Penggunaan belanjawan negara dengan berkesan, menggerakkan sumber pelaburan untuk pendidikan

Tahun persekolahan 2024-2025 merupakan tahun pertama program pendidikan am baharu dilaksanakan secara serentak di kesemua 12 gred pendidikan am. Ini juga merupakan tahun yang akan mempunyai banyak inovasi dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. Pada awal tahun persekolahan, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son membincangkan tugas utama sektor pendidikan pada tahun persekolahan yang akan datang.

Wartawan: Tahun persekolahan 2024-2025, melaksanakan program pendidikan umum 2018, akan memasuki tahun akhir perjalanan pertama, dengan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah pertama di bawah program baharu. Apakah arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk tahun persekolahan yang penting ini, Menteri?

Menteri Nguyen Kim Son: Selepas 4 tahun pelaksanaan mengikut kelas dan peringkat, tahun persekolahan 2024-2025 akan melengkapkan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 dengan kelas akhir semua peringkat. Ini juga akan menjadi tahun persekolahan pertama di mana peperiksaan tamat pengajian tinggi akan dianjurkan mengikut rancangan baharu untuk memenuhi keperluan inovasi Program Pendidikan Am.

Perjalanan inovasi pendidikan am kebelakangan ini, walaupun penuh dengan pelbagai kesukaran, juga menunjukkan kesungguhan dan usaha seluruh sistem politik , pihak berkuasa di semua peringkat dan seluruh sektor pendidikan untuk membentuk pemikiran inovatif secara beransur-ansur di kalangan mereka yang melaksanakan dan mendapat manfaat daripada inovasi serta meyakinkan masyarakat tentang hasil positif inovasi.

Menyedari bahawa ini adalah tahun persekolahan yang penting, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membuat persiapan dari tahun-tahun persekolahan sebelum ini. Sebagai contoh, pelan peperiksaan tamat pengajian tinggi dari 2025 telah dibangunkan, dirujuk secara meluas dan mendapat persetujuan yang tinggi daripada masyarakat. Sejurus selepas rancangan itu dikeluarkan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mula membuat persiapan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. Dijangka peraturan peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 akan dikeluarkan pada November 2024, kestabilan jangka panjang peraturan peperiksaan juga telah diambil kira dalam proses penggubalan bagi memudahkan pelajar, guru, sekolah dan lokaliti dalam pelaksanaan.

Selain itu, proses penyediaan peperiksaan tamat sekolah menengah 2025 perlu dipandu secara rintis pada skala yang agak besar untuk penilaian, justeru Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menyediakan perancangan untuk kerja ini, dan pada masa yang sama berlatih untuk mengelakkan risiko ketika melaksanakan peperiksaan rasmi.

Pada tahun ini, jadual tahun persekolahan dan garis panduan tahun persekolahan baharu bagi setiap peringkat pendidikan telah dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan awal-awal lagi, khususnya menyebut setiap tugas, kerja yang perlu dan mesti dilakukan; termasuk dua tugas penting: mengarahkan pelaksanaan berkesan program pendidikan am 2018 untuk gred akhir semua peringkat pendidikan, dan menyediakan syarat untuk menganjurkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah pada 2025.

Pada persidangan dan mesyuarat seluruh sektor seperti Persidangan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, persidangan akhir tahun setiap peringkat pendidikan, persidangan akhir tahun seluruh sektor... kandungan kerja telah bertukar-tukar dan dibincangkan oleh pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan, wakil-wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan, dan institusi pendidikan dalam semangat berkongsi pengalaman, memahami dan mencari penyelesaian serta mencari penyelesaian.

Seiring dengan arahan dan bimbingan, unit khusus dan Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memantau rapi, merancang untuk menyokong dan mengiringi lokaliti dalam melaksanakan setiap tugas dan tugas penting tahun persekolahan baharu 2024-2025.

Pemberita: Tahun persekolahan 2024-2025 adalah tahun pertama peperiksaan tamat pengajian tinggi mengikut Program Pendidikan Am 2018. Bolehkah Menteri memberi maklumat lanjut tentang mata baharu dalam peperiksaan kemasukan universiti tahun hadapan?

Menteri Nguyen Kim Son: Seiring dengan proses mempromosikan autonomi universiti, kemasukan universiti telah mengalami banyak perubahan yang telah membawa keputusan tertentu sejak kebelakangan ini. Dalam konteks pendidikan am yang memasuki peringkat akhir inovasi, peperiksaan tamat pengajian tinggi memasuki tahun pertama pelaksanaan mengikut pelan baharu, pelarasan dan inovasi dalam kemasukan adalah perlu untuk bertindak balas terhadap keseluruhan inovasi daripada pendidikan am hingga pendidikan universiti.

Berdasarkan orientasi ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan kini sedang menyemak dan memuktamadkan draf peraturan kemasukan baharu bagi tahun 2025 dengan semangat umum memudahkan, mewujudkan kemudahan kepada pelajar dan masyarakat, memastikan kualiti kemasukan dan kesaksamaan peluang untuk calon. Institusi pengajian tinggi masih dalam semangat kemasukan berautonomi tetapi perlu menggalakkan lagi tanggungjawab sosial.

Pemberita: Kekurangan guru masih menjadi salah satu kesukaran terbesar bagi lokaliti apabila melaksanakan program pendidikan am yang baharu. Pada tahun persekolahan 2024-2025, apakah penyelesaian yang akan ada pada Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk membantu memastikan tenaga pengajar dari segi kualiti, kuantiti dan struktur?

Menteri Nguyen Kim Son: Negara ini pada masa ini mempunyai kira-kira 1.6 juta guru. Pada tahun persekolahan 2023-2024, keseluruhan sektor mengambil 19,474 guru, bagaimanapun, bilangan pelajar sentiasa meningkat, membawa kepada peningkatan dalam bilangan kelas. Pada tahun persekolahan 2023-2024, bilangan kelas sekolah menengah rendah meningkat sebanyak 7,198 kelas (bersamaan dengan pertambahan 13,676 guru), bilangan kelas sekolah menengah meningkat sebanyak 1,213 kelas (bersamaan dengan pertambahan 2,729 guru) berbanding dengan kebanyakan sekolah pada tahun 2022-2023 yang kekurangan guru.

Menurut laporan awal dari lokaliti, jumlah kekurangan guru pada tahun persekolahan 2024-2025 berbanding tahun persekolahan 2023-2024 meningkat sebanyak 19,856 guru (jumlah kekurangan guru prasekolah meningkat sebanyak 6,000, bilangan guru pendidikan am meningkat sebanyak 13,856). Punca utamanya ialah bilangan pelajar terus meningkat sehingga menyebabkan pertambahan bilangan kelas. Sebagai contoh, kumpulan prasekolah meningkat sebanyak 2,327 kelas, kumpulan pendidikan am meningkat sebanyak 7,150 kelas.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengarahkan lokaliti untuk mengambil semua kuota dan membuat pesanan untuk latihan perguruan; universiti secara aktif menganjurkan latihan berkaitan mata pelajaran baru, guru bahasa etnik, dsb.

Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus menambah baik sistem dasar dan undang-undang untuk meningkatkan taraf guru; termasuk Undang-undang mengenai Guru, yang akan dikemukakan kepada Dewan Negara untuk mewujudkan koridor undang-undang untuk pengisytiharan dasar mengenai imbuhan, pengambilan, penggunaan, pengurusan, penghormatan, ganjaran... dan memperkasakan sektor pendidikan untuk merekrut, menggerakkan dan mengatur guru secara proaktif.

Menyelaras dengan KDN untuk menasihati pihak berkuasa berwibawa mengenai peruntukan baki kuota kakitangan mengikut Keputusan 72 Kerajaan Pusat; tegas menggesa kawasan untuk mengambil semua kakitangan yang ditugaskan dari tahun-tahun sebelumnya dan menugaskan kakitangan tambahan. Pada masa yang sama, mengarahkan lokaliti dalam skop kuasa dan keadaan sosio-ekonomi tertentu untuk mempunyai dasar sokongan yang sesuai untuk tenaga pengajar tempatan, mewujudkan kepercayaan dan ketenangan fikiran untuk guru semasa mereka bekerja.

Sejak kebelakangan ini, dasar keutamaan pelajar pedagogi, perubahan gaji pokok... memberi kesan positif kepada pilihan pelajar untuk belajar pedagogi; banyak lokaliti telah mengeluarkan dan melaksanakan mekanisme dan dasar khusus untuk mewujudkan motivasi untuk menarik dan "mengekalkan" guru; Undang-undang Guru sedang dibangunkan berdasarkan keperluan praktikal... Semua ini menunjukkan bahawa terdapat gerakan penting untuk menyelesaikan kesulitan yang ditimbulkan oleh isu kakitangan.

Wartawan: Selain masalah kekurangan guru, kekurangan kemudahan dan bilik darjah yang menyebabkan kesesakan di banyak sekolah juga menyukarkan banyak lokaliti untuk melaksanakan program pendidikan am yang baharu. Apakah penyelesaian Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mengatasi situasi ini pada tahun hadapan, Menteri?

Menteri Nguyen Kim Son: Dalam melaksanakan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan serta pendidikan am, baru-baru ini, kawasan tempatan telah memberi perhatian kepada peningkatan pelaburan dalam rangkaian sekolah, kemudahan dan peralatan pengajaran.

Namun, secara realitinya, bilangan bilik darjah yang belum dikukuhkan masih tinggi, secara purata seluruh negara mempunyai kira-kira 15.5% bilik darjah yang belum dikukus. Masih terdapat kekurangan bilik darjah di kawasan yang mempunyai kepadatan penduduk yang tinggi, kawasan pergunungan, kawasan terpencil, dan kawasan bermasalah khas; kadar memenuhi piawaian peralatan mengajar di seluruh negara masih rendah iaitu hanya mencecah 50.63%...

Untuk mencapai matlamat untuk mengukuhkan 100% kemudahan pendidikan menjelang 2030 dan mengatasi kesukaran semasa dalam kemudahan dan dinding bilik darjah memerlukan usaha yang hebat daripada kawasan, termasuk peranan penasihat Jabatan Pendidikan dan Latihan.

Tahun persekolahan 2024-2025 akan menjadi tahun persediaan untuk rancangan 5 tahun, jadi Jabatan Pendidikan dan Latihan perlu memberi perhatian untuk memberi nasihat mengenai pembangunan rancangan 5 tahun 2025-2030 supaya lokaliti boleh melabur secara proaktif dalam pendidikan. Seiring dengan itu, lokaliti perlu memastikan bajet minimum pendidikan ialah 20%.

Di samping itu, lokaliti juga harus memberi perhatian untuk mengeksploitasi dasar khas dan dasar keutamaan untuk wilayah dan bandar. Walaupun tahap dasar khas setiap lokaliti adalah berbeza, mereka boleh mengeksploitasi kelebihan untuk melabur dalam pembangunan pendidikan. Sejak kebelakangan ini, banyak kawasan telah melakukannya dengan baik dan mencipta sumber dan motivasi untuk pembangunan pendidikan tempatan.

Salah satu objektif utama yang akan ditumpukan oleh sektor Pendidikan untuk dilaksanakan pada tahun persekolahan 2024-2025 adalah untuk menggunakan bajet negeri dengan berkesan dan menggembleng sumber pelaburan untuk pendidikan. Teruskan mengukuhkan sekolah dan bilik darjah, menghapuskan bilik darjah sementara; membangunkan sekolah dan bilik darjah di kawasan yang mempunyai populasi yang pesat berkembang dan kawasan berpenduduk padat. Memastikan kemudahan dan peralatan mengajar mencukupi untuk melaksanakan Program Pendidikan Am dan mengurus dan menggunakan peralatan mengajar dengan berkesan.

PV: Menjelang tahun persekolahan baharu, apakah mesej Menteri untuk guru dan pelajar di seluruh negara?

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son: Semakin banyak pembangunan sosio-ekonomi negara, semakin tinggi tuntutan terhadap pendidikan dan latihan. Belum pernah sektor pendidikan diamanahkan dengan tanggungjawab yang begitu besar, penghormatan yang begitu besar dan cabaran yang begitu hebat seperti hari ini. Tahun persekolahan lepas, seluruh sektor telah berusaha keras untuk mengatasi banyak kesukaran dan cabaran.

Tahun persekolahan 2023-2024 telah berakhir dengan banyak keputusan yang baik, tahun persekolahan baru akan bermula, bagi pihak pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan, saya mengiktiraf, memuji dan berterima kasih kepada usaha cemerlang pasukan pengurusan, guru, kakitangan di seluruh industri, dan para pelajar pada tahun persekolahan yang lalu.

Pada ambang tahun persekolahan baharu, saya berharap setiap pengurus, guru dan kakitangan di seluruh sektor akan terus melakukan usaha baharu, keazaman baharu, penyelesaian baharu, mempromosikan tradisi halus sektor pendidikan untuk terus membangunkan pendidikan Vietnam bagi memenuhi keperluan dan tugas yang diberikan oleh Parti dan Negara. Saya berharap guru lebih gembira dan bermotivasi untuk bekerja dan menyumbang. Saya mengucapkan selamat tahun persekolahan baharu kepada pelajar dengan banyak kreativiti dan kemajuan.

PV: Terima kasih banyak-banyak, Menteri.

Sumber: https://vov.vn/xa-hoi/su-dung-hieu-qua-ngan-sach-nha-nuoc-huy-dong-cac-nguon-luc-dau-tu-cho-giao-duc-post1118411.vov