Guru menikmati faedah istimewa dan insentif cemerlang daripada Resolusi 71-NQ/TW

GD&TĐ - Resolusi 71-NQ/TW dijangka mencipta perubahan yang kukuh dengan dasar keutamaan yang istimewa dan cemerlang untuk guru.

Dasar khas dan tertunggak

Dengan mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai pembangunan terobosan dalam pendidikan dan latihan, Politbiro telah menunjukkan keprihatinan yang mendalam terhadap tenaga pengajar, kuasa yang memainkan peranan utama dalam inovasi asas dan komprehensif pendidikan negara.

Sorotan yang ketara, dijangka mewujudkan perubahan yang kukuh, ialah dasar keutamaan yang istimewa dan cemerlang untuk guru.

Resolusi 71-NQ/TW dengan jelas menyatakan bahawa adalah perlu untuk meningkatkan elaun keutamaan untuk penubuhan pendidikan prasekolah dan am kepada sekurang-kurangnya 70% untuk guru, sekurang-kurangnya 30% untuk kakitangan, dan 100% untuk guru di kawasan terutamanya yang sukar, kawasan sempadan, pulau, dan kawasan etnik minoriti.

Pada hari-hari awal persiapan untuk tahun persekolahan baru 2025-2026, maklumat mengenai Resolusi No. 71 tersebar dengan cepat, membawa kegembiraan kepada guru-guru yang tinggal di sekolah dan kampung di kawasan pergunungan yang kesulitan masih bertimbun.

Cikgu Hua Thi Nhung dan pelajarnya.

Cik Hua Thi Nhung, seorang guru di sekolah Ban Lu, Sekolah Rendah dan Menengah Tan Son (komun Tan Ky, wilayah Thai Nguyen ) berkongsi emosi: "Kami benar-benar berasa hangat. Resolusi ini adalah demonstrasi jelas perhatian Parti dan Negeri terhadap guru di kawasan terpencil. Dasar keutamaan yang dipertingkatkan akan membantu guru berasa selamat dalam kerja mereka, menstabilkan kehidupan mereka dan terus berpegang teguh dengan profesion jangka masa panjang."

Sejak 2013, Cikgu Nhung telah bertugas di sekolah yang terletak di bahagian atas Ang Toong Pass. 100% pelajar di sini adalah kanak-kanak etnik Dao, yang kebanyakannya perlu mendaki bukit dan merentas hutan untuk ke kelas setiap hari. Namun begitu, guru-guru masih tekun melekat di kelas dan sekolah seolah-olah misi yang tidak boleh dihentikan.

Mengekalkan insan berbakat – prasyarat untuk meningkatkan kualiti pendidikan

Bukan sahaja menyokong guru, Resolusi 71-NQ/TW juga menetapkan hala tuju untuk mengembangkan dan menarik bakat ke sektor pendidikan. Secara khusus, akan ada dasar dan mekanisme untuk menggerakkan orang berbakat di luar tenaga pengajar untuk mengambil bahagian dalam pengajaran, melaksanakan sistem pensyarah bersama di institusi pendidikan dan menggalakkan pakar untuk mempengerusikan penyelidikan saintifik di sekolah.

Mekanisme ini dijangka menyumbang kepada merapatkan jurang pendidikan antara bidang yang berfaedah dan yang kurang bernasib baik.

Di Sekolah Berasrama Rendah Yen Lo untuk Etnik Minoriti (komun Thien Hoa, wilayah Lang Son), Encik Lam Van Van, Naib Pengetua sekolah itu berkongsi: "Sekolah pada masa ini mempunyai 27 kakitangan dan guru, tetapi kehidupan masih sukar. Dasar kenaikan elaun ini benar-benar sumber motivasi yang hebat. Ia bukan sahaja mengekalkan guru yang bekerja, tetapi ia juga membuka peluang untuk menarik lebih ramai guru muda yang mempunyai kelayakan profesional ke sekolah."

Jalan ke sekolah guru dan pelajar sekolah Khuoi Chang, Sekolah Rendah Yen Lo pada musim hujan.

Dengan 100% pelajar adalah etnik Nung, pada tahun persekolahan 2025-2026, Sekolah Berasrama Rendah Yen Lo mempunyai 1 kampus induk dan 1 kampus Khuoi Chang, kira-kira 8km jaraknya. Perjalanan "menabur surat" guru-guru di sini tidak pernah mudah, lebih-lebih lagi pada musim hujan ketika lalu lintas terganggu.

Dapat dilihat bahawa pengeluaran polisi keutamaan tertunggak seperti dalam Resolusi 71 adalah langkah penting untuk memastikan keadilan dalam akses dasar dan pembangunan kerjaya.

Sekiranya dilaksanakan sepenuhnya, dasar itu akan membantu mengatasi kekurangan guru di kawasan terpencil, di samping mengecilkan jurang kualiti pendidikan antara wilayah secara beransur-ansur.

Dalam jangka panjang, ini juga merupakan premis untuk membentuk pasukan guru yang berkelayakan tinggi, berdedikasi yang mampu melaksanakan misi inovasi asas dan komprehensif sistem pendidikan negara.

Guru Hua Thi Nhung menegaskan: "Apabila kehidupan kami terjamin, kami akan mengabdikan diri kami sepenuh hati kepada pelajar kami. Walaupun sukar, selagi kami diiktiraf, kami tidak akan teragak-agak untuk terus 'menyingsingkan lengan baju' dalam profesion ini."

Oleh itu, Resolusi 71-NQ/TW bukan sahaja penegasan peranan utama pendidikan dalam pembangunan negara, tetapi juga demonstrasi jelas tentang keprihatinan sebenar terhadap tenaga pengajar. Dasar keutamaan khas akan menjadi "dorongan" untuk mencipta titik perubahan dalam perjalanan inovasi, membawa pendidikan Vietnam berkembang dengan cepat, mampan dan ketara.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-duoc-huong-che-do-dac-thu-uu-dai-vuot-troi-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post746159.html