Berikutan penggabungan itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan mempunyai hak untuk merekrut dan menugaskan guru di semua peringkat.

Kandungan di atas telah dinyatakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada tahun 1581 yang dihantar kepada Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar mengenai memastikan penyelenggaraan dan peningkatan kualiti dan keberkesanan operasi sekolah semasa melaksanakan model kerajaan baharu, memansuhkan unit peringkat daerah.

Sehubungan itu, selepas penyusunan semula dan penstrukturan semula kerajaan di semua peringkat, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah diwakilkan fungsi dan tugas berikut yang berkaitan dengan pengurusan guru:

Berikutan penggabungan itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan mempunyai hak untuk merekrut dan menugaskan guru di semua peringkat. (Imej ilustrasi)

- Memberi nasihat dan mengemukakan kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah dan pihak berkuasa yang berwibawa untuk keputusan mengenai jawatan, kakitangan penjawat awam, dan jumlah pekerja di sekolah awam.

- Jabatan Pendidikan dan Latihan bertanggungjawab untuk pengambilan, pekerjaan, pelantikan, pertukaran gelaran profesional, latihan, pembangunan profesional dan penilaian guru, pentadbir pendidikan dan kakitangan di sekolah awam.

- Jabatan ini juga bertanggungjawab untuk membangunkan pelan pengambilan, pekerjaan, latihan dan pembangunan profesional guru-guru di kawasan dan sekolah di seluruh wilayah.

- Memastikan tahap kakitangan yang mencukupi untuk jawatan pengurusan dan bilangan pekerja seperti yang diluluskan oleh Jawatankuasa Rakyat Wilayah. Pada masa yang sama, bertanggungjawab terhadap operasi, kualiti pendidikan , tenaga pengajar, pekerja dan pelajar.

- Jabatan Pendidikan dan Latihan mempunyai kuasa untuk mengiktiraf, melantik, memecat, memindahkan dan menukar jawatan pengetua dan naib pengetua sekolah.

- Jabatan ini bertanggungjawab untuk mengemas kini maklumat guru dan pentadbir secara berkala ke dalam pangkalan data pendidikan negara dan peringkat pengurusan lain seperti Jawatankuasa Rakyat Wilayah dan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Sebelum ini, pengambilan guru sekolah awam dijalankan seperti pengambilan penjawat awam secara amnya, oleh Kementerian Dalam Negeri dan Jawatankuasa Rakyat di peringkat daerah/wilayah.

Oleh itu, dalam tempoh akan datang, fungsi pengambilan guru di semua peringkat akan lebih terdesentralisasi dan diberi kuasa kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan di kawasan tempatan (kecuali prasekolah, di mana pengambilan akan diputuskan oleh komune). Ini boleh dianggap sebagai salah satu keputusan penting sektor pendidikan, yang dijangka dapat menyelesaikan masalah kekurangan dan lebihan guru setempat di kawasan tempatan dan untuk menggunakan individu berbakat dengan betul di sekolah.

Keputusan baharu ini juga selaras dengan kandungan draf Undang-Undang Guru, yang sedang dipertimbangkan oleh Dewan Negara pada sesi ke-8 (Oktober 2024) dan sesi ke-9 yang akan datang.

Sehubungan itu, kuasa untuk merekrut guru di sekolah awam terletak pada agensi pengurusan pendidikan atau diwakilkan kepada institusi pendidikan.

Bagi sekolah yang mempunyai autonomi, pengetua bertanggungjawab untuk pengambilan pekerja. Bagi sekolah swasta, pengambilan pekerja diselia oleh sekolah itu sendiri, mengikut peraturan organisasi dan operasinya.

Draf tersebut juga menetapkan bahawa pemindahan, penempatan dan pelantikan guru adalah tanggungjawab agensi pengurusan pendidikan, yang boleh menasihati, memutuskan atau mengiktiraf mereka mengikut kuasa yang diberikan kepada mereka.

Profesor Thai Van Thanh, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Nghe An, percaya bahawa pemberian tanggungjawab dan autonomi dalam pengambilan dan penggunaan guru kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan tempatan dapat menangani kesulitan dan batasan seperti: bilangan guru semasa di semua peringkat tidak mencukupi berbanding kuota yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan; struktur guru tidak rasional, dengan lebihan dan kekurangan setempat dalam beberapa mata pelajaran di peringkat sekolah rendah, menengah dan menengah atas disebabkan oleh pelaksanaan program pendidikan umum yang baharu...

Bagi memastikan pengambilan pekerja yang benar-benar berkesan pada masa hadapan, Profesor Thai Van Thanh mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan serta Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar mengawal selia kandungan, bentuk dan keperluan untuk syarat dan piawaian pengambilan pekerja khusus untuk guru, bagi memastikan kesesuaian dengan ciri-ciri unik profesion, meminimumkan tugas pentadbiran dan rasmi, serta memperkukuh keperluan dan penilaian kecekapan pedagogi.

Minh Khoi

Sumber: https://vtcnews.vn/sau-sap-nhap-so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-cac-cap-ar939455.html