"Tiket" ke universiti dan kisah pembelajaran sepanjang hayat untuk tidak ketinggalan dalam era digital

Menurut Dr Cu Van Trung (Pengarah Institut Penyelidikan Dasar dan Isu Sosial), sama ada mereka lulus atau tidak dalam peperiksaan kemasukan universiti, setiap orang muda harus mengingati semangat belajar kendiri sepanjang hayat agar tidak pernah ketinggalan atau terkeluar dari langkah dengan kehidupan yang sentiasa berubah.

Dr Cu Van Trung berkata, konsep lulus peperiksaan kemasukan universiti tidak lagi sesuai dalam konteks semasa yang banyak peluang dan cabaran.

Berubah untuk menyesuaikan diri

Calon baru sahaja lulus peperiksaan tamat pengajian tinggi 2024. Apakah perspektif anda dalam membimbing anak muda mencari tempat yang sesuai dengan kebolehan dan kekuatan mereka, dan bukannya mengejar "tiket" ke universiti?

Saya percaya bahawa selepas menamatkan peperiksaan baru-baru ini, anda akan membuat penilaian awal dan asas tentang tahap dan kebolehlaksanaan kerja anda. Berdasarkan itu, setiap daripada anda harus memikirkan hala tuju masa depan anda dan merancang pilihan masa depan anda pada laluan pengajian dan latihan vokasional anda yang seterusnya.

Setiap pelajar perlu berdasarkan kekuatan, minat, bakat dan kebolehan mereka sendiri untuk membuat keputusan yang paling sesuai. Jika seseorang itu lebih bertuah, mempunyai kebolehan yang lebih cemerlang (pada masa sekarang) dan boleh terus ke universiti, ia adalah satu kejayaan seperti yang diidamkan. Namun, untuk mengekalkan itu, kekuatan pada masa hadapan juga adalah satu usaha.

Sebaliknya, bagi calon yang keputusan peperiksaannya tidak seperti yang diharapkan atas sebab tertentu dan terpaksa beralih kepada latihan vokasional, anggaplah ia hanya situasi sementara dan bukan gambaran segala keterbatasan atau kebolehan hidup setiap orang.

Seperti yang kita sedia maklum, ciri-ciri era teknologi sekarang ialah isu pembelajaran sepanjang hayat, pembelajaran berterusan, belajar kendiri dan latihan kendiri mestilah sangat tinggi. Oleh itu, sama ada anda lulus atau tidak dalam peperiksaan kemasukan universiti, sama ada anda lulus awal atau lewat, setiap anak muda perlu mengukir dalam minda mereka semangat belajar kendiri sepanjang hayat agar tidak ketinggalan zaman dan terkeluar dari arus kehidupan yang bergelora.

Konsep lulus peperiksaan kemasukan universiti tidak lagi sesuai dalam konteks banyak peluang dan cabaran seperti hari ini. Sesetengah ibu bapa tidak begitu terbuka atau melihat kepelbagaian zaman digital , perubahan masyarakat serta keperluan era teknologi 4.0. Oleh itu, golongan muda mesti beransur-ansur mendekati tuntutan, menyesuaikan diri dengan faktor dan keperluan yang diperlukan pada masa hadapan.

Jika keputusan peperiksaan anak anda tidak seperti yang diharapkan, apakah yang perlu ibu bapa lakukan untuk "anti-syok" anak-anak mereka?

Ibu bapa perlu mempercayai anak-anak mereka, dalam produk yang mereka pupuk dan jaga. Apabila mengetahui anak mereka mendapat markah rendah, tidak seperti yang diharapkan, ibu bapa tidak perlu risau. Hidup adalah satu perjalanan, markah peperiksaan calon pada masa ini mungkin tidak menunjukkan sepenuhnya semua kebolehan, kapasiti keseluruhan, kedalaman dan potensi setiap individu muda.

Ibu bapa harus menjadi contoh teladan untuk dipandang tinggi, diikuti dan dipelajari oleh anak-anak mereka. Mereka percaya pada diri mereka sendiri, dalam kebaikan, kejujuran, dan ketekunan, supaya anak-anak mereka dapat dimotivasikan oleh kedekatan mereka dan oleh pelajaran praktikal.

Matlamat output mesti masih berguna, orang yang beretika yang boleh membantu diri mereka sendiri dan menyumbang kepada masyarakat. Ibu bapa yang kuat, gigih, sabar dan mempunyai matlamat hidup yang baik adalah sokongan padu untuk anak-anak mereka.

Kekalkan minda terkawal untuk menakluk ilmu

Dalam era Kepintaran Buatan (AI), apakah penyelesaian yang diperlukan untuk memudahkan belajar dan mengambil peperiksaan?

Terlalu menekankan pencapaian era 4.0 dan teknologi digital juga mempunyai dua sisi. Ia membuatkan sesetengah orang keliru, tidak selamat dan bimbang sama ada mereka boleh memenuhi keperluan masa hadapan. Kadang-kadang tekanan itu dicipta oleh kita sendiri, sedangkan kalau nak cepat mesti ada asasnya, kalau nak membangun secara mampan mesti ada masa untuk bina.

Maksudnya, mesti ada tempoh statik, tempoh persediaan untuk membuat lonjakan. Mari kita perbaiki kekurangan, perkara yang perlu kita pelajari agar sesuai dengan kemampuan masing-masing. Belajar dalam pelbagai cara, belajar daripada rakan, daripada guru, daripada teknologi, platform rangkaian sosial, Google... Setiap individu mesti yakin dengan kebolehan diri sendiri, mengelak daripada dipengaruhi oleh luar, dan perlu mengekalkan minda yang yakin, mengawal diri untuk menakluk ilmu.

Orang dewasa harus membimbing kanak-kanak untuk "mencerminkan", melupakan tekanan dari semua faktor objektif, sebaliknya, merangsang rasa ingin tahu, penemuan dan dahagakan pengetahuan. Malah, ramai ibu bapa juga menjadi faktor tekanan kepada anak-anak.

Saya tidak berpuas hati dengan slogan seperti "tekanan mencipta berlian". Kita tidak seharusnya mencipta tekanan tanpa asas, atas asas kosong, itu tidak saintifik . Tekanan mestilah berdasarkan kapasiti penyesuaian, sesuai apabila digalakkan, didorong dan didorong, supaya pelajar dapat berusaha untuk mencapai pencapaian yang lebih tinggi.

Khususnya, hanya kerana menggembirakan orang dewasa, inflasi berlebihan media terhadap persaingan sengit dalam era 4.0 dan teknologi digital secara tidak dapat dilihat telah merendahkan pemikiran ramai golongan muda.

Orang dewasa harus memberi hak kepada kanak-kanak untuk memilih kerjaya. (Sumber: VGP)

Pekerjaan hari ini memerlukan kemahiran penting seperti penyelesaian masalah, pemikiran kritis... Apakah yang perlu disediakan oleh golongan muda untuk mengelakkan kesukaran dalam kerjaya masa depan mereka?

Seperti yang sering kita dengar, dalam masa terdekat, pekerjaan yang kreatif dan berulang akan digantikan dengan teknologi. Tetapi saya fikir kepelbagaian jenis pekerjaan baharu juga merupakan peluang untuk golongan muda. Terdapat banyak cara baru untuk berniaga dan menjana pendapatan. Untuk tidak menjadi orang yang "hanyut" pada masa hadapan dengan banyak peluang tetapi juga banyak cabaran dan ketidakpastian - setiap anak muda mesti pakar dalam bidang yang dia mempunyai bakat.

Anda harus mempelajari profesion itu dengan mahir, tidak kira betapa terperinci teknologi itu, ia tidak begitu terperinci seperti orang tertentu. Kita boleh menjadi pemilik, mekanik, mengendalikan dan mengurus teknologi dan alatan profesion itu.

Tetapi itu tidak mencukupi, dari situ, anak muda mesti belajar dengan lebih meluas, berkembang daripada industri dan bidang berkaitan. Di samping itu, ketersambungan dan keupayaan untuk menggantikan apabila diperlukan supaya golongan muda boleh bergerak secara fleksibel ke bidang kerja lain apabila diperlukan.

Saya ingin menegaskan sekali lagi bahawa keupayaan untuk belajar sendiri, melatih diri dan belajar sepanjang hayat untuk memiliki profesion yang mahir berserta kemahiran menghubungkan dan meluaskan kerjasama dalam bidang lain adalah faktor untuk memastikan kejayaan anak muda.

Memperkasakan golongan muda

Generasi muda hari ini mempunyai syarat untuk belajar dan membangun, tetapi pada hakikatnya, masih ramai di antara mereka yang tidak tahu apa yang mereka suka dan apa yang mereka mahukan?

Orang muda akan menjadi orang yang paling memahami diri mereka sendiri. Saya berharap orang dewasa harus memberi mereka hak untuk membuat keputusan sendiri. Ibu bapa harus memainkan peranan yang baik sebagai panduan, membuat pilihan kerjaya berdasarkan pemahaman personaliti anak-anak mereka dan produk yang telah mereka usahakan untuk memupuk dan mencipta. Kebijaksanaan ibu bapa adalah untuk membimbing, memantau dan memilih penyelesaian, membentangkan senario untuk dipilih oleh anak-anak mereka, dan keputusan terpulang kepada mereka.

Tetapi pada hakikatnya, kita mempunyai persekitaran sekolah yang dikelilingi oleh pencapaian dan faedah ekonomi yang telah diserap daripada beberapa sekolah vokasional ke dalam sistem pendidikan am untuk mengambil pelajar di bawah nama program bimbingan kerjaya dan latihan vokasional. Itu membuatkan pelajar keliru, ragu-ragu, malah bingung apabila terpaksa memilih.

Di pihak ibu bapa, tahap kesedaran adalah tidak sekata dan sangat berbeza, maka peranan memimpin, menggalakkan dan mengorientasikan anak masih lemah. Khususnya, pasukan kaunseling kerjaya di sekolah tidak kuat, bilangan kaunselor kerjaya tidak ramai. Mereka sebenarnya bukanlah individu yang berpengalaman dalam masyarakat, bekerja dalam persekitaran peribadi dan awam, bekerja untuk diupah atau menjadi bos dalam kehidupan sebenar, jadi kaunseling kerjaya untuk kanak-kanak juga berat pada teori dan anggaran. Semua ini telah menjadi halangan pada masa lalu, jadi memilih jurusan dan kerjaya untuk setiap anak muda masih bergantung pada kewaspadaan dan kejelasan setiap keluarga dan setiap pelajar.

Pada pendapat anda, bagaimanakah perubahan berterusan di dunia memaksa setiap orang untuk berubah dan belajar memahami peluang baharu dan kerjaya baharu untuk diri mereka sendiri?

Soalan ini adalah persoalan zaman, di Vietnam tidak ramai individu yang sehaluan dengan zaman seperti itu. Marilah kita merujuk kepada kemahiran yang diperlukan manusia baru seperti yang dinyatakan oleh organisasi antarabangsa, menganggapnya universal untuk dipelajari dan diperlukan oleh setiap rakyat.

Set kemahiran hidup (6 kemahiran hidup awal, 4 kemahiran, 6 kualiti manusia dalam era mesin) disyorkan untuk setiap warga global dalam era digital semasa.

Selain itu, kecerdasan digital, termasuk keusahawanan digital, kewarganegaraan digital dan kreativiti digital, juga merupakan isu yang harus dipertimbangkan oleh golongan muda untuk memenuhi kriteria ini. Untuk menjadi warga digital, terdapat beberapa faktor seperti membina imej peribadi, melindungi keselamatan data pada platform sosial, mengurus masa dalam talian, dsb.

Untuk memulakan perniagaan digital, anda perlu tahu cara mencipta kandungan digital (keupayaan untuk menyepadukan ke dalam ekosistem digital dengan menghasilkan kandungan digital), berfikir secara kritis dan mengendalikan situasi kerja, serta berupaya menggunakan media dan teknologi digital untuk menyelesaikan masalah atau mencipta peluang baharu.

Walaupun proses pembangunan Industri 4.0 adalah pantas dan persaingan yang sengit, masih ada masa untuk sesetengah negara dan golongan muda untuk mempersiapkan diri dan melengkapkan diri mereka secara menyeluruh dengan kapasiti tambahan untuk membangun pada masa hadapan.

Dapat dilihat bahawa sesetengah negara mempunyai cara untuk mengintegrasikan dengan cara yang sesuai dengan kapasiti pengurus dan penduduk dalam masyarakat mereka. Kita akan mendapat manfaat daripada pencapaian sains dan teknologi dan akan menjadi orang yang menggunakannya dan mengendalikannya.

Masyarakat yang mewarisi dan menerima tidak terlalu sukar untuk menyesuaikan diri. Orang Vietnam mempunyai keupayaan yang sangat tinggi untuk mengemas kini dan menyesuaikan diri. Peluang kerjaya untuk golongan muda amat terbuka dan pelbagai. Belajar dengan tenang, perlahan-lahan dan berterusan dalam keadaan proaktif, membangunkan keupayaan untuk memerhati, berdebat dan mengamalkan tabiat berfikir adalah "teknologi" untuk merebut peluang pada masa hadapan.

Terima kasih TS!

Sumber: https://baoquocte.vn/tam-ve-dai-hoc-va-cau-chuyen-hoc-tap-suot-doi-de-khong-loi-nhip-trong-thoi-dai-so-277109.html