Pendidikan kecerdasan buatan akan dipandu di sekolah menengah.

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan Dokumen No. 7652/BGDĐT-GDPT kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan meminta ulasan mengenai draf Garis Panduan untuk merintis pelaksanaan kandungan pendidikan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan am.

Pelajaran pelajar di Sekolah Rendah Tan Tien, bandar Bac Giang , menggunakan kecerdasan buatan untuk mereka bentuk video tentang cara mengendalikan situasi dalam kehidupan. Foto: Dong Thuy/VNA

Rangka kerja kandungan pendidikan AI untuk pelajar dibangunkan berdasarkan 4 aliran pengetahuan utama, sepadan dengan 4 domain kecekapan, saling berkaitan dan saling melengkapi, termasuk: Pemikiran berpusatkan manusia, etika AI, teknik dan aplikasi AI, reka bentuk sistem AI.

Mereka bentuk rangka kerja kandungan pendidikan AI mengikut aliran pengetahuan utama, selain pengetahuan tentang AI, juga membantu pelajar memahami dengan jelas sempadan antara penggunaan teknologi dan tanggungjawab sosial, memastikan AI melayani kehidupan manusia dengan selamat dan berperikemanusiaan.

Rangka kerja kandungan direka bentuk untuk sepadan dengan 2 peringkat pendidikan: Peringkat pendidikan asas (termasuk peringkat Rendah dan Menengah) dan peringkat pendidikan orientasi kerjaya (peringkat Sekolah Menengah). Rangka kerja kandungan direka bentuk secara konsisten tetapi dibezakan dengan jelas mengikut psikologi umur.

Peringkat Rendah (Pengenalan): Pelajar mengenali AI melalui aplikasi visual (pengecaman imej dan suara), memahami bahawa AI dicipta oleh manusia, dan pada mulanya membentuk kesedaran untuk melindungi data peribadi.

Peringkat Sekolah Menengah (Pemahaman Asas): Fahami cara ia berfungsi (data, algoritma), berlatih menggunakan alatan AI untuk menyelesaikan masalah pembelajaran dan mengenal pasti risiko dan berat sebelah AI.

Peringkat Sekolah Tinggi (Penciptaan dan Orientasi Kerjaya): Pelajar mereka bentuk sistem AI yang mudah, membangunkan pemikiran penyelesaian masalah yang kompleks, dan meneruskan kerjaya dalam teknologi.

Menurut draf garis panduan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan organisasi dan pelaksanaan kandungan pendidikan AI mesti memastikan konsistensi di seluruh negara, sambil menggalakkan proaktif dan fleksibiliti, sesuai dengan keadaan lokaliti dan institusi pendidikan.

Pelaksanaannya tidak mengubah atau membebankan Program Pendidikan Umum; adalah perlu untuk membandingkan dengan keperluan setiap mata pelajaran dan aktiviti pendidikan dalam program untuk menggunakan kandungan dalam Rangka Kerja Kandungan AI yang sesuai untuk setiap mata pelajaran. Kandungan dan aktiviti pendidikan AI mesti direka bentuk agar sesuai dengan psikologi umur, keperluan dan keupayaan untuk mengakses teknologi pelajar di setiap peringkat dan kelas.

Sekolah menggalakkan inisiatif dalam memilih dan menggabungkan pelbagai bentuk pelaksanaan (mengintegrasikan ke dalam mata pelajaran, menganjurkan seminar, pembelajaran melalui projek, kelab, dll.) sesuai dengan keadaan praktikal.

Pada masa yang sama, Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan lokaliti untuk memaksimumkan sumber dan kemudahan yang ada, mengelakkan pelaburan yang berselerak dan tidak berkesan. Galakkan kerjasama dan sosialisasi untuk menggerakkan sumber untuk menyokong kepakaran, bahan pembelajaran dan pengalaman praktikal. Mempunyai penyelesaian yang sesuai supaya semua pelajar, terutamanya mereka yang berada di kawasan yang mempunyai keadaan sosio -ekonomi yang sukar, berpeluang untuk mengakses pendidikan AI.

Kementerian Pendidikan dan Latihan merancang untuk membangunkan pelan hala tuju yang sistematik bagi memastikan kebolehlaksanaan dan keberkesanan. Secara khusus seperti berikut:

Jun - September 2025: Penyelidikan asas teori dan praktikal; membangunkan draf Rangka Kerja Kandungan Pendidikan AI dengan penyertaan pakar dan perundingan dengan pakar dan organisasi antarabangsa.

Oktober - November 2025: Menubuhkan Majlis Penilaian; menganjurkan bengkel untuk mendapatkan pendapat daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan, pakar, saintis, institusi pendidikan, organisasi dan individu yang berkaitan.

November: Draf Kiriman Rasmi yang membimbing pelaksanaan perintis kandungan pendidikan AI untuk pelajar sekolah menengah, meminta pendapat secara meluas daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan.

Disember 2025: Membangunkan dokumen dan melatih kakitangan teras untuk melaksanakan perintis.

Disember 2025 - Mei 2026: Pelaksanaan perintis di beberapa institusi pendidikan terpilih dan penilaian berkala.

Jun 2026: Ringkaskan dan nilai hasil perintis, lengkapkan Rangka Kerja Kandungan AI untuk mencadangkan penggunaan meluas dalam tahun-tahun persekolahan berikutnya.

Selari dengan pendidikan pelajar, Kementerian juga merintis penerapan AI dalam pengurusan, menyokong guru dalam menyediakan pelajaran dan menginovasi kaedah penilaian.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/se-trien-khai-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-trong-truong-pho-thong-20251123173515219.htm