Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh menghendaki sekolah mempelbagaikan bentuk ujian dan penilaian pelajar.

SGGPO 15 September 2023 16:48

Pada masa kini, masih terdapat keadaan di mana guru mempunyai tabiat tiba-tiba memanggil pelajar untuk menjawab soalan atau menyemak pelajaran lama, berpunca daripada mentaliti pengajaran yang banyak menumpukan kepada penyampaian ilmu.

Pelajar dan guru Sekolah Menengah Huynh Khuong Ninh (Daerah 1) menginovasi kaedah pengajaran dan menguji serta menilai mata pelajaran Sastera melalui aktiviti membaca di perpustakaan.

Pada 15 September, selepas Akhbar SGGP menerbitkan artikel pendapat "Belajar masih membebankan" menyatakan beberapa kelemahan dalam cara sekolah melaksanakan ujian dan penilaian pelajar, pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mengeluarkan arahan tambahan berkenaan isu ini.

Sehubungan itu, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh Nguyen Bao Quoc berkata, berdasarkan semangat Program Pendidikan Am 2018 dan Pekeliling 22/2021/TT-BGDDT yang mengawal selia penilaian pelajar sekolah menengah rendah dan sekolah menengah, sekolah menilai pelajar melalui penilaian berkala dan berkala.

Di mana, terdapat subjek dinilai dengan ulasan, ada subjek dinilai dengan ulasan digabungkan dengan skor.

Mengenai borang, Pekeliling 22 dengan jelas menetapkan: "Penilaian tetap dijalankan melalui soalan dan jawapan, penulisan, pembentangan, latihan, eksperimen, dan produk pembelajaran."

Encik Nguyen Bao Quoc berkata bahawa tujuan penilaian biasa adalah untuk menilai hasil latihan dan pembelajaran pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran mengikut keperluan yang ditetapkan dalam program pendidikan am.

Keputusan penilaian bertujuan untuk memberi maklum balas kepada guru dan pelajar untuk menyesuaikan proses pengajaran dan pembelajaran dengan segera, sambil menyokong dan menggalakkan kemajuan pelajar dan mengesahkan pencapaian pelajar dalam proses melaksanakan tugasan latihan dan pembelajaran.

Pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh menghendaki sejak awal tahun persekolahan, kumpulan subjek mesti membangunkan rancangan untuk menguji dan menilai pelajar dengan masa, bentuk dan kandungan yang memenuhi keperluan khusus mengikut program.

Khususnya, sekolah digalakkan untuk mempelbagaikan borang ujian dan penilaian dan menyebarkan rancangan yang lengkap dan jelas kepada pelajar.

"Saya menekankan bahawa ujian hanyalah satu bentuk penilaian biasa. Guru boleh menilai secara mutlak hasil pembelajaran pelajar melalui produk pembelajaran seperti membaca diari, produk projek sains , pembentangan..."

Pada masa ini, dalam proses perlaksanaan, masih terdapat situasi di mana guru mempunyai tabiat tiba-tiba memanggil pelajar untuk menjawab soalan atau menyemak pelajaran lama, berpunca daripada mentaliti pengajaran yang banyak menumpukan kepada penyampaian ilmu.

Oleh itu, ujian secara tiba-tiba dan tidak dijangka dengan bentuk yang tidak sesuai, tujuan yang tidak jelas dan kandungan yang memfokuskan kepada hafalan mekanikal akan menyebabkan tekanan dan tekanan kepada pelajar, yang tidak selaras dengan hala tuju umum bandar.

Wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berkata, pada masa akan datang, jabatan itu akan terus membimbing, mengarah dan memeriksa pelaksanaan sekolah dalam menguji dan menilai pelajar melalui pelbagai saluran seperti dokumen arahan, latihan profesional, dan laporan media...

Komen (0)