Guru khas di Pusat Kanak-Kanak Kurang Upaya Vo Hong Son

Baik guru mahupun pelajar tidak boleh mendengar atau bercakap, tetapi suasana di dalam bilik darjah sentiasa meriah berkat bunyi khas dan bahasa isyarat.

Selama bertahun-tahun, pembantu pengajar Nguyen Thi Kim Ngan telah menjadi jambatan, membantu ramai kanak-kanak cacat pendengaran di Pusat Kanak-Kanak Kurang Upaya Vo Hong Son (Komune Nghia Hanh, Wilayah Quang Ngai ) untuk mempunyai keadaan yang menggalakkan dalam pelajaran mereka.

Klip: Bilik Darjah seorang guru khas di Pusat Kanak-Kanak Kurang Upaya Vo Hong Son. Oleh: NGUYEN TRANG

Guru Penolong Khas

Nguyen Thi Kim Ngan (31 tahun, komune Khanh Cuong, wilayah Quang Ngai) dilahirkan pekak dan mengalami banyak keburukan berbanding rakan sebayanya. Ibu bapanya adalah petani, keluarga itu mempunyai 5 adik-beradik, dan kehidupan mereka sukar. Antaranya, Ngan merupakan satu-satunya orang pekak.

Berkongsi melalui bahasa isyarat, cikgu Ngan mengimbau: "Ibu saya membawa saya ke semua hospital. Doktor mengatakan saya pekak. Ibu saya dengan sabar cuba mengajar saya bercakap, tetapi saya tidak boleh mendengar atau bercakap. Saya tahu ibu saya sangat sedih dan patah hati."

Daripada berundur, Ngan memilih jalan pendidikan. Pada usia 8 tahun, ibu bapanya menghantarnya untuk belajar bahasa isyarat di bekas wilayah Binh Dinh (kini wilayah Gia Lai ). Pada 2016, Ngan datang ke Pusat Kanak-Kanak Kurang Upaya Vo Hong Son - tempat yang membantu impiannya menjadi kenyataan.

Semasa pengajiannya, Ngan mendapati dia mempunyai bakat membuat bunga, mengait, menyulam dan mencipta barang hiasan yang cantik. Menyedari keupayaan ini, Pusat mewujudkan syarat untuk Ngan mempelajari sulaman semasa musim panas. Selepas hanya 2 bulan, dia mahir, mengubah benang menjadi produk yang jelas. Sejak itu, Ngan secara rasmi menjadi penolong guru di bengkel Pusat.

Di dalam kelas khas itu, tiada bunyi kapur jatuh, tiada ceramah yang kuat, sebaliknya mata dan tangan bercakap. Cikgu Ngan dengan sabar berdiri di sebelah, menggunakan bahasa isyarat untuk membimbing pelajarnya. Baginya, ini bukan sekadar pekerjaan, tetapi juga kegembiraan dan kebahagiaan apabila dia dapat mengesahkan nilainya sendiri.

Ngan berkongsi: "Pada mulanya, kerana kanak-kanak tidak tahu menjahit, mengajar memerlukan sokongan berterusan dan arahan terperinci dalam bahasa isyarat. Nasib baik, kanak-kanak itu berkelakuan baik dan bersemangat untuk belajar, jadi lebih mudah untuk saya mengajar."

Pembantu pengajar Nguyen Thi Kim Ngan mengarahkan pelajar pekak dalam bahasa isyarat. Foto: NGUYEN TRANG

Dinh Pham Y Han (17 tahun, komune Son Ky, Quang Ngai), juga dilahirkan pekak, berkata: "Saya sangat menyukai Cik Ngan. Terima kasih kepadanya, saya lebih memahami bahasa isyarat dan mempelajari banyak kemahiran mengait dan menyulam."

Duduk di meja sebelah, Nguyen Bui Thao Linh (15 tahun, komune Tu Nghia, Quang Ngai) dengan penuh perhatian mengikuti setiap pergerakan tangannya. Linh teruja berkata: "Saya sangat gembira untuk belajar menjahit. Sebelum ini, saya hanya tahu menonton, tetapi kini saya telah menyiapkan produk pertama saya sendiri."

Kim Ngan menyatakan: "Apa yang paling saya mahukan ialah menemani kanak-kanak dalam situasi yang sama dengan saya, supaya mereka berasa disokong, mengatasi kompleks rendah diri mereka, tabah dalam pelajaran dan berintegrasi ke dalam masyarakat."

Semangat untuk profesion

Bukan Ngan sahaja, terdapat ramai guru yang berdedikasi di Pusat. Cikgu Nguyen Thi Thanh Thao (29 tahun), guru kelas 2 bagi masalah pendengaran adalah salah seorang daripada mereka. Walaupun tidak cacat, dengan cintanya kepada pekerjaan dan pelajarnya, dia bertekad untuk belajar bahasa isyarat untuk menemani anak-anak.

Guru Nguyen Thi Thanh Thao, guru bilik darjah kelas 2 untuk masalah pendengaran. Foto: NGUYEN TRANG

Kelas 2 untuk orang pekak mempunyai 8 orang pelajar. Ruang belajar sunyi, dengan hanya bunyi buku berputar, pen berdesir, dan tangan yang tekun menandatangani.

Cik Thanh Thao berkongsi: "Tidak seperti pelajar biasa, perjalanan pembelajaran mereka lebih panjang dan mencabar. Walaupun pelajar am hanya memerlukan satu tahun untuk menamatkan program gred satu, pelajar pekak memerlukan dua tahun, kerana mereka perlu bermula dari tanda yang paling mudah seperti makan, pergi ke sekolah, memberi salam...".

Lulus dari Universiti Pham Van Dong, Cik Thanh Thao tidak pernah menyangka suatu hari nanti dia akan menjadi guru pendidikan khas. "Apabila saya mula-mula datang ke Pusat, saya tidak tahu apa-apa tentang bahasa isyarat. Nasib baik, saya belajar dengan cepat dan mempunyai bakat untuk itu, jadi saya beransur-ansur yakin untuk mengajar."

Cik Thao berkata: "Saya cuma harap anda tidak berputus asa, kerana jalan menuju ilmu sentiasa terbuka."

Cik Nguyen Thi Thu Ha, Pengarah Pusat Kanak-Kanak Kurang Upaya Vo Hong Son, berkongsi: "Apa yang saya bimbang ialah bagaimana Pusat itu bukan sahaja dapat memupuk fizikal tetapi juga jiwa dan impian kanak-kanak."

Dia menceritakan secara emosi: "Banyak kali apabila saya kembali ke sekolah, anak-anak berlari keluar dengan gembira dan memanggil saya 'Ibu'. Pada masa itu, saya sangat terharu, kerana saya tahu bahawa cinta telah menyentuh hati mereka."

Menurut Cik Thu Ha, tenaga pengajar di sini bukan sahaja mengajar tetapi juga menanam harapan: "Kami tahu kami tidak dapat mengubati kecacatan fizikal kanak-kanak, tetapi kami percaya bahawa kasih sayang dan persahabatan akan membawa sinar cahaya yang hangat. Saya berharap suatu hari nanti, anak-anak boleh berdikari, mempunyai kerjaya yang stabil untuk membina kehidupan mereka dan menyokong generasi akan datang."

NGUYEN TRANG

Sumber: https://www.sggp.org.vn/nhung-co-giao-dac-biet-o-trung-tam-nuoi-day-tre-khuet-tat-vo-hong-son-post812813.html