Bersedia untuk musim peperiksaan: 'Pelajar pintar'

GD&TĐ - Pelajar sekolah menengah di Ninh Binh secara proaktif terlibat dalam "belajar kendiri pintar" semasa musim peperiksaan, menggunakan kecerdasan buatan (AI), aplikasi pembelajaran dan kumpulan belajar dalam talian untuk mereka bentuk kaedah pembelajaran mereka sendiri dan mengurangkan kebergantungan kepada guru.

"Tutor" AI

Ramai pelajar sekolah menengah di Ninh Binh tidak lagi tekun menghafal timbunan bahan pembelajaran sehingga lewat malam, dan kini beralih kepada kaedah pembelajaran baharu: belajar kurang tetapi lebih berkesan. AI, aplikasi pembelajaran dan kumpulan belajar dalam talian menjadi "pembantu pembelajaran" yang membantu mereka memperibadikan persediaan peperiksaan secara proaktif, mengubah pemikiran mereka daripada "banyak belajar" kepada "belajar pintar".

Pada akhir Mei, apabila peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah semakin hampir, sebuah kafe yang sunyi berhampiran Sekolah Menengah Tong Van Tran (komune Y Yen) menjadi "bilik belajar terbuka" bagi ramai pelajar darjah 12. Tetapi ramai yang hanya membawa tablet, fon kepala dan beberapa nota pendek, bukannya setiap pelajar membawa timbunan buku tebal.

Duduk di hadapan skrin komputer ribanya, Nguyen Minh Anh, seorang pelajar kelas 12A1, sedang menyelesaikan masalah matematik sambil berkomunikasi dengan chatbot AI untuk memeriksa ralat. Dia berkata bahawa pendekatan pembelajarannya tahun ini sama sekali berbeza daripada sebelumnya.

"Sebelum ini, saya belajar dengan mengisi banyak soalan latihan dan berjaga sehingga lewat malam, tetapi hasilnya tidak begitu baik. Kini saya menggunakan AI untuk menganalisis kelemahan saya, menggunakan alatan pembelajaran untuk menguruskan masa saya dan belajar dalam topik yang lebih kecil. Saya rasa kurang tertekan," kata Minh Anh.

Bukan sahaja Minh Anh, malah ramai pelajar sekolah menengah di Ninh Binh sedang membangunkan trend "pembelajaran kendiri pintar", secara proaktif mereka bentuk kaedah pembelajaran yang sesuai dan bukannya bergantung sepenuhnya kepada guru atau menghadiri pelbagai kelas tambahan.

Walaupun beberapa tahun yang lalu, pembelajaran dalam talian terhad kepada menonton kuliah video , pelajar kini tahu cara memanfaatkan teknologi dengan lebih berkesan untuk memperibadikan pembelajaran mereka.

Di Sekolah Menengah My Tho (komune Phong Doanh), sekumpulan pelajar 12A3 telah mengekalkan kumpulan belajar dalam talian di platform Discord selama berbulan-bulan. Setiap petang, ahli-ahli menyelesaikan masalah bersama-sama, berkongsi bahan, membetulkan kesilapan dan menugaskan seseorang untuk meringkaskan pengetahuan.

Terutamanya, AI digunakan sebagai "pembantu pengajar," yang menyokong setiap langkah daripada meringkaskan pelajaran dan mencipta peta minda hinggalah kepada menanyakan soalan kritikal dan membina latihan semakan yang disesuaikan dengan kebolehan setiap individu.

Kelas aplikasi teknologi di Sekolah Menengah Tong Van Tran (komune Y Yen).

Tran Duc Manh, seorang pelajar di kelas 12A3, berkata beliau menggunakan AI untuk memeriksa kebolehan penaakulannya dalam kelas Sastera. “Saya memasukkan rangka atau perenggan dan bertanya kepada AI bahagian mana yang tiada hujah atau kurang logik. Ia membantu saya mengesan kesilapan dengan lebih cepat,” kongsi Manh.

Dalam bahasa Inggeris, ramai pelajar menggunakan aplikasi latihan sebutan, chatbot atau sistem pembelajaran perbendaharaan kata berkuasa AI. Untuk Sejarah atau Geografi, mereka menggunakan kad imbas elektronik dan visualisasi data dan bukannya pembelajaran hafalan tradisional.

Menurut ramai guru, apa yang perlu diberi perhatian bukanlah apa yang digunakan oleh pelajar dalam teknologi, tetapi perubahan dalam pemikiran pembelajaran mereka. Daripada belajar secara meluas, mereka mula menganalisis kebolehan mereka sendiri, menetapkan gred sasaran, memilih kandungan utama dan mengoptimumkan masa belajar mereka.

Cik Dao Thi Dieu Linh, seorang guru Kesusasteraan di Sekolah Menengah Ly Nhan Tong (komun Tan Minh), mengulas: “Pelajar hari ini sangat cepat menyesuaikan diri dengan teknologi. Ramai yang tahu cara menggunakan AI untuk merancang pembelajaran mereka, mencipta ujian mereka sendiri atau mensistematisasikan pengetahuan mereka. Ini menunjukkan bahawa mereka sedang beralih daripada pembelajaran pasif kepada pembelajaran aktif.”

Walau bagaimanapun, Cik Linh juga percaya bahawa AI hanya benar-benar berguna apabila pelajar dapat menapis maklumat. "Jika ia disalahgunakan atau disalin secara mekanikal, ia sangat berbahaya. Peranan guru sekarang bukan sahaja untuk menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga untuk membimbing pelajar tentang cara belajar, mengesahkan maklumat dan berfikir secara kritis," katanya.

Calon dari Ninh Binh yang mengambil bahagian dalam Peperiksaan Graduasi Sekolah Menengah 2025.

"Belajar dengan bijak" untuk mengurangkan tekanan.

Tekanan peperiksaan pernah mendorong ramai pelajar untuk terlibat dalam pemberian tuisyen tambahan. Tetapi pada masa kini, ramai yang memilih pendekatan yang lebih seimbang.

Nguyen Hoang Nghia, seorang pelajar di Sekolah Menengah Ly Nhan Tong, berkata bahawa dia pernah menghadiri hampir setiap kelas tambahan setiap minggu. Walau bagaimanapun, semakin dia belajar, semakin dia menjadi letih dan keliru.

"Sejak awal darjah 12, saya telah mengurangkan kelas tambahan saya dan mendedikasikan lebih banyak masa untuk pembelajaran kendiri yang dirancang. Saya menggunakan aplikasi pengurusan masa berdasarkan kaedah Pomodoro, memecahkan matlamat harian saya kepada langkah-langkah yang lebih kecil, dan saya mendapati ia lebih berkesan berbanding sebelum ini," kongsi Nghia.

Bukan sahaja pelajar yang berpencapaian tinggi, malah ramai pelajar biasa juga telah menemui motivasi hasil daripada kaedah pembelajaran baharu ini.

Di Sekolah Menengah Ly Nhan Tong, sekumpulan pelajar darjah 12 telah mencipta saluran TikTok mereka sendiri untuk berkongsi petua menghafal ilmu dan meringkaskan pelajaran dalam format video pendek. Pendekatan "belajar untuk berkongsi" ini membantu pelajar meneroka pelajaran secara proaktif dengan lebih teliti dan mengekalkan motivasi mereka untuk belajar.

Menurut guru, trend pembelajaran pintar juga membantu pelajar mengurangkan tekanan psikologi semasa musim peperiksaan.

Cik Nguyen Thi Khanh Ly, seorang guru matematik di Sekolah Menengah My Tho, percaya bahawa pada masa lalu, ramai pelajar mempunyai mentaliti "lebih banyak mereka belajar, lebih baik," yang membawa kepada beban berlebihan.

"Kini, para pelajar tahu cara memilih pengetahuan, memberi tumpuan kepada jenis pelajaran utama dan secara proaktif mencari alat sokongan. Ini membantu menjimatkan masa dan mengekalkan pemikiran yang lebih stabil," ulas Cik Ly.

Walau bagaimanapun, beliau juga menyatakan bahawa pembelajaran pintar tidak bermaksud pembelajaran dangkal atau bergantung sepenuhnya pada teknologi.

"AI tidak dapat menggantikan proses pemikiran pelajar. Teknologi hanyalah alat sokongan; terasnya tetap disiplin diri dan keupayaan untuk belajar secara berdikari," tegas Cik Ly.

Ramai ibu bapa di Ninh Binh juga mula mengubah pandangan mereka tentang pendidikan anak-anak mereka. Daripada memaksa mereka belajar dalam jadual yang padat, mereka lebih mementingkan keberkesanan dan kesihatan mental.

Cik Nguyen Thi Lan, ibu bapa kepada seorang pelajar darjah 12 di komune Yen Yen, berkata: "Sebelum ini, saya fikir anak saya memerlukan banyak tunjuk ajar tambahan untuk berasa selamat. Tetapi sekarang, melihat anak saya merancang pembelajaran mereka sendiri, mencari bahan, dan secara proaktif bertanya kepada guru apabila diperlukan, saya rasa kurang tertekan."

Dalam konteks transformasi digital yang pesat, pembelajaran tidak lagi terhad kepada bilik darjah tradisional. Hanya dengan telefon atau komputer yang disambungkan ke internet, pelajar boleh mengakses pelbagai sumber pembelajaran dan membina kaedah pembelajaran mereka sendiri.

Pada hakikatnya, pelajar menjadi semakin proaktif dalam pembelajaran kendiri dan menyesuaikan diri dengan persekitaran digital. Daripada "belajar banyak" kepada "belajar pintar", ramai pelajar secara beransur-ansur membangunkan kemahiran pembelajaran kendiri, elemen penting dalam landskap pendidikan masa kini.

Menurut guru sekolah menengah di Ninh Binh, trend "pembelajaran kendiri pintar" semakin popular dalam kalangan pelajar yang akan menamatkan pengajian. Daripada belajar secara berselerak, ramai pelajar menggunakan AI, aplikasi pengurusan masa, kad imbas elektronik dan kumpulan belajar dalam talian untuk memperibadikan ulangkaji mereka. Alat digital ini membantu pelajar menjimatkan masa, mengenal pasti kelemahan dan mengurangkan tekanan semasa musim peperiksaan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/san-sang-cho-mua-thi-nhung-nguoi-hoc-thong-minh-post778869.html