahun persekolahan akan datang

Menurut Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, sektor pendidikan telah melengkapkan kitaran lengkap dari gred 1 hingga gred 12, mencapai keluasan dan kedalaman, memenuhi matlamat program baharu - inovasi komprehensif di peringkat pendidikan umum.

Program baharu ini mempunyai banyak elemen "bukan tradisional" yang berbeza, memerlukan penyesuaian yang kukuh, beralih daripada menyampaikan pengetahuan kepada membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar - perubahan yang mempunyai kepentingan falsafah yang mendalam. Buku teks juga diubah daripada "pakej pengetahuan" kepada membuka bahan pembelajaran, membantu guru membimbing pelajar mengembangkan kebolehan mereka.

Encik Son meminta agar pada masa akan datang, lokaliti mesti mengekalkan dan menambah baik kerja yang telah dilakukan dan bersedia untuk fasa baru. Sehubungan itu, adalah perlu untuk menyemak, menambah baik dan membangunkan program selepas tempoh operasi, dan melaksanakannya secara saintifik dan berkaedah.

Tempatan perlu terus menasihati kerajaan dan memberi lebih perhatian kepada syarat-syarat pelaksanaan program termasuk kemudahan, peralatan, kewangan dan kakitangan. Teruskan meningkatkan kapasiti, kelayakan dan kebolehsesuaian guru kepada keperluan baharu, terutamanya pengajaran bersepadu dan membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar.

Menteri juga mencadangkan untuk menggalakkan transformasi digital dan menggunakan AI dalam pengajaran dan pembelajaran, tetapi ia mesti berhati-hati, sesuai dan terkawal.

Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menyediakan satu set buku teks bersatu untuk seluruh negara, yang akan dilaksanakan mulai tahun persekolahan 2026-2027. Penyusunan, penilaian dan pengeluaran set buku teks yang disatukan akan dijalankan mengikut proses yang ketat dan saintifik, mewarisi keputusan yang dicapai pada peringkat sebelumnya, sambil mengatasi kekurangan yang ada.

Sumber: https://tienphong.vn/sach-giao-khoa-chuong-trinh-gdpt-2018-chua-duoc-thu-nghiem-tren-dien-rong-post1788216.tpo