'Proses pelantikan profesor masih menyusahkan, disarankan universiti menyemak dan melantik diri sendiri'

Isu ini dibangkitkan pada persidangan saintifik kebangsaan dengan tema "Memodenkan dan menambah baik pendidikan tinggi Vietnam , mencipta kejayaan dalam membangunkan sumber manusia dan bakat yang berkelayakan tinggi, menerajui penyelidikan dan inovasi" anjuran bersama Suruhanjaya Propaganda dan Pendidikan Pusat, Jawatankuasa Parti Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City.

4 kekurangan dalam proses penyemakan dan penganugerahan jawatan profesor

Menurut Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, proses semasa mengiktiraf kelayakan dan melantik profesor dan profesor madya masih bertindih dan tidak mengikuti trend antarabangsa.

Pertama, mengenai proses pengiktirafan dan pelantikan, cara semasa melalui majlis di semua peringkat (institusi, sektoral, antara sektor dan negeri) masih mempunyai banyak prosedur yang tidak perlu. Fungsi antara Majlis Profesor asas dan Majlis Profesor sektoral dan antara sektor hampir bertindih. Hakikat bahawa kedua-dua majlis menilai kandungan yang sama bukan sahaja memanjangkan masa semakan tetapi juga meningkatkan prosedur pentadbiran untuk calon.

Kedua, mengenai penggal pelantikan, mengikut Keputusan 37/2018/QD-TTg, Profesor dan Profesor Madya dilantik selama 5 tahun. Pada akhir penggal, institusi pengajian tinggi akan mempertimbangkan pelantikan semula. Paradoksnya, walaupun tidak dilantik semula, orang yang layak masih mengekalkan gelaran mereka dan boleh dilantik di tempat lain. Mekanisme ini mengasingkan pelantikan dengan tanggungjawab dan sumbangan sebenar pensyarah di unit kerja.

Menganugerahkan keputusan mengiktiraf gelaran profesor dan keputusan melantik gelaran profesor kepada Encik Mai Thanh Phong - Rektor Universiti Teknologi Bandar Ho Chi Minh pada tahun 2024. Foto: BK

"Sesetengah orang, selepas dianugerahkan gelaran akademik, tidak lagi aktif menyelidik, manakala mereka yang tidak dilantik menghadapi kesukaran dalam kerjaya mereka dan terpaksa mendapatkan pengiktirafan daripada institusi lain. Ini menyebabkan ketidakstabilan dan kekurangan ketelusan dalam pengurusan dan penggunaan profesor dan profesor bersekutu," kata Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City.

Ketiga, mengenai piawaian tajuk akademik, Keputusan 37/2018/QD-TTg masih mempunyai banyak perkara yang tidak konsisten dan tidak konsisten dengan amalan antarabangsa. Khususnya, peraturan yang memerlukan sekurang-kurangnya 10 tahun pengajaran berturut-turut untuk kedua-dua tajuk adalah terlalu tegar, tidak mengambil kira spesifikasi setiap industri dan tidak menggalakkan saintis muda, terutamanya yang terlatih di luar negara.

Sebaliknya, kriteria bilangan artikel (minimum 3 artikel untuk profesor madya, 5 artikel untuk profesor) adalah kuantitatif dan bukannya kualitatif, tidak benar-benar mencerminkan nilai akademik dan kesan penyelidikan.

Di samping itu, kekurangan klasifikasi penerbitan saintifik yang jelas membawa kepada "purata" yang menjadikan gambaran keseluruhan, laporan kes dan ulasan dikira sama, mengurangkan keadilan untuk saintis dengan penyelidikan asal. Khususnya, peraturan semasa tidak mengiktiraf bab buku antarabangsa yang berprestij sebagai penerbitan saintifik, menyebabkan keburukan untuk bidang sains sosial dan kemanusiaan.

Di samping itu, piawaian dalam kalangan majlis industri adalah tidak konsisten, mewujudkan kelemahan untuk faktor subjektif dan mengurangkan ketelusan dan kepercayaan di kalangan ahli akademik. Di samping itu, terlalu menekankan bilangan artikel antarabangsa menyumbang kepada pengkomersilan akademik, meningkatkan situasi "jurnal pemangsa", menjejaskan reputasi dan kualiti penyelidikan domestik.

Keempat, walaupun terdapat program untuk menyokong saintis muda (VNU350) untuk membantu melengkapkan permohonan jawatan profesor bersekutu, institusi pengajian tinggi, termasuk universiti utama, masih belum diberi hak untuk mengiktiraf gelaran akademik sendiri. Prosedur pentadbiran yang menyusahkan membuatkan ramai saintis muda bimbang, mengurangkan motivasi penyelidikan dan gagal mengeksploitasi sepenuhnya potensi pensyarah dan penyelidik.

"Perlu ada mekanisme untuk mengasingkan kuasa secara besar-besaran bagi institusi pengajian tinggi utama dalam mempertimbangkan dan mengiktiraf gelaran akademik, mengaitkan tanggungjawab dengan autonomi. Ini adalah langkah penting untuk menggalakkan motivasi penyelidikan, meningkatkan kualiti tenaga pengajar , dan pada masa yang sama menyumbang kepada merealisasikan matlamat membangunkan sains, teknologi dan inovasi dalam semangat Resolution/TW 57-N Chibur City." Universiti.

Cadangan untuk membenarkan universiti utama menyemak sendiri dan mengiktiraf profesor

Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City telah mencadangkan satu mekanisme perintis yang membenarkan beberapa universiti utama untuk menyemak sendiri dan mengiktiraf gelaran Profesor dan Profesor Madya.

Menurut unit ini, di banyak negara, pertimbangan tajuk akademik diputuskan oleh sekolah sendiri berdasarkan reputasi dan kapasiti penyelidikan, menunjukkan semangat autonomi dan persaingan akademik. Sementara itu, di Vietnam, ia masih dianggap di peringkat negeri, menjadikan proses itu tidak fleksibel dan pentadbiran.

Oleh itu, adalah perlu untuk merintis program untuk sekolah berprestij yang mempunyai potensi saintifik yang kukuh untuk mengkaji sendiri, mengiktiraf dan melantik gelaran Profesor dan Profesor Madya mengikut piawaian umum yang dikeluarkan oleh Perdana Menteri (atau dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan mengikut draf Undang-undang Pengajian Tinggi yang disemak semula). Keputusan pengiktirafan di institusi yang diberi kuasa mempunyai nilai undang-undang di seluruh negara, setara dengan peruntukan Keputusan 37/2018/QD-TTg. Pendekatan ini selaras dengan semangat Resolusi 71-NQ/TW, menggalakkan penambahbaikan tadbir urus akademik, kualiti penyelidikan dan latihan, dan bergerak ke arah pemberian autonomi menyeluruh kepada universiti.

Tempoh perintis ialah 3 tahun di sekolah utama, pelbagai disiplin, berprestij, dengan ramai saintis terkemuka. Tempoh ini cukup untuk melaksanakan, menilai dan merumuskan sebelum dikembangkan.

Bagi saintis berbakat, terutamanya yang pulang dari luar negara, mekanisme pengiktirafan perlu fleksibel, membenarkan penukaran kriteria pengajaran atau masa kerja yang setara berdasarkan karya saintifik, monograf, artikel atau ciptaan antarabangsa dan penyelesaian yang berguna.

Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City juga mencadangkan agar sekolah yang diberi kuasa perlu menubuhkan majlis integriti akademik untuk memastikan prestij saintifik dan ketelusan dalam pengiktirafan gelaran akademik. Sekiranya berjaya dilaksanakan, model ini akan mewujudkan premis untuk memberikan autonomi akademik penuh kepada universiti, selaras dengan trend antarabangsa dan menyumbang kepada mempromosikan peranan intelektual dalam pembangunan mampan negara.

Komen (0)