• Jangan biarkan kata-kata menjadi... senjata
  • Ke arah persekitaran pembelajaran yang berkesan, moden dan selamat
  • Kesedaran lalu lintas di sekolah

Di Ca Mau, walaupun jumlah insiden baru-baru ini tidak banyak, ia telah meninggalkan banyak kebimbangan. Pergaduhan kecil, konflik dalam talian, usikan yang tidak disengajakan... semuanya boleh menjadi pencetus kepada tingkah laku yang tidak terkawal. Walaupun kerajaan dan sektor pendidikan segera menangani situasi itu, persoalan yang lebih besar masih timbul: Bolehkah kita menunggu sehingga lebih ramai mangsa sebelum mengambil tindakan?

Taman permainan muzik kelab-kelab Sekolah Menengah Ca Mau. (Foto: Quynh Anh)

Dalam banyak mesyuarat dan ucapan, pemimpin pendidikan menekankan bahawa keganasan sekolah adalah cabaran langsung untuk keseluruhan sistem, bukan hanya tanggungjawab sekolah atau keluarga. Arahan tersebut berkisar pada tiga tonggak: pencegahan awal, pengesanan tepat pada masanya dan campur tangan yang berkesan. Ini bukan slogan, tetapi keperluan wajib untuk melindungi keselamatan pelajar.

Resolusi 71/NQ-CP mengenai inovasi pendidikan mentakrifkan dengan jelas orientasi: membina persekitaran pembelajaran yang selamat dan berperikemanusiaan; meningkatkan keupayaan emosi dan sosial pelajar; meningkatkan tanggungjawab keluarga - sekolah - masyarakat; mengetatkan disiplin dan tatakelakuan. Mesej yang konsisten ialah: tiada pendidikan berkualiti jika pelajar hidup dalam ketakutan terhadap keganasan. Itu adalah asas undang-undang yang penting untuk kawasan, termasuk Ca Mau , untuk memohon dengan kuat.

Adalah perlu untuk menganjurkan lebih banyak aktiviti kokurikulum untuk menggabungkan propaganda undang-undang untuk pelajar. (Foto: Quynh Anh)

Mari kita hadapi, keganasan sekolah bukan semata-mata akibat "panas baran". Ia adalah hasil daripada banyak faktor: kekurangan kemahiran komunikasi, tekanan psikologi, pengaruh negatif daripada rangkaian sosial, sikap acuh tak acuh orang dewasa, dan pemikiran terpesong yang menganggap kekuatan sebagai cara untuk melindungi diri. Tiada alasan yang boleh membenarkan perbuatan mendera orang lain.

Untuk menghentikan lingkaran ini, sekolah perlu segera melaksanakan penyelesaian yang tidak boleh ditangguhkan: memantau dengan teliti psikologi pelajar sebagai tugas pengurusan risiko; menyeragamkan pendidikan kemahiran hidup dan kemahiran pengurusan emosi; mengukuhkan pendidikan undang-undang supaya pelajar memahami dengan jelas akibat tingkah laku mereka; membina persekitaran kerja yang sihat, mewujudkan peluang untuk pengalaman dan kerjasama; mewujudkan mekanisme pelaporan keselamatan untuk pelajar, guru dan ibu bapa.

Aktiviti kolektif bukan sahaja mendidik ilmu tetapi juga mewujudkan semangat setiakawan dan perpaduan dalam kalangan pelajar. (Dalam foto: Pameran "Van Mieu - Quoc Tu Giam" yang dianjurkan oleh Muzium Wilayah dengan kerjasama Pusat Aktiviti Kebudayaan dan Saintifik Van Mieu - Quoc Tu Giam (Jabatan Kebudayaan dan Sukan Hanoi) di Tapak Memorial Presiden Ho Chi Minh, wilayah Ca Mau). (Foto: Quynh Anh)

Walau bagaimanapun, sekolah tidak boleh berdiri sendiri. Keluarga mesti lebih hadir dalam kehidupan rohani anak. Selain soalan "Apa yang anda pelajari hari ini?", ibu bapa perlu memberi perhatian kepada "Adakah anda okay hari ini?", "Apa yang membimbangkan anda?", "Bagaimana anda menyelesaikan konflik?". Persahabatan keluarga adalah garis pertahanan pertama dan terpenting.

Kita tidak boleh mengawal semua media sosial, tetapi kita boleh mengubah tingkah laku dalam bilik darjah kita sendiri. Kita tidak boleh menghapuskan semua konflik, tetapi kita boleh memilih cara yang lebih baik untuk menyelesaikannya. Perjuangan menentang keganasan sekolah hanya akan berjaya apabila setiap pelajar tidak melihatnya sebagai "perniagaan dewasa", tetapi sebagai tanggungjawab mereka sendiri.

Phuc An

Sumber: https://baocamau.vn/phong-chong-bao-luc-hoc-duong-trach-nhiem-khong-cua-rieng-ai-a124388.html